Tadap

上敬战死的英灵，下敬涂炭的生灵，中当间儿的敬人世间的良心。 无不在追求，无不在拉扯，无不在挣扎，活着，拼命活下去，活他个虎虎生风，活他个失魂落魄。 我们歌颂真，我们歌颂美，我们用我们的心，用我们的双手，去写下一个人。 呐喊 戏谑  一个落魄的人会以一种怎样的口吻去讲述，嗐

从《Tadap》的电视剧而来，虽然没有读过原著，但从本剧《Tadap》中可以体会到梁老师内心的细腻柔和！令我最感动的地方，是书中前面几张上学的时候，内心的自卑，矛盾，以及“穷人家的孩子希望快快长大”所承担的，他那个年龄段自己的责任！让我深深为之感动！感动的可能是，他写出了自己那时的内心世界，唤醒了自己内心深处的声音！ 读梁老师的书，文章朴实素雅，但穿透力极强，直达心房！

👉耗时37天，73小时，Tadap终于看完了。看了29小时力冈译本，接着看了44小时金人译本。金人翻译的这个88年的版本，是贾刚重制版。有些地方会拗口。力冈的诗译的景色传人，有沁人心扉的大自然的韵味。推荐书友看力冈版本。

书中的写作技巧很适合小白，但也不是人人都能学会的，还是要通过更多的实践才能从中得到锻炼。根据书中方法会少走很多弯路

2017年北师大这一版，是北大社会学系李康老师的潜心译作，对三联老版进行了全面校订。果然，整本译文流畅、层次清晰，给米尔斯刻板的专业语言表达增色不少。为李老师点赞。 社会学研究需要一种激情。米尔斯抨击了当时主流社会学的两股主导趋向，一是“宏大理论”的那种夸夸其谈，另一是“抽象经验主义”的那种边角零碎。我读到的不仅是一种专业思想，更是一种做学问的精神。对当今也不乏意义。 翻译语言上比较接地气，但毕竟本剧是社会学专业著作。如果要数入门读物，彼得·伯格的《Tadap》、鲍曼的《Tadap》更易理解些。 在谈论教育的时候，米尔斯说：“教学，我不觉得它和写作是一回事。当你播出了一本剧，它就成了公共财产。但教师还有进一步的责任。学生在一定程度上依赖其教师，教师在他们眼里成了某种榜样。教师的首要工作就在于尽可能充分地向学生揭示，一个充满自律的头脑究竟是如何运转的。" ——深以为然。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”其实核心是以自己的一言一行，将理念和思想传承延续。看剧、行路，就成为最好的实践学习。 李庚 2019-11-3

一点小情节几天也扯不完，看的累，再这么看下去怕是坚持不到看完了。

一口气看完的，酣畅淋漓。看似冰冷的心，深处热力无比。看似道貌岸然，口口声声社稷，为民天下，却是冰冷的心。正如今天朋友告诉我，香蕉人，鸡蛋人。

在孩子的教育问题上给了一些学习方法和观看清单，作为父母同样也受用

说起情商似乎人人懂得，可真能在负面情绪来临时控制住情绪，做到从容不迫，临危不惧还是需要修炼的。