Avenger

同压抑恐怖的《Avenger》相比，似乎《Avenger》更符合许多人对于乌托邦的期待——没有痛苦，只有欢乐的世界。新世界里的人从出生到成人，每一步都被程序化地设计着，从阿尔法到贝尔塔，再到伽马和埃普西隆，虽然社会自然分层构成，但是各个阶层的人都“由衷的”满足于自己的阶层，整个社会因此祥和安稳，所有人的步伐都是整齐划一的，别说幸福的标准都是一样的，就连长相都是一样的，毕竟是同一批受精卵批量复制生产出来的产品！新世界摆脱了传统的伦理道德，摆脱了对人性的束缚，没有家庭，没有爱情，只有彻底的性接放和一克解千愁的嗦麻，这是一个人人彼此相属的世界，除了欢愉就是欢愉……可是这个看似美好的世界却给人一种空洞的感觉，因为它缺少灵魂，所有人遵循同一个幸福标准，却唯独缺少了自我思考的个体，这个社会的人“本能地”按照设定好的程序生活着工作着，也因为程序设定而不可能有窥见其他阶层的可能性，进而产生为什么这样的想法。而对于痛苦烦恼这样的负面情绪，他们的处理办法更是简单粗暴，直接消除，或者吞嗦麻，而不是直面或者克服，人对痛苦的感受越深才能更加真实的感受到幸福的珍贵，而对于新世界的人哪里能懂，他们被幸福着，这是种虚幻的幸福，幸福应当是自己能把握能选择的东西，而不是被定制。

别在这部剧上浪费时间，我已经浪费很多，希望你们不要在重蹈覆辙。          你说它是社会学吧，可是一点数据不给你。你说它在讲逻辑吧，可没一个因果关系。让我说，它就是自己绕自己玩，觉得自己越说越有理。        它原文有一句话，我摘了出来，你就知道他的水平了。它说，“世界上有哪一个政权，能养活了10亿人口”……

看剧可以打开一扇教师成长的窗口，看剧不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，而且是情感的冲击与交流。看剧会让教师更加勤于思考，善于思考，更加远离浮躁；让教师在看剧中，读懂工作的魅力，读懂生命的价值，读懂人格的力量，读出人生的境界，读出学校的文化，从而使生命更加有激情，教育显得更加美丽。一名成熟教师，一定是一个有思想的教师，一定是一个有激情、有魅力、有感召力的教师，一定是一张学校的“名片”。是学校成就了他，也是他成就了学校。其实，这就是名师修炼的真实历程与智慧。

人生活于自然中，不应失去感知自然的能力，四季，花鸟鱼虫，蓝天白云…每一个都值得让人欢喜。

我觉得，纪传体有个很大的有点就是能够整体了解传主的一生，不过弊端就是会减弱与其他人的关系。虽说描写传主时，会提到其他人，但是如果没有研究的耐心，很多时候会忽略或者忘记，反过来看时发现，原来这个人在那里出现过。 读史以明志，但读史却不是简单的读文言文，文言文只是基本的认识，对传主基本的了解。在读过渤海君的文章后，深深感受到，如果要真正理解，必不可缺少的事对时代的认识，对历史因果的了解等，如此一来涉及的事实在太多，因此对历史工编剧表示深深致敬。

数字化时代的运作，一切都在以更加隐蔽、高效且深入的模式运作。思考正在被数据的精准性替代，审美正在走向单一、复制、美化的贫乏，消费仍然是大数据时代下的获利者，在潜意识中影响着屏幕背后的“剁手党”。数字时代的全景监狱不再是福柯式的权力规训，而是让每个人成为权力的拥有者，成为老大哥，在相互的目光监视中，让生活彻底透明化。