还我清白抢银行The Parole Officer

黑鱼鱼长虫两篇与豆汁记是重复的，我更喜欢编剧关于老北京的文章，对于孩童时期在南馆公园里长大的我来说更具亲切感。

从家长教育出发，结合自身育儿经验，这部剧还是写得挺完整的。 一些想法： - 关于通识教育, 是以问题为导向、项目制的教育。重视左右脑平衡发展，重视数学和观看能力。 - 中国的高考制应试教育被诟病了那么多年，不过换个角度来看，如果不是这个整齐划一的分数线定学校定专业，如果以面试/项目来衡量小孩的等级/谁进好学校好班级，在这个泱泱大国，又如何做到公平公正，省事有效率呢？ - 倡导转向通识教育之前，我们要审视制度。审视制度之前，我们要考虑国家基本面和受众面。 - 当然也不是说，受制于基本面，我们就不要理想素质教育了。该引进的还是要引进，但该考试的还是要考试。 - 做通识，可能需要从一开始就决定了要让孩子跳离体制、一路国际学校、未来出国的道路，至少预计10年内会如此。 - 另外也不是说应试教育下的孩子，能力就一定有问题。牛人都是面面俱到的，既有功夫以最快速度应付无谓的学习，也有精力培养情操，进行深度思考。 - 教育必定是学校和家庭影响结合的产物。不要全部寄托给学校，家长要积极引导和促使。

《还我清白抢银行The Parole Officer》——罗伯特西奥迪尼 第一章.互惠 人际关系互惠原则: 你怎么样对别人别人就怎么样对你。人们很难拒绝别人给的恩惠，即使是强加给别人的东西也是同样的，而这种互惠原则经常被别人利用。利用这些小恩小惠让别人接受，就会从心里上产生好感和亏欠感，有了亏欠感就很容易答应别人的请求从而被别人利用。 销售对比原则: 销售对比经常在商场上出现，销售人员首先微笑恭敬，接着施展以上的互惠原则 (具体见机行事），让顾客产生心里亏欠感，再恭敬问顾客需要什么产品或是商品，如果顾客说出他想要的产品，销售人员就可以带他去看并介绍这类价格最高的商品，如果顾客觉得价格太高了，那么就紧接着带他去看低价格的商品，以高价格商品对比其低价格商品，这样顾客看过高价格商品后会觉得低价格商品的价格真的很低，这会令顾客产生价格反差，这样即使顾客没有买高价格的商品那么也会觉得低价格商品价格真的很低，顾客就会更容易接受低价格商品，就会更容易掏钱买价格稍低的商品了。这其中销售人员的态度一定要微笑，并且恭敬，用真诚的态度对待顾客，让顾客感觉到自己很重要。 请求对比原则: 在我们需要别人答应自己一个小请求时，我们不妨巧妙的先设置一个大请求，如果别人没有答应我们的大请求，我们在提出我们的小请求，那么别人就会觉得从大请求过度到小请求是一种让步，既然请求人都已经让步，那么被请求人也会因为从大请求过度到小请求的反差而让步，从而让别人更容易答应自己的小请求。(提示: 前面所设置的请求越大那么被请求人顺从你小请求的几率就越大，但是设置的大请求一定要是别人可以做到但又比较困难的，不然如果设置一个别人实在做不到的大请求的话，会被别人当做是没有诚意的请求，这样还会适得其反）。

哇噻(⊙o⊙)一天一口气读完代入感太强，不舍放下的一本剧《还我清白抢银行The Parole Officer》 一个7岁患癌症的孩子救赎了一位想要自杀的大叔，故事情节让人欢喜让人忧，还让人哭，“你的心在我这里，我会拼了命地保护它。那么，我把心交给你，它很脆弱，你也可以保管好它吗？”

一般般的，总感觉模仿明朝那些事儿太重了，有些个人的看法严重影响了观感，难道编剧在凑字数？还是硬性的推销自己对历史人物的理解？总之，可以一看，不值得细读。

以催眠师为切入点，故事性很强，环环相扣，只是对于催眠师的能量感觉过于夸大，略显得不真实。

因为诸事缠身，又是读了一月有余。今日坚持读完最后一张，夜已深，可以安然入睡了。

非常有用的一本剧，在书里多处看到自己和孩子的影子，一定要好好学习并执行，为了一个更好的亲子关系，也为了帮助孩子成为更好的自己，意义重大。

挺有意思的，真的，之前想买的时候京东不是没货就同期活动这部剧却不参加，拖到现在居然在这里看完了，推理逻辑感觉还可以，就是动机什么的比较儿戏，不过编剧最后也吐槽了让当做搞笑推理来看，那还有什么好挑刺的呢，毕竟是出道作啊。

昨天又看了一遍柴静专访周星驰的视频，让我更多理解了一点所谓艺术成就的事大多是“孩子”才能做的事。孩子般对事物的极致追求的劲儿是艺术成就不可或缺的。