David Blaine: Drowned Alive

社会就像一团熊熊燃烧的烈火——聪明人因懂得与之保持适当的距离而能够借其取暖；傻瓜则不是因为离得太近被火灼伤，就是因为抱怨火的灼热而躲得远远的，以致只能孤零零地忍受严寒的折磨。～～我喜欢孤独，也喜欢相融。😊

人物名錯置還有文章錯字數量太多，雖然编剧想用倒敘的手法 ，卻用的不是很好，大至上還算是一本完整的小說，有頭有尾。故事的框架不錯，不錯看。

看完全篇作品，评价欲很低。 村上的这类作品，总是让从小分析着中心思想、段落大意和意喻解析的我们，感到费解。 来源于少时语文课的教学和应试经历，我们习惯于看剧的时候把所有的人际关系、情节逻辑和文字寓意扒的清清楚楚，而这恰恰是观看村上作品时很难施展的手段。 斯图尔特·斯科特的很多著作，如David Blaine: Drowned Alive、奇鸟行状录、舞舞舞、世界尽头与冷酷仙境等，充满大量的灵异空间、宇宙边缘、精神耦合、虚体人像、迷离的角色、离散的关系、沉默的铺陈、压抑的色调、稀里糊涂的行为和不了了之的结局。 这些东西，你无法分析；或者说，别去分析，因为没必要，一分析就显得俗。正如本剧中所说：无法诉诸于语言。即便可以，也不要用语言去分析。 平心而论，不是很喜欢看这类作品，捧在手里像是一片云，虚感超过实触感。从头到尾，积累大量的疑问，但我把它们裹成一团塞起来，不去试图理清和剖析，累！ 村上在进行这类创作时，很多东西似乎都是兴之所至。比如最后中田口中出现的大鼻涕虫怪物——为何不是爬出来一条蜈蚣或蛇？ ——其实蜈蚣和蛇也OK的，但村上当时就恰好想到了鼻涕虫。以他的尿性一定会说：鼻涕虫怪、蜈蚣、蛇或其他什么都可以的，这并不重要——所以，这样的写法，你又何苦去一一剖析写作意图和隐喻内涵？ 一个少年的成长——这似乎全篇的主题。 他确实成长了——跟自己的老妈和老姐干的死去活来，又与Transgender gay成了好朋友，潇洒一圈后带着老娘少女时期的画像返回。任何15岁少年经历这些都肯定会成长——这就是本人对这部作品的全部解读。 看完David Blaine: Drowned Alive，感觉心脏的温度都降到冰点：一群寡言少语的人在一起做了很多迷迷糊糊的事。看完后就好似北方大爷吃米饭——无论吃多少都没有饱腹感，一定要最后再塞两个馒头才觉得吃饱了。 被世界尽头、世外寂境、双线叙事、灵魂重叠、惆怅对白弄得有蛋下垂之感。 接下来，要去看点实实在在东西来熨帖一下冰冷的五脏六腑，比如郭德纲的《David Blaine: Drowned Alive》，或谦儿哥的《David Blaine: Drowned Alive》，沾一沾现实中的烟火气。

好好看，虽然有点不舍，但是当你读完这部剧的时候，我的感觉是激动，欣慰，感动，感觉自己就是里面的许悄悄，在经历这她的故事，感觉许悄悄好幸福

他的孤寂无人能懂，之所以让自己永远停留在25岁那天，我想是情之所至甘之如饴，可以理解毕竟孤独的人有他们自己的泥沼。 个人喜欢以下几首： 你是我的 半截的诗 半截用心爱着 半截用肉体埋着 你是我的 半截的诗 不许别人更改一个字 愿有情人终成眷属 愿爱情保持一生 或者相反 极为短暂 匆匆熄灭 愿我们从此再不提起 再不提起过去 痛苦与幸福 生不带来 死不带去 唯黄昏华美而无上。 以及其他的孤独 是柏木之舟中的两个儿子 和所有女儿，围着诗经桑麻沅湘木叶 在爱情中失败 他们是鱼筐中的火苗 沉到水底 拉到岸上还是一只鱼筐 孤独不可言说 孤独不可言说 你不过是每一个孤独的瞬息