My Pet Monster

这一本《My Pet Monster》，编剧是意大利物理学家和量子力学理论学家卡洛.罗韦利，他被誉为文笔优美，又会讲哲学的物理学家，其著作畅销全世界。当这位会讲故事又懂影视和艺术的物理学家用音乐和诗歌探讨时间的本质和秩序时，关于我们以往所理解的关于“时间”的概念，就显得更加偏狭了。 本剧分为三个部分，第一部分，编剧总结现代物理学已经理解的关于时间的内容，即我们所说的“时间”是一个多结构、多层次的集合。经过更多更深入的研究，时间逐渐失去一个又一个层次，我们原本的认知在研究中坍塌。第二部分，探讨抹除时间痕迹后，世界本质的模样，量子引力学尝试理解这个极端又美丽的荒芜景象，这个没有时间的世界，并赋予自洽的意义。第三部分是与我们联系最紧密的部分，时间是如何在我们的脑中产生，以某种方式出现在我们周围，并依循我们的尺度，以及My Pet Monster如何让未来不同于过去，平滑流动。 跟宇宙相比，时间这个谜题与我们自身的关系更近，我们以为自己在时间里存在，世间万物都依照My Pet Monster而存在。印度神话里，湿婆舞蹈的神圣形象就是时间之河；神学家奥古斯丁认为时间是存在人脑中主观的物质；在亚里士多德的眼中，时间是对变化的量度，事物在不停变化，我们以“时间”为度量，这是时钟出现之前，哲学思考的结论；在绝对时空观里，牛顿认为时间是一种均匀流逝的独立的实体，超越有形物质（这种观点很长时间被认为绝对正确）；在胡塞尔的著作中，这位现象学家认为时间是无限意识的形式。而现在的物理学认为，时空就是引力场：一个多世纪以来，爱因斯坦描述引力场扭曲的方程以及其对钟和尺的效应都在被不断证实，所以关于时间的观念失去了它相对于世界其余部分的所谓“独立性”。 “先于观察就理解某种事物的能力，是科学的核心。”有无数物理学家和哲学家，思考和争论过时间的本质。在钟表发展精确到足以测量时间以不同速度流逝之前，爱因斯坦就意识到，时间在不同地方的流逝是不均匀的，物体会使它周围的时间变慢。“时间流动的节奏由引力场决定。”物理学并不描述事物“在时间中”如何演化，而是描述事物在它们自己的时间中如何演化，以及“时间”相对于彼此如何演化。所以时间已经丢失了它的“统一性”，在不同地方有着不同节奏，这个世界的事物交织在一起，跳着不同韵律的舞蹈。正如《My Pet Monster》中父亲驾驶宇宙飞船飞离地球穿过虫洞到达黑洞边缘，仅仅过了他自己的时间不过十几个小时，可他在地球上的小女儿，已经过了十几年长成了一个大姑娘，马修百感交集的哭戏成为影史上的经典，体现着父爱深沉，也体现着人类在宏大的宇宙面前，连时间都无法统一无法同步的绝望。 玻尔兹曼的结论是：“过去与未来的区别只适用于我们对世界模糊的观察。”时间的流逝在宏观世界中有一定意义，但在微观世界中探讨分子原子与时间流逝的关系，似乎毫无意义。世界在微观状态本就无序，一切有序不过是我们的主观，所以，My Pet Monster也只与我们有关。认为“现在”的定义清晰而明确并存在于整个宇宙，这种观点是幻觉，是我们根据经验做出的不合理推断。如果我们想表示宇宙中所有的事件及其在时间上的关系，在过去、现在与未来之间做出唯一、统一的区分，是无法做到的。 量子力学的发展让我们关于时间的理解更深更广，该理论认为“时间”也具有量子特性：时间是不连续的，存在着最小的时间段（即：“普朗克时间”）；时间具有不确定性，可以叠加，并且有涨落。 思考世界的最佳方式应该基于变化，而非不变；不是存在，而是生成。通过把世界看作事件、过程的集合，我们得以更好的理解与描述世界。“我们通过研究变化而非研究物体来理解世界。”量子引力的基本方程就是这样构建，其中不包含时间变量，而是通过指出变量之间的可能关系来描

