融之堂Barbara Wood - Das Haus der Harmonie

这是我在龙虎书榜读完的第一本剧。有相当一部分集数是在上下班的途中通过朗读模式听的。 虽然机器人的讲读不带个人色彩，但这似乎更适合用来读史。让我们不必受朗读者个人喜好影响，去品味更接近本真的历史，虽然一切历史都只是实际历史中的沧海一粟。 通过的看剧，使我安宁了不少。我似乎喜欢上了一个人独处时看剧的感觉，就是忘我的，什么都不想，像仰泳时姿态，纯粹是享受和放松。

怎么形容呢，感觉她的感情真的很强烈，很热烈，不管是活着的喜悦还是痛苦的思考都强烈得越过文字跳跃出来，反而让人却步。不谈不喜欢，我很喜欢她的那种对生活的态度，喜欢她说背英语背着背着开始乱想，喜欢她泡橄榄喜欢她说傻瓜面，可能是因为自己有这种顽皮（？）所在，可能更喜欢这一些吧。而她说的那么多道理，倒不是不赞同，只是太直白明了强烈，反而感受不深不浅，她说的像太阳，有些想法却像月亮，可能是我已经跑过那个喜欢这种话语的年纪了？

集数名就是中心思想，内容是对标题的分析，全文拆解的挺好，可以略读也可细品。 文中没有长句子，标点符号断句很棒，每句短小精悍，意思明确，表达清晰。 读这部剧让我有想到老师教导我们怎么写论文。

融之堂Barbara Wood - Das Haus der Harmonie只有一篇没有写未成年人，塞林格对已然逝去的时光怀有无限的憧憬。 逮香蕉鱼的最佳日子里，四岁的小女孩西比尔差一点就能拯救西摩了，起码在西摩决定死去之前，她带给了他一些温暖。西摩与她讲起香蕉鱼的故事，香蕉鱼在洞里吃掉香蕉以后便再也出不去了，那是对西摩自己的一个影射，他得到了太多无用且沉重的东西了，一颗子弹便是解脱。 威格利大叔在康涅狄格州，埃洛依丝因为不幸的婚姻愈发强化了对已死的前男友的思念，她陷入到回忆的甜蜜的陷阱里，以至于连自己的女儿都不管不顾（或者因为她不爱自己的丈夫而迁怒于自己的女儿了）。得不到爱的女孩幻想出一个虚拟的玩伴，换来的却是埃洛伊斯的不解与呵斥。但母女俩本质上是相同的，都只是在寻求不存在的慰藉而已。 与爱斯基摩人开战之前，我都可以看见吉妮挺起小小的肩膀与胸脯，看自己看起开强硬一些，实则她无法掩藏好心里的善良。她倾听玩伴疯人般的哥哥（富兰克林）呓语般的乱话，在他割破手指之后忍不住关心（我觉得这才不是一个少女没来由的春心，只是她太温柔了），怕突然造访而打搅玩伴母亲的病情（这很可能是玩伴不想还吉妮车费而杜撰的），甚至富兰克林塞给她的三明治，最后依然没有被扔掉。 笑面人是一个“酋长”口中无所不能的超级英雄，酋长在带领孩子们打棒球之前总是讲上一段笑面人的故事。可是当现实的酋长失恋之后，他发泄似地在故事里将笑面人置于死地，孩子们的超级英雄一瞬间崩坏。这里，成年人与未成年人的关注点的冲突得以体现孩子们关注的只是棒球与笑面人的故事，虽然他们意识到酋长追求对象的无与伦比的美丽，但不存在的笑脸人依旧是他们的心灵支柱。笑面人的死去，代表了酋长在成年人的世界里一去不返了。 小船里，母亲波波试图走进孩子莱昂内尔的内心世界，塞林格通过莱昂内尔抗拒母亲上他所坐的小船来凸显出莱昂内尔对母亲的疏离。男孩看似对父亲有着更深的崇拜与爱慕，他因为别人对父亲污蔑性的言语（犹太人）而受伤，因此他想要逃走。不过波波通过不懈的沟通最终得知了莱昂内尔出逃的原因，也下到了他的小船里（内心世界）。结尾很是温馨，母子两个一同比赛跑回家，莱昂内尔已经接受自己母亲了。 为艾斯美而写，是我最为喜欢的一篇，逮香蕉鱼的最佳日子只能排在第二位。艾斯美是一株黑暗里的向日葵，把白日里的阳关投射到被战争孤独逼得走投无路的x的窗前。尽管她所受的教养与未脱稚嫩的年纪让她的话带有做作的成分，但她无疑通过自己的信拯救了x。 嘴唇美丽而我的双眸澄碧，是唯一一篇只写成年人的，这篇只描写了成年人可能崩溃的种种原因之一，内容也很简单，我不想多说什么。 德杜米埃史密斯的蓝色时期，写了十七岁少念的极简闯荡史，他冒充三十岁的成年人去一个名不见经传的学校教授绘画，他在与学生通信里幻想了一个美丽而有天赋的修女，他会一步步地挖掘她的天分，让她功成名就甚至可能与她坠入爱河。可是现实给了他当头痛击，他的美梦轰然破碎，他灰溜溜地回到了父亲身边。至此，他可以算是长大成人了，应当抛弃脑海中不切实际的幻想了。 最后一篇泰迪，是塞林格想要表达的思想的汇聚。多亏上一本剧看过了悉达多，所以我对这部分的理解很快。泰迪是个十岁的孩子，他极强的学习能力与理解能力让他看起来如同一个天才。不过他的父亲母亲却易燃易爆，母亲脾气极臭时不时便恐吓咒骂泰迪，母亲则与父亲针尖对麦芒，而妹妹好似也不那么喜欢他（这个小女孩恶毒得不行），因此泰迪是注定不幸福的。他如此的早慧，他对禅宗的因习让他的视角超脱出了固有的逻辑，就如悉达多所名悟到的，万事万物，石头河流都会是梵天，而这个十岁的小男孩早就知道了。他把人们一遍遍义无反顾地跳进这个已然命题好的逻辑框架的过程与死亡的结局

