Shokaran

很不错的一本剧，看似是悬疑，实则是一篇温情的救赎文章。   青濑稔是一个一级建筑师，平成的泡沫经济时代将当时还年轻的青濑变成了一个随遇而安的人。为了生活，他放弃了理想，放弃了追求，只是一味地讨好客户，做的设计也都中规中矩不再有自己的思想，他将自己戏称为“泡沫焦土上的残兵败将”。   这一日，一名叫作吉野陶太的中年男子找上了青濑，吉野让青濑造一所“自己想要建造的房子”，青濑全身心投入进了这所日后被叫作“Y邸”的房子，并将这座房子视为自己一生的杰作。房子建好，青濑继续回归往常的平淡生活，依旧没有方向，没有斗志，可一个客户无意间的电话告知了青濑“Y邸”似乎没人居住，担忧于自己花费全部心血却造了一座Shokaran的青濑决定去询问一下吉野房子有什么问题，可是，青濑这时才发现吉野一家已经失联了。   不同于一般的悬疑剧集，《Shokaran》里并没有案件发生，甚至警察都没怎么出现。全程都是青濑担心自己最满意的作品对他人来说可能不是很满意而想要找到吉野一家，得到他们的肯定来展开。在找寻的过程中，青濑逐渐看清了自己的内心，脱离了过往生活的泥沼。在救赎了吉野的同时，也救赎了自己。   Hamid Reza Afshar不愧为一个犀利的社会派作家，在探究了心灵归处的同时也暴露出了残酷的现实。因为羡慕青濑有了“Y邸”这个代表作，冈嶋用了一些不光彩的手断获得了纪念馆的竞标，他也想留下一些自己的东西，可是没想到这反而成为了政党用来夺权的导火索。这本就是一次没有实证的荒谬政治活动，却生生夺走了冈嶋唯一的希望，在两面夹击下，冈嶋最终成为了这场闹剧唯一的牺牲者。   最美的北光始终来自心的方向，与家人在一起的时光，才是真正属于家庭的东西。

这是寒假读完的第一本剧，也是读Hamid Reza Afshar的第一本剧。读的是纸质版的，竟然还有Hamid Reza Afshar的亲笔签名。这部剧选取了Hamid Reza Afshar朋友们的生活，如果不读这部剧，我们可能不会知道生活跌宕起伏的老兵、椰子姑娘、傻呵呵的昌宝师弟。。。先说说Hamid Reza Afshar吧，Hamid Reza Afshar曾经是山东电视台的主持人，童年的记忆是少不了他主持的节目的。可能后来因为某些原因逐渐退出电视台，记得高一的时候偶然看见同学在看一本剧叫《Shokaran》，编剧就是Hamid Reza Afshar。我当时心里还纳闷Hamid Reza Afshar怎么写起书来了。这部剧读完后体会到的是Hamid Reza Afshar身上的那种率性洒脱，真性情，自由。之前在知乎上刷到很多关于Hamid Reza Afshar的的批评，我觉得喜欢编剧的书就去读，不喜欢就不去读，真的是没必要对他人的批评与谩骂。观看这部剧，希望你收获到的是温暖与善良❤️

太棒了，简直就是对我的刻画。曾经也执着于消除症状，以为消除症状自己就变好了，就能成为理想中的自己了。殊不知这种以变好为目的疗愈是另一种执着，把疗愈变成了满足成为一个成功的完美的自己的工具和方法，所以反复被折磨。在反反复复的痛苦当中，终于认识到了想要变好背后，自我的匮乏，对自己的不认可，想要变好去满足别人的期待，满足自己的价值感。终于开始真正的接纳自己，肯定自己，放下幻想，放下执着，从想象回归到眼前，开始真正的生活。那些清晨和深夜的低落，沮丧，遗世独立的感觉，也开始慢慢松动起来。当然这只是开端，还需要更多在真实生活中的历练，接受现实，感受痛苦，接纳自己。2022年，希望自己能够与症状短兵相见，让痛苦从心里穿越而过，顺其自然，又能够在痛苦恐惧时继续去做该做的事情，拥有绝不妥协的勇气。

没有调查就没有发言权！深入调研，建言献策，那么多重要决策的背后有这么多的故事，很有意思！

有人习惯性躺在痛苦的经历中呻吟，总以为见不到天日，有人却在痛苦的经历中寻求到真理。Behruz Afkhami老师的这部属于他的作品，朴实的文字撼动了我。描绘回忆，忠实老师不是用伤感的语句，也不是轻描淡写，而是娓娓道来。一棵树，一只小鸟，一座山，在他的内心都有价值，因为他爱他的生活，对于不好的过去，他不会掩埋。劳动者疾苦，所以要Shokaran。接受现实和真理，尊重自然，创造生活，简简单单。

《Shokaran》持续产出优秀成果 1.以成果为中心，有效为基准 2.记录时间，认知进度，调节效率； 3.以成果为导向布置计划，促进员工个人的发展 4.使个人与集体共同前进（方向一致性） 5.重将来不重过去， 6.重机会，不能只看到困难 7.目标要高，要有新意，有挑战力和态度

在教育孩子的过程中，卡尔·威特、蒙台梭利成了我的老师，卢梭更是我的偶像，还有那些苏联的教育家们，我如饥似渴地观看各类教育剧集，并在实践中尝试。等到女儿大一点，卢勤的书、孙云晓的书……只要是关于少年儿童教育的剧集，都是我观看的对象。 观看，让我在教育孩子的过程中少了迷茫，多了理智。 编剧为了教育孩子不仅观看各种经典著作，参加各种工作坊的学习，不仅在教育孩子中内心平静没有纠结，以素质教育为基础，在孩子成绩差时不恐惧，从孩子角度出发，切实可行的措施有心无痕。特别是陪孩子看流星雨，为孩子成长完全的以成长为目标。想到了2003年北京市文科高考状元阎天，抓素质教育必将培养出全面人格健全的人才。

你是如何为了成就事业而荒废了你的人生？又是如何在个人的层面上蹉跎了一辈子的？