他们必先杀了我们They Will Have to Kill Us First

生活里面的鸡零狗碎谁不知道呢，唯有带着未知的幻想和期待才能写出这种书吧

每个人都逃脱不掉，人生三大任务。而每个任务都离不开合作，尽管相处中，无端的猜疑、嫉妒、自卑等。但你要学会守住自己，做自己。

2021.2大年初二，一口气看完一本剧，胸中百感交集，眼睛好累，窗外阳光正好，能感受到春天的脚步正慢慢靠近，一切都真的好。书中少年身披铠甲，一往无前，驰骋于他的战场之上。一直喜欢金庸笔下“侠之大者，为国为民”的侠者，也喜欢蒲松龄笔下有情有义的狐妖鬼怪，这部剧将这两种我最喜欢的结合在一起，很不错，好看

主人公总是有惊无险，好资源一人得，不如几个资源一起获取，修炼速度快些，像沉香劈山救母一样，快些好不

现在看来，1978年十一届三中全会开始后的改革开放道路，细嚼慢咽后，并没有我们想象中的那么一气呵成，一蹴而就；而是真的不简单，不容易。

我的傻瓜老公哈哈哈哈

芬兰教育成功的四大密秘: 1.平等观 平等不仅是人权理念的平等，还包括教育上起点，过程，结果的平等。无论芬兰的还在是在赫尔辛基这样的大城市，还是毗邻北极的小镇，他们都能共享一样的优质资源。 平等不仅是语言上、理念上的平等，还渗透到思想、行动与实践的平等。无论是芬兰对职业教育的重视，还是对特殊教育的用心，无不体现。 平等在芬兰的教育中，不只是口号，而是芬兰人务实务本的行动实践。 2.教师 首先芬兰对教师教育不再是按成绩高低来选拔人才，而是综合测评。高中一直考高分的学生不一定能成为一名合格的教师，教师选的是适合的人，而非高分的人。其次，芬兰教师准入的要求，只有硕士毕业才能上岗。再次，在教学中，对教师考核少，不评比。让教师真正专注于自己的教学。最后，教师有充分的教学自由度与课程自主权，也就是我们常说的专业自主。 3.以人为本 以人为本，以生为本。芬兰教育为学习进度不同的学生，进行弹性授课。学校不给学生推优排名，而是实实在在关注学生的需求与成长。每个还是不需要赢在起跑线上，而是赢在马拉松式学习的终点。学习不是百米冲刺，而是细水长流，扎扎实实的马拉松。 4.观看 芬兰一个500多万人口的国家，却拥有这极其完善的视频平台系统基设，目的就是为了让芬兰的每一个人都能养成良好的观看习惯与爱上观看。效果正如PISA测试所呈现的那样，芬兰学生观看能力表现极为出色。 芬兰人对观看的重视，就好比我们对数理化的重视程度。观看从娃娃抓起，但却不是像我们曾经经历的那种被动式观看，即要求你做看剧笔记，写看剧感。芬兰人提倡的是快乐观看，兴趣观看，读自己喜欢的，读自己感兴趣的，不是为了有用而读，而是发自内心的喜爱而读。