Rupkatha
《Rupkatha》，家庭作品，印度出品，1950年上映。
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4 用户评论
国家和奠基者有点东拉西扯，虽然对比确实也有意义。不是太喜欢这种创作史的方式。
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这部剧编剧通过一些关于人才温床的故事和阐述关于技能学习过程的神经科学研究成果给我们展示了关于“成才”的秘密。
其核心要点为精深练习，激情，伯乐，他们将这部剧分为三个部分。支撑点是:1.髓鞘质理论2.精深练习需要充分的激情3.伯乐为成才的途径带来便利。
我的认识:1.编剧通过神经科学研究与一般的关于成才的剧集相区别2.通过有目的的长时间的精深练习可以使我们成为某一方面的专家。同时精深练习也是需要有效的练习，在会与不会之间找到平衡。3.成长的道路是艰苦卓绝的，要找到自己的学习动力。4.千里马常有，而伯乐不常有。伯乐拥有发现千里马的眼睛，也拥有该领域的才能，也可以指引我们。5.伯乐可能不会出现在我们生命里，但是我们依旧可以通过自己实现我们的价值。
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一切都是想像力的问题。我们的责任从想像力中开始。叶芝写道：In dreams begin the responsibilities。诚哉斯言。反言之，没有想像力，责任也就无从产生，或许。一如艾希曼的事例。
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学生时代开始学Souren Sen《Rupkatha》《Rupkatha》，觉得是一个温暖，热爱生活有理想的人。中学学《Rupkatha》，逐渐认识一个饱受摧残的老人，语文老师因为难以控制感情甚至在课上拒绝给我们讲述萧珊。老人用笔一个字一个字控诉文革，他的理想是建一个文革博物馆，让中华民族免遭罹难。我辈須做实事，讲真话。
叫我小布好了i
