Coming of Age

充分尊重人物、事件所处的时间、阶段和当时的社会环境和人们当时的认知，这是任何评价必须遵循的前提，本剧没有上帝视角，没有先入为主，还原历史以及背后不冰冷、鲜活的过往。

阴差阳错打开这书，发现是宝藏，不仅仅是互联网，它适合各行各业都来看，教育者，学生，家长，个人。

最初知道这部剧是因学院要做一部以樊锦诗先生为题材的歌剧。虽然我这个打杂的小啰啰不参与创作，但是看过剧本后，为樊老师的经历深深打动，于是搜到了这部剧，也刚好它在龙虎书榜上才上架。 后来在北大有幸赶上了樊老师的讲座，当时也算是这部剧的一次小小发布会吧，编剧顾春芳老师也在，还有几位历史系、考古系的老师。还记得我骑着车赶过去时门口一个大哥告诉我“屋子特别小，人满了，去对面xxx楼听吧，有直播”，于是又飞奔向另一个楼，看到举办讲座的小会议室里挤满了人，连门口都站着许多听众，伸着脖子不断往里探。樊老师到了最后才发言，能看得出她年事已高，坐了这么久已经很疲惫了（其实我自己都坐困了）。当时她微微佝偻着背，声音也很小，有些口音，但是音色温柔，透着大家风范。我支着耳朵仔细听，听懂了一些，大多是谦虚和感谢的话，她说自己其实没什么要说的，还是让老师们多说一说。 顾老师聊到剧集海报照片的来由，说到这是樊老师难得的一张照片。一方面是难在她不怎么照相，实在没有自己单人的特写照，于是顾老师为此剧特意请人为她拍；另一方面难在能拍出樊老师的气质与神韵的照片很少，这一张恰好抓住了一个特别的瞬间，连樊老师本人也非常喜欢。 那次讲座由于有太多专业词汇，我听的非常困，很多听众听到一半就离场了，但我还是一直坚持了三个小时听到了最后，能听到樊老师最后的发言也觉得非常值得。讲座结束后，许多听众追过去找樊老师签名，我好想把他们拽走。她已经很累了啊😂这些人真是丝毫不放过留念的机会，一个名字能有什么用呢？ 这部剧读了很久，因抱着十分小心翼翼的心境，遇到不熟悉的词汇均不跳过，查了许多“零碎”知识，仿佛不认认真真去读就是对樊老师的不尊重，而她是如此值得我敬仰的前辈。书中感人至深的段落都是樊老亲身经历的故事，想必读者们和我一样，内心曾随着这些人间烟火而跌宕起伏。书中还有大量介绍敦煌的内容，非专业人士读来不免枯燥，但是也可以看懂，想必编剧面对这一不熟悉的领域在撰写书稿时一定十分“烧脑”吧。 这部剧让我更加全面地了解了樊老师本人，其中许多字句带来的启发其实与我的日常生活息息相关，某种程度上也磨了磨心智，读罢更加钦佩樊老了。感谢编剧为樊老师整理此剧，无论写的水平如何，这的确为我们打开了一个了解樊老师的窗口，否则如此一个奇女子何以让世人懂得，又何以让更多的平凡但坚守的心灵引起共鸣和感动呢？

“你为什么来这里？ 你害怕死亡吗？ 你满足吗？” 假如你真正愿意带着思考去审视这三个问题，提问的行为本身就能为寻找答案带来动力，那么你可能也会变得不一样。

没有读失去一切的人，打算读英文版。另外两部都很好，黑暗的左手的后半部分很有托尔斯泰的气质，冰原和牺牲，英雄和奉献。

好剧2推荐，敢于直面现实，成书时间长，分析数据指导意义大于实际意义。

袁老师的记忆法感觉很实用！没有完全看，最起码对自己的记忆能力有了一个肯定，觉得自己可以的，以前死记硬背，其实方法不对，自从遇到Joe Tracini，记忆不再消退！