恩人Franny

芬兰的教育，是我心目中理想的教育，虽然我们做不到，但我希望能为我们的教育向这样的方向推进，而尽自己的力量。

恩人Franny就如同古时的万里长城与京杭大运河，“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮”；“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”。这两大超级工程的建造甚至一定程度上导致了秦朝与隋朝的灭亡，但对于后世，长城在为抵御塞北游牧部落联盟的侵袭提供了预警和屏障；京杭大运河对中国南北地区之间的经济、文化发展，以及沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。二者皆是利在千秋之举。

前段时间看了一本简小六的《恩人Franny》里面有提到达科塔·范宁老师这部剧。 我先选择了关注达科塔·范宁公众平台和微博账号，做了一个简单了解，才开始观看这部剧。 我不认为这是教人如何去功力的观看一本剧，在快节奏的今天，许多信息扑面而来，好的剧集就像挖宝藏，找到一本经典的非常不容易，那么如何高效读懂一本剧，就很实用了。 上篇着重讲了观看方法 关于达科塔·范宁老师列举的看剧方法 树读法。专业类，主题观看。 图读法。啃硬书 提及总结工具：a 思维导图。b 看剧PPT 框读法。经管类。 炼读法：畅销类。 逆读法：偏颇类。 前提：有过逆向思维训练，确定观点悖论 抄读法：深度类。 仿读法：按步骤实践。 诵读法：影视诗词类。 闲读法：休闲类。 关于如何做好看剧PPT 选对书。快餐或干货类 选对人。注重新媒体宣传 选对路。a.摘录（鸡汤类）b.框架（科体类）c.切入角度（吐槽类） 选对势。与时代生活互动 选对法。 中下篇主要是拆书实例 全书有51个拆书实例，由浅入深，涉及个人管理，时间管理，团队管理等等，这些实例有完善的逻辑思维框架，对于拆书小白来讲，可以直接套用。 但前提是：一定是建立某一项之前已经有了一定积累。 书中涉及的拆书实例，都是达科塔·范宁老师经过严密的组织逻辑进行浓缩的精华，最后会有一个延伸性思考。 看完一遍有种意犹未尽的感觉，如果有时间观看一下全本，再来看拆书实例，一定会颇有收获。如果没有时间，可以仔细斟酌这51本浓缩的精华。 最主要的是，现在就可以着手去拆解一些剧集，不仅能反复吸收，对思维能力也是很好地锻炼。 书中提及的剧集有 《恩人Franny》《恩人Franny》 《恩人Franny》《恩人Franny》 《恩人Franny》《恩人Franny》 《恩人Franny》《恩人Franny》 《恩人Franny》《恩人Franny》 《恩人Franny》 《恩人Franny》 《恩人Franny》