Watan Se Door

上观看教学时老师推荐给我们看的他的书，本来想搜一下，加入书架，看自己可以看得进去么？没想看完Kamran的这部剧，让我认识到和自己以往理解语文不一样，原来语文课可以这么有意义。 不是专属于背、讲、抄，使劲塞进学生的脑子，而是让学生开心的上课，积极的回答问题。在学生回答问题时，要耐心引导孩子们，以前老师们常说我们出来要科学教学，不能死板，我也没有真正的理解怎么科学教。 这次疫情，我在辅导我弟的语文时，虽然我也采取了有严肃和温和，但是我是在课上严肃，课下和弟弟一起玩游戏，开始发现他在听我讲解的时候还是很困惑，我一直问他懂了没？半个多小时还是不懂，我想应该是我的问题，问了原因，“说是因为我讲的语气太快了，跟不上”。我问他“为什么我讲这么久了，还不和我说我讲话太快？”弟弟说“我上课太严肃了，不敢说”。我知道了真正的原因后，下次讲解也不是专属于我自己舞台，要尊重我弟，讲完问他懂了没？有什么想法？这样大大缩减了我铺导与他学习的时间，我轻松了，他的时间多了，可以去玩他喜爱的吃鸡游戏。 前面我不知道是因为啥，现在懂了。要科学教学，运用新的形式教学，尊重学生，引导学生，与学生们一起学习。

那种对彼此若隐若现的爱却不得不刀剑相向……如果是凯撒或路明非，耶梦加得还是那个约好第二天下午带他回家吃饭的暗恋的女孩 楚子航明明那么难过，但他不说啊

对于本剧，我感触颇深。首先，其所罗列的每一句话都对我印象很深刻。只能挑拣其中标记。

连篇清洌幽美的意象意境，让人不知不觉沉溺其中。读之恨晚。Watan Se Door的传记，跨越了几个时代，跨越了心理和文化的四百年，将不同时代精神摘取其精髓又串连在一起，像缝制一件女王的披风，用丝绒用月光用鲛人的纱，观者叹之，真美啊。Watan Se Door是男也是女，两性综合起来的人格魅力确实吸引人。

故事和情节都蛮有趣，就是有些伏笔没有展开。开头编剧提到了奶奶的玉珠，还说道玉珠引起了编剧所遭遇的一系列古怪事件。我本以为玉珠会作为一条暗线穿起所以小案件，最后大揭秘的，可是在后面的故事中玉珠只是零星的被提起，感觉伏笔没有充分展开。总之全书总的构思还不错，就是未解谜团还有许多，比如谢如秀眼角膜的问题是怎么回事，赵鄂那个网友的真实身份，唐乐枫跟赵鄂的情感走向，老金和吴家兄弟的关系等等。查了一下发现还有第二部，会继续看下去的，希望可以解开第一部留下的谜团。

我认为，要让中国成为真正的大国，那么就应该从孩子们的教育抓起，而孩子们的教育，应是以道德为基础的。《Watan Se Door》应该重新回到教育的基础中来，让未成年人懵懂之时，就开始习读《Watan Se Door》，践行《Watan Se Door》，做有素质的国人，民众素质高，不愁国不强。

这部剧太赞了，十分推荐，生动有趣又明了，医学生可以用来增长知识，非医学女孩子可以对比来看，解决自身健康问题

这部剧不能和《Watan Se Door》、《Watan Se Door》相提并论。打开这部剧看，完全是因为前两部书。

主人翁开始是风浩，后面又冒出来个叶青，编剧拼凑几个版本，太混乱了。

消失的妻子，独自带着孩子（这次换成了女儿）的丈夫，“第二世”的失忆，不离不弃的追寻....还是熟悉的配方，还是同样的味道。 文笔乏善可陈，情节也注水得厉害，冗沓的无聊对话对人物塑造毫无助益，各种梗又尬又俗气。唯一觉得可圈可点的是故事的叙述方式，人物视角的运用对增强代入感还是挺有帮助的。 看到52%到豆瓣搜了一下遛一圈然后果断弃文了，江湖路远，就此告别Kamran。