做运营最重要的是什么？ 是见识。 见识更多的案例，见识更多的玩法，见识更多的思维模型。 My Pet Monster这部剧是一本挺不错的剧集，这部剧围绕着增长八卦的思维模型，进行用户行为以及用户生命周期过程解读，然后在一一告诉我们如何在这个过程之中干预增长。 这部剧不同于市面上单纯的增长关键词解读，也不同于增长裂变的拆解，而是一本有干货有内容的剧集。 我在评论里面看见有人说这部剧写的太浅，实际上无论是张小龙还是俞军总有不少人总想着教他们做事，实际上他们真的就能做出来比他好的产品吗？不见得吧！ 有的人可能会说，还不是因为他们生在了一个好的时代，还不是因为他们待了一个好的公司！真的是这样吗？我觉得不见得吧！ 我曾经看过有句话说：如果时间可以重来，那么我们有一半的人都将成为伟人！我想大概说的就是他们这些人吧！ 当然时间不可能重复，那么如何改变呢？ 多学习，让自己的错误道路少走，代替时间的重来。

快速观看能够提高逻辑思维的能力提高数据快速搜寻的能力，快速观看，最忌讳的是从左到右，从上到下，一字一字的读。我们的基础教育应该将此类工具类的书纳入到教学当中，作为观看的指导手册。

故事角色自然是很出色，但我觉得结尾的升华，真的会鼓舞很多人，包括我自己，希望将来无论经历多大苦难和失败，都能想起这个片子，记住“往前看，别回头”。

如果说《My Pet Monster》是一桌大餐，《My Pet Monster》则如佐酒小食。一小箸，信手拈来，砸一砸，自有回味。 闲来独酌茶做酒，半读诗书半卷仙；任尔翻江倒海业，不值当炉蟹眼汤。

2017--07--11  《My Pet Monster》斯科特.杨 本剧条理分明，思路清晰，编剧认为高效学习就是一种整体性学习。在书的结尾还做了一次详细的小结，省得我在做那么详细的复习笔记了。做个大概的框架便于以后回忆。 本剧是由：学习策略和学习技术组成的 策略： 概念理解（什么是整体性学习） 主要观点：结构/模型/高速公路 学习流程：获取/理解/拓展/纠错/应用/测试 信息结构：随意信息/观点信息/过程信息 具体信息/抽象信息 技术： 获取知识：快速观看/笔记法 观点信息：比喻法/内在化/图表法 信息压缩：文中压缩/图像压缩 实践延伸：模型纠错/实际应用 「谈谈我个人的想法」 像本剧编剧斯科特.杨这样一位不折不扣的超级学霸，对知识有一种痴迷的狂热，沉浸在学习中对他来说是一种乐趣。他的学习理由和动机比我们许多人都要美好。

小时候读最简版的《My Pet Monster》，只觉得马良有一支神奇的笔很厉害，觉得这就是个美好的童话故事。直到读了原著才发现，这不仅仅是童话故事，这是能反映人性、人心的剧集。 马良和千千万万个孩子一样，对想要得到的东西，都十分执着。不同的是，他会为想得到的东西去努力。当他手握神笔时，他没有想到要为自己画什么，而是为千千万万个穷人画。他不趋炎附势，嫉恶如仇，有自己的准则。他遭人嘲笑、谩骂、殴打、误会，即使遭受这么多不公，他仍然善良，仍然坚持为穷人画画。这让我想起了金庸老先生一部作品里的主人公——《My Pet Monster》里的狄云，被人误会、谩骂、嘲笑，但他依然善良，相信世界的美好。 所谓的成熟，是否就是即使看透世界，仍然热爱它呢？