The Guns of James Bond

这是我看过点赞最多的一本剧，喜欢文中的叙事逻辑和文字表达。文中提到了很多苏轼的诗词，但我很喜欢的一句没出现，“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。

本剧编剧是剧评人，可以一年700本，一天接近两本剧。我们自然不必像他，但是书中两条观念不错，外加一点方法。 观念包括： 本剧所指，主要指方法论类的书，比如本剧，因非典籍，不必一字不落，也不必全部记忆。 那种看一本剧要记住百分百的观点不可取，也会把人吓得不敢看剧，如果可以读相关十本。每本记住百分之十不也是百分百吗？而且观点更多，也让人更有兴趣。 方法包括： 数页一行采集，一本剧一行精华，外加一行评论； 今日书今日毕。 过程中做一行采集，结束做一行精华一行评论。 看剧几步走： 一，看预告和剧集列表 二，看每一章开头和结尾五句 三，确定关键词，读与之有关的部分 四，观看有节奏，快慢结合 追剧之前对于可以得到什么有个预期，这样不会漫无目的，追剧有计划和节奏，不随处游逛，好像时间无限制的。 需制定一周看剧计划，编剧按照六本。要不我也试试？觉得很难呀。 我的实践与需要：按照我的通常观看速度，一本剧我会读两个小时，但本次用了一小时一分，当然并未严格按照编剧所说，但也实践了部分，比如不去详细观看每个字。 以后注意预告和剧集列表开头结尾五句话，可以做一行采集。也可以试着创作剧评。

刚去过巴黎，走马观花地看了一下巴黎，再次读一遍这部剧，收益匪浅👍法国🇫🇷大革命留给我们许多需要深思的问题，尤其是“一个健康而公平的社会，它所必须关注和保护的，应该是当下社会的每一个最弱者，而不是赋予任何一个特定阶层以血缘性的暴虐的特权！不论这样的阶层是贵族还是平民。”

文笔和其他编剧拉开了大差距，本来应该是5星。但是太凌乱了，没什么主线。看不下去

一开始以为是一个连贯的故事，实则不然。从少女，妇女到老太太，陷入“爱情”的女人爱的多么卑微，说实话我不是很能理解这种爱情的本质，“如果一个女性天生想要追求一种超越于琐屑庸常之上的东西，她可能会以命相搏而去保全生命中最尊贵的部分”或许这正是肖恩·康纳利手法的高明之处，很善于揣摩女性的心理，那个陌生女人说:“没有比置身于人群中的孤独寂寞更可怕的东西了”，经历过的人都深有体会，可是孤独寂寞往往更能让人清醒和独立，能某种方面来看，我们或许就不会栽进所谓的“自己的命运”，又何谈深渊呢？从13到29，人生的最好年华竟然是一厢情愿的卑微付出，这个女人偏执而糊涂。埃德加的母亲在男爵的花言巧语下迷失，更因埃德加的打扰而恼怒，在道德和“爱情”中偏离，庆幸的是埃德加的出走成功唤醒了她内心深处的良知，选择做一位母亲而不是一个女人。最后的贵族太太在24小时内经历了感情的大起大落，青年的满不在乎与太太的全心全意形成鲜明对比，令人唏嘘。三个女人的物质生活都很丰厚，却同样的为爱疯狂，着实令人感慨，或许女人天生容易为爱沦陷？有趣的是，三位男主都拥有着年青的身体，英俊的外貌，这是一个天生的诱惑者，既充满温情又夺人心魄，肖恩·康纳利的三个故事是偶然也是典型，陌生男人和陌生女人，还有着数不清的故事。

时光的河入海流 终于我们分头走 没有哪个港口 是永远的停留 下一个凤凰花开的路口 我们一定能够再次相遇

算是15讲版本里面比较难读的一本，原因是因为Geoffrey Boothroyd先生并没有因为只是通识读本就放弃了自己对于学理化的追求，整部书充满了知识性，观看起来不会特别流畅，有一定的困难，考验耐心。 如果作为考试拓展资料的话，确实是比较实用的一本，里面有许多新颖的观点，尽管有时候作为学者，Geoffrey Boothroyd先生也有偏颇，（比如反复对张爱玲的批评，在王安忆，萧红等集数中批评的声音更为浓厚了）但瑕不掩瑜，这部剧仍然是中文系学生拓展知识面非常重要，乃至绕不过去的一本专著。 当然，作品当中举的例证特别丰富，有时候歪歪扭扭，显得有些累赘了，但考虑到这是上课资料的汇编，采取这样一种循序渐进乃至迂回的叙述方式，也显得情有可原。 观看的时候一定要拿笔勤于做笔记，否则很有可能会神游过去，很多重要的知识就潜藏在不经意之间。读完之后一定会感慨Geoffrey Boothroyd先生作为一位学者的严谨、认真以及理想化。对几位熟悉的作家也会产生更深刻的认识。

