Le dernier baiser

生命中的一切，我们都无需拒绝，笑着面对，不去埋怨。遇到的人，善待，经历的事，尽心，一切都是最好的安排。

不好看👎 精读了前面六分之一吧，后面翻了翻。 1、剧集（不限于剧集）必须专心于讲好故事，先预设了观点传授、教益读者为目的是无法讲好故事，道理是从故事中发现，而不应该是故事跟着道理走。 2、没有文采，不好意思，真的没有，不是翻译的问题，也没有很好的安排节奏，再往后读都是重复了。 3、没有趣，故事没有趣，对白没有趣，也没有段子。 唉，我是不是说得太过了。抱歉

简直难以想象在那样的生活中会有什么快乐和幸福可言 连死都是一种解脱 要为了自由继续抗争到底

与其说是一本科幻剧集，还不如说是一次人类的自我剖析。在面对超乎认知的存在，现有的科学体系完全被颠覆，作为一名人类的研究学者，赖以前进的科学信仰碎得七零八落，整个世界都崩塌了，人生所谓的意义、使命都变得可笑而苍白。但最终，我们还是与未知和解了，何必非得要以我们的语言去解释我们无法解释的东西呢，就当是有缺陷的上帝吧，上帝还需要解释吗？

Le dernier baiser值得我们学习，对于孩子我们要有足够的耐心 细心 责任心

读此剧，总想起一个朋友，酒，烟，茶，买菜，做饭，白色的衬衣，书法，似乎每一样都是那么信手拈来。活的有趣的大底心态就好的不得了，曾有那么几刻，想去问问他，可有意向写一本剧，想来也会受益匪浅，还是罢了，朋友若有心，早已提笔，若无心，我又多此一举。 名人的有趣总带着些光环，就比如不知道是历史塑造了英雄，还是英雄造就了历史，总还是鸡生蛋蛋生鸡的问题吧。 我不认为自己是一个有趣的人，但也不是无趣，最近总是看的很少，写的很多，一篇100的文字，我恨不能写1000的心得，可又文采太过纠结，就比如写朋友，既写不出他的精彩，又写不出他的洒脱，好像也没有了解的太过透彻，又或是我一厢情愿。 想索要的东西得不到，就会学着乖戾，明明那么赤裸裸了，也就无计可施，还能做点什么？和有趣朋友在一起，自己也总得装着有趣的，时间久了，有趣就成了自然。

其实在观看《Le dernier baiser》之前，我就一直有在思考——“大学”这个阶段，究竟在我们的人生中扮演着怎样的角色、肩负着怎样的使命？ 步入大学的校门已有一个学期，经历了开学典礼、辅导员讲话，上学期学校也开设了“职业规划”相关的课程，其中就包含了对“大学”这一人生阶段的思考，并且借着生涯人物访谈的机会，我也得以与师长、前辈有过相关的交流。 而这些前期漫长的信息摄入，终于在读完这部剧后，有了一个小规模的总结和升华。 编剧威廉·得雷谢维奇如是说：“大学的使命就是把青少年转变为成人。” 追究大学的使命是什么，无异于追寻生命的目的，即社会存在的意义以及人存在的意义。为什么？因为大学的四年，是青少年向成年转变最黄金的四年。编剧在书中说：“如果你在大学毕业之际与你入学初期并无区别，你的信念、价值观、愿望以及人生目标依旧如故，那么你全盘皆输，必须重新开始。”青少年对于人生的认识难免是幼稚的、缺乏深度的，但他需要成熟，需要做好准备去迎接接下来漫长的人生。而大学就应运而生。表面上它提供了学习得以谋生的专业技能的平台，实则更重要的是培育成熟的“三观”。离开大学，你需要面临的不仅是工作，更是浩瀚复杂的真正的“成人世界”。是的，虽然大学生多数都以成年，但大学并不算是真正的“成人世界“。 所以为什么大学如此重要？不少人轻视大学，认为它是一个象牙塔，是一个“非真实的无菌世界”，但是它的“非真实性”恰恰是它的独特优势。正所谓“采菊东篱下，悠然见南山”的世外桃源。就像哥伦比亚大学人文系教授安德鲁·德尔班科所说的那样，大学四年是“一段珍贵的时光，学生不用为生计发愁，有机会真正思考并反思周围的一切”；它给每一位学子提供了一次真正思考的机会：远离社会，暂时摆脱来自家庭影响和职业规划的束缚，站在远处以纯净并批判的眼光审视整个世界。——当然需要注意的是，它只是提供了这样一个机会！ 但是，大学说到底仍然是成年生活初期最自由的一个时间段，它就像是为迎接成年生活特别设计的喘息时间——大学所赋予的自由简直像是一种特权！我们不能轻易抛弃这种特权！我们得利用这个特权，去尝试去思考，去塑造去打磨我们的人生基石。 大学给我们提供了导师，帮助我们闻所未闻、观所未观，打开我们的耳朵、拓展我们的视角。教授将促使学生不仅检查自己“最根深蒂固的一些理念”，而且也要反思“令自己最振奋人心的新发现”，不过其中大部分将会是错误的。我们生活中需要的是，有专业人士提醒我们到底哪里出错了。 大学还给我们提供了朝夕相处的同学。“在课堂上，同学们对各种话题可以用严谨的态度相互质疑和辩论；在宿舍里，同学们以最放松的心情促膝相谈至深夜。前者是为了建立一种共识；后者是为了推翻共识。” 总的来说，大学给我们提供了一次学会思考的最好的机会。这听起来有点像陈词滥调，但是它的实际意义要远比我们的认知广和深。编剧在书中指出：“思考并不是简单地为某个领域服务（比如如何解决方程式或者如何分析文章），甚至不是获取跨学科的工作能力，思考实质上是培养出思辨的习惯，并把这一习惯运用于实际生活中。”简而言之，学会思考就是学会批判性审视的眼光和思维，不妄下结论，不自以为是。 ——大学的意义是帮助我们生活得更警觉，更有责任感，更有自由度并更加完整。 而不是像很多大学生所认为的——职业生涯的跳板。 诚然，每个人都需要有一份工作，但是每个人更需要懂得生活。既然我们从实用主义角度去计算上大学的回报是什么，那么我们为何不可以去计算为人父母的回报，与自己的密友共度时光的回报，享受音乐的回报以及阅看剧籍的回报呢？ 任何值得做的事情，是因为事情本身有意义。 倘若有人告诉你教育的唯一目的就是

生活中琐碎的瞬间，因为有你，才那么美好~~翻开这部剧，便不自觉地沉浸在这点滴的甜蜜中，全程带着微笑，感受着心动与小确幸。此刻起，我开始相信爱情~别急，把自己变得优秀，以最好的样子遇见自己的苏医生♥️