其实说王阳明不是学问家而是因为事功才备受后世推崇其实是误读。 编剧在开头确实有这样的观点，但是纵观全书，还是基本上以王阳明的生平，心学发展为时间线的，特别是学问—心学的历程，描述解读，远远高于成功事迹的描写，说明编剧还是认可王阳明的学问，特别是心学强调不要局限于形式，四书五经，也是解放了知识分子的思想，同时也是开门立户，独成一派，自成宗师。 只是事功的成功，为自己的学问也是起到很重要的作用，不再是手无缚鸡之力，百无一用是书生，不仅仅学问做的好，更是战功卓著，这样的王阳明更受世人青睐。

此剧虽没有跌宕起伏的故事，也没有精致细巧的布局，但可读性强，读之有如身临其境之感。

这是一本灵性的书，我并不否认灵性的力量，但也从不夸大灵性的力量。我们只是努力生活的芸芸众生。

以前看过一本阿德勒的书，感觉本剧和它有很多内容重复。 阿德勒提出了很多让人幡然醒悟的观点，尽管没有严谨地论证，但只要我们稍微想想，就会觉得生活中的种种问题可以解释。书中观点最大的作用就是当我过于把注意力放在自己身上而不顾他人感受时，我能因知道这些观点而时刻敲醒自己，心理健康维持在一定水平线上，而在完全不了解的心理学的情况下，想要保持一个较为健康的心不容易。以上就是我给本剧满分的原因。 我深切希望学校能宣传本剧，或直接把书中内容纳入教材。要是每个准母亲准父亲能看这部书，并确实地执行，这个社会又该少多少精神病人，罪犯？如果拟定刑法和设置监狱规则的人能了解这些，社会又会多多少痛改前非的前罪犯？ 书中的观点现在我不能完全接受，因为曾经的我狂热的拥护社会感绝对第一的原则，我太过追求社会感差点迷失自我。刚看完阿德勒的书的那段时间，我做着尝试融入不属于我的圈子的事情，该圈子只是离得近，但我们的兴趣没有共同点。现在，我觉得，尽量多的想融入社会，培养合作兴趣和能力是对的，但要选对圈子，要确实有兴趣，而不是为了让自己有兴趣而强迫自己有兴趣，这个是不能强求的。 一个人，想着他人而努力确实比想着自己能发展的更好。但自己发展的更好不是我想着他人的原因，而是因为我想着他，我想着他这个行为让我幸福。 没时间了，只能写到这里。

“向上，而不是向北”——这句箴言仍回荡在我夜晚的梦境里，就像食人灵魂的斯芬克斯一样缠着我不放。为了真理的事业，我愿做一名殉道者，我愿忍受所有磨难，包括间歇性的精神衰弱。 我们探寻真理的脚步永远不会停止，书中的知识大概会潜移默化影响我的一生： 1.其传递的思维：从看问题（包括看见、看待）到如何思考问题，最终如何解决问题。 2.永远不要放弃思考和探索，任何一种“信仰”或“价值观”都不应该闭目塞听，阻碍思辨的封印。（这里引用了书友的话） 3.授之以鱼不如授之以渔。