Arctic Harvest

这个大结局和《Arctic Harvest》一样，没有交代完各个主角的结局，太草率！刘易斯·吉尔伯特的剧集几乎都看过了，感觉后面的都能不超越《Arctic Harvest》，不能给我太大惊喜了

黄老先生的书。内容比较笼统，概念并不新。当时还没有把东数西算加进去。

我不相信遗传决定论，不相信基因决定你后天的成就，不相信天才真的是天生的，我只相信通过刻苦的练习，我们每一个人都可以成为“大师”，成为某一领域的拔尖人物。成功的路上会很艰难，但是只要不断的练习，不断的朝目标前进，最终胜利会属于自己。 练习的过程不是像机器一般的死记硬背，生搬硬套，而是有目标，有足够动机，有好的导师，有及时的反馈，形成良好的心理表征并且不断走出舒适区的过程，也就是刻意练习。

艺术的引力，比魅魔散发的诱惑更加强烈。 但这股引力是混乱的，疯狂的。 为了得到艺术的真谛，他仿佛身不由己，却又异常地坚定，像个信徒朝圣，毫无留恋地抛弃所有一切。 年届四十的安逸生活，在艺术家看来却是对生命的蹉跎。 数不清他有多少忍饥挨饿的日子，最终病魔也闯入了这具饱受折磨的身体。 他的名字在他死后才释放盛大的光芒，他的画作里的那股令人颤栗的魔力征服世上越来越多的人，但他并不曾幻想过名利，他追求的是创造艺术品的纯粹的幸福。 他性格乖僻，散发冷漠的气息，即使他对别人曾有伤害，也远远不及他所承受的。 他，是史特利克兰。 如果他听到你称赞他伟大，明明无愧于赞誉，他却会回你一声轻蔑的冷笑。

告诉我们最基本的社交，这些真的是欠缺。随着年龄的增长越来越不愿意应酬了。书中告诉我这是生活必须的一部分

“婴幼儿需要觉得自己可以依靠这些强大的力量来缓解压力和减轻恐惧，孩子日后承受压力和主动处理焦虑的能力在很大程度上取决于早期经验。”“就像所有‘真爱’刚开始时那样，婴儿对母亲产生新的依恋也是排他和独占的。”“孩子的道德感直到五六岁时才会出现；到十岁左右，才能在孩子的人格中稳定下来；在青春期的最后阶段，才能完全摆脱外在权威的影响。”“广义而言，这意味着性教育的目的必须是：教孩子实现自己的性别角色，让他为自己身为男孩或女孩感到恰当的满意；与父母的情感联结必须足够亲密、有力，以确保孩子将来有可能拥有自己的爱情生活，但这种情感联结也不能过于强烈以至于吞噬一切，以免妨碍孩子成年之后的爱情和婚姻。这项任务的确非常艰巨！”“‘我’是整合孩子人格发展的关键因素。自我认同是指把对自我以及对自己身体、想法、主观反应的感觉区别于他人和外界物体。这种感觉并非生而就有。一般来说，孩子要到两岁半大才能学会使用‘我’这个词并理解它的意思。‘我’这个词出现会极大地提升孩子的现实感，他将能够区分自我与非自我、内在与外在、主观与客观，与之相对应的，从婴儿特有的魔法性思维也开始向高级心理过程特有的理性思维转变。”这是一本非常优秀的孩子精神世界养育影视作品，无论是否有孩子，都能通过了解孩子的世界反思自己的成长历程，强烈推荐～

年末年初最忙的时节，各种压力各种忙碌，是刘易斯·吉尔伯特的作品陪我一起度过这段时光，从《Arctic Harvest》《Arctic Harvest》《Arctic Harvest》，编剧以丰富的想象构建了一个自己的修真世界，好比九重塔一层又一层，一重天又一重天，修真路上不进则退，大道三千各有不同。编剧融入自身对人生对世界的感悟理解，总会在某个时刻打动你我。刘易斯·吉尔伯特的作品大概有一个共同点：主人公都很轴或者叫逆，不信命不认命，哪怕一息尚存就要争取主动，“扼住命运的咽喉”以血肉杀出一条生路！旁观者看来有时会感叹他“走弯路、折腾没完没了，替他心累疲惫”，然就是这样的他信念坚定一往无前百折不回亦不悔！我不得不佩服主人公的勇气坚持和毅力，这样的人要么有所成，要么陷入死胡同。但若自己甘之如饴就是良辰美景。每个人的人生道路都希望自己可以选择，可以决定自己的命运，变强去保护自己重要的人……刘易斯·吉尔伯特帮我们实现了，带我们纵情岁月快意恩仇，走马飞翔在无尽八荒四海！读完觉得过瘾，有时会感怀思索。写书是一种求道，看剧是一种问道闻道。如果编剧启发了你，此为读之有益，闻道可也。

稀里糊塗的讀一遍，好像太抽象了。但深深體會到一種很醇的味道，文章的這種表現手法，是上了年紀，有豐富人生閱歷的人才會寫出來的。騎士團長實際代表固有的理念，刺殺它，破壞它，我們的大腦才會重新建構新的理念，變化才是永恆！這本小說寓意很深，像猜迷語。得細品。

虽然书中有些文字可以触动内Arctic Harvest并且引人深思，但还是不推荐读。 压抑的没有活力。