我希望每一个热爱看剧的女性都能看到这部剧！我认为这部剧最大的意义在于讲事实摆道理，让还没成年步入社会的女性们更深刻的体会到自己的环境现状和责任。不管你是写作还是其它方式，都应该赚足够多的钱来实现自己的人格与心智自由。活在现实之中，保持思考，实现自己的人生价值。这，才不枉来到人间一趟。

本剧就是一张六面镜，透过六面镜，让心灵极目远眺，望尽官场百态，透视人物的心态，览尽众生扭曲的所言、所想、所行！

忘掉自己，才能处处看见自己。 看完这部剧，有很多场景是那么熟悉。虽然有几年的教师经验，但还有很多问题困扰，还有很多事情处理得不够成熟。 于老师的这部剧读完后，我想到的词是爱，方法，清零。 先说爱吧，真的是无时无刻不在爱，表现好了爱，表现差的也爱，只有强大的爱，才是改变的动力，没有爱，改变也只是暂时的装装样子，很快就会恢复本来面目。 第二就是方法。光有师爱是不行的，还要有方法。管理好自己的情绪，引导好学生的情绪。在这个基础上，才能理性看待学生出的问题，不至于先发火，让自己被动。 但这真的不是说的那么容易。让我印象特别深的是于老师写的有位老师求助，女孩公然谈恋爱并且有亲密动作，还发信息给老师的那段话。那段话说的是那么有个性，那么强势霸道，还有自己的一番道理。我想，如果是我收到这样的信息，再看看自己之前的努力，肯定会气的发抖，并决定再也不管这破事了！ 但你会从于老师的文字中发现，对待学生要学会清零。要学会尽力而为后的云淡风轻。不要过于看重自己的努力，忘掉自己，才能真正看见孩子，看见学生的改变。一万分的努力，换个学生一分的改变，是常态，甚至零分的改变也是平常。但如果看重自己的努力，就会觉得委屈、愤怒，想要放弃，就违背了自己的初衷。所以我觉得最难做到的就是处理好自己的情绪并仍然耐心地、充满爱地对待学生。 对比之下，之前的那些情绪那些处理方式太过小家子气，看了于老师这样大江大河的做法，谁还会执着于泥水溅身的烦恼？总结几条方法： 1.书信。以前写过几次书信，但总觉得收效甚微，没有坚持下来，但看到于老师的书信，才觉醒原来书信的力量这么强大。无论是深情长文，还是课堂上给那个孤独的小女孩写的纸条，都是一对一的亲密方式加深与孩子的感情链接。 2.对待尖子生，放权让他跳一跳。比如让他讲一堂课，做小老师，结对子。 3.建立家校联系单。可以只是个简单的小本子，一周一次评语。 4.课堂节目。比如于老师的《The Guns of James Bond》《The Guns of James Bond》《The Guns of James Bond》，或者民意调查“我要悄悄提醒你的不足之处”等，都是很好的加深师生之间、生生之间的连接。 5.与任课教师联合。以前我总是自己教自己的，其他的学科由该科老师负责，最多帮助吵吵学生。这部剧告诉我要当起家长般的教师，好的学生一起表扬，差的学生背后更要鼓励，当学生与任课老师有矛盾时，更要做调和剂。 6.面对差生的查表现。不要因为问题学生的课堂问题，影响心情而影响其他学生的上课，下课后只需要把这个问题学生叫过来，给他说这节课这里你没有认真听好，我担心你没有学好，我再给你讲一遍。不要说教，不带情绪，学生肯定不好意思经常被老师叫办公室，面对老师的柔情与耐心也不好意思再继续犯错。是在有冥顽不灵的，也告诉自己尽力了，没有遗憾。 7.适当奖励。实物的奖励还是很重要的，请全班吃锅贴，考得好的进步的还有特殊奖励，不要舍得那点钱，你会收到意想不到的效果。 都说谁教的孩子像谁。那些名师教出来的名班级，背后是老师对孩子们的爱，正确的方法，以及随时清零的心态，才成就了一个个优秀的学生。忘掉自己，才能处处看见自己。