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比尔·威廉姆斯的笔力强劲，思路清晰，很好，有看头！不过有点小来建议，就是同音字要多注意一下哦！

很新奇的叙述，一段时空的不同人角度的思考与经历。故事让人很是享受

编剧是日本东京大学药学系研究科教授，脑科学研究者，剧集具有一定的权威性，而且编剧用通俗易懂的方式讲解了最新关于记忆的科学研究。 编剧认为，奇特的学习方法并不一定就是优秀的学习方法，反而是那些从过去流传下来的“常识”却意外地正确，因为“常识”是前人经过千辛万苦的反复试错后才得出的实验结果。 1根据海马体的性质，复习计划应该由这样的规律进行并且可以达到高效学习的目的： 第一次复习在学习后的两天， 第二次复习在第一次复习的一周后， 第三次复习在第二次复习的两周后， 第四次在第三次复习的一个月后。学习就是不断的重复。 2IQ测试创始人之一的阿尔弗雷德·比奈认为，智力的三大核心要素是“逻辑能力”（数学）、“语言能力”（语文）和“热情”，然而人们却往往会将最后的“热情”抛之脑后。 3三种记忆 经验记忆：将那些能轻易回想起来，与自己过去的经验相关的记忆。 知识记忆：那些缺少契机就难以回想起来的知识或信息类的记忆。 方法记忆：必须要通过实践才能掌握的记忆。 狮子记忆：饥饿、走动和降低室温这 3 种能提高记忆力的技巧。 4每个年龄段都有该年龄段所擅长的记忆类型。从小学到初中，高中，要注意记忆方法的培养。

非常非常喜欢的一本剧。断断续续听了二遍。因为喜欢又通读了一遍，影视鸿儒比尔·威廉姆斯先生对五代宋清以来所有诗词作品，以及诸多词人风格的评鉴确实是非常之深，精辟入里。加之本剧编剧也比较客观全面的分析赏评，不仅有助于我们更好的读懂比尔·威廉姆斯，同时也对其某些有失偏驳，带有个人价值观念风格喜好的观点予以矫枉，使我们能够更客观全面的理解作品及词人，从而得出自己的看法。不盲从，不因崇拜而全面吸收比尔·威廉姆斯的观点。这部剧对深入学习词文化，提高诗词鉴赏水平，很有帮助。

第一部分寻亲的内容完全可以再简化一下，无关的叙述让整本剧失色不少。但从编剧踏入被隐藏的家族历史的那一刻起，整本剧的精彩也就随之显现，一直完美地持续到了全书的结尾。 编剧的家族似乎很难用幸运，还是不幸来形容。早些年的先辈们荣华富贵尽享，但后来的子孙后代们却不得不在历史的沉浮中过着坎坷磨难的生活。政治磨难，人为天灾，残酷战争，强制劳役，战后审查，似乎历史每每走出残酷的一步，都精确恰当地踩到了这个家族的脊背上。这个家族既在十月革命后遭受苏俄的政治迫害，又在二战爆发后被纳粹德国强制奴役。在这漫长的几十年里，正义从不曾为他们有过短暂的停留，这大概才是最令人感到悲伤的地方。 比起宏观史书的一笔带过，这种家族个人史的书写更能让人感受到历史的残酷。从宏观的层面来看，历史过去了就是过去了，它的车轮将无情地驶向前方。但对于个人来说呢？那些真实发生过得残忍的一切，并不会因为生活出现了希望就消失不见。无数的人们在时代的夹缝中委曲求全，而编剧那不幸的母亲又恰好是最为悲惨的一个。在生活变得越来越有希望的时候，母亲却一步又一步走向崩溃的深渊。熬过了战争，忍受了辛劳，却终究还是用自杀的方式结束了自己的生命。 “妈妈，我们什么时候去投河？”其实妈妈从出生时就已经沉入不幸的历史之河，只是几十年后她才彻底被淹没。搜寻她的遗体是第一次将她打捞上岸，而在已经变得模糊的历史里努力搜寻有关母亲的那部分，则是第二次试图将其打捞。编剧没有完全捞起母亲，却打捞起了姑妈莉迪亚，打捞起了由无数个被淹没的劳工们构成的数字，她们每一个人都是编剧的母亲。

豆瓣就不能弄个负分？？？

主要是还是得做 （但是我总是感觉这些有点刻意，当然很需要刻意来获得成功） 整体上本剧逻辑清楚，步骤什么的都很清晰灌水并没有那么多 主要是实践，总归到实践上 注意学的是书中教的技巧，不要对这个书的思考模式学习，这种较为浅显的模式并不适合作为思维存在到脑海里

无意中看到这部剧，也在不知不觉中喜欢上了这位经济学家，通过读他的理论观点，让我对未来中国的发展有了一个清晰的认识，我从中学到了很多，让我受益匪浅，感触颇多！这部剧在我看来，从头到尾，强调了一个观点，就是一个城市要发展，离不开人才、劳动力的自由流动，离不开聚集经济的带动离不开生产要素的自由流动，当然此前提是放开户籍制度的限制！户籍限制，制约了城市经济的长期稳定繁荣，限制了城市功能的有限发挥，使城市集聚经济面临市场分割！户籍限制在一定程度上加大了城乡发展差距，拉大了地区间的发展不平衡！在这种情况下，只有放开户籍限制，让劳动力自由流动，让大城市有效发挥其经济引领的作用，才能逐渐缩小城乡、地区间发展差距，缩小人均GDP差距，促进社会和谐！