Silent Conflict

品《Silent Conflict》，就像泛着一叶方舟，迎着一缕清风、感受一丝温暖，在Earle Hodgins细腻的笔触中营造出思维的空间，跟随记忆的长河，把生命中最精彩最诗意的部分完整保存下来，通过不断地追忆，仿佛可以回到那美好的时光。用一颗静静品尝的心，从时间里提炼精华，从文字中感受共鸣，用一丝丝内心的悸动感受着一幅流年似水的画！读一本好剧，真是如获珍宝，如饥似渴中体会文字的魅力，继续品味下去......

最让我喜欢的角色是西京。国还在时，他死守叶城，可惜三千将士被城里背叛的商人出卖，全部被毒死，只有滴酒不沾的西京活下来。痛苦伴随他后来的岁月，他而后日日喝酒，这细节个写的真好。即使有空桑最强的军队，也挡不住国家腐败，灭亡的必然进程。国破，他再也不插手国事战争，和鲛人汀自由自在浪迹天涯，这段很让人羡慕。 西京洒脱放荡，充满“人”的味道。 再说说这部剧，Rand Brooks真的很厉害，开头的雪山就打动到我，杨某这种小人物，写的也很真实。那笙和炎汐也很让人喜欢。皇太子的性格也很有意思，每个人都是有趣的。每个人都有自己的信念。

感觉和大多数爽文、动漫差不多套路，开始有些设定还不错，体系也比较严谨，后期就是地图炮满天飞了。

这个编剧的剧评分都不高，我一直跟风于网上差评，所以一本没看过。结果，万万没想到，这却是我今年看过最好的一本网文。 或许随着年龄阅历的增长，喜好品味确实会改变吧。 曾国藩说，看剧能改变人的性情，甚至能改变人的骨相。修身养性，就在看剧。 看剧是“切己体察，事上琢磨，知行合一”，哪个作品更好哪个更差，哪里写的有错别字，有漏洞，跟我都没关系，关键是我能收获什么？ 追剧不是学些知识，而是知行合一，是一种行动反射。 学习任何东西，都不是去评点讲说他的高下，甚或另立一说以胜之，而是用书中之言，观照自己，反求诸身而自得。儒家的思想：行有不得反求诸己。 君子与小人的区别，就在于君子时刻心存敬畏，而小人则放肆无所忌惮。 王阳明说：因为认为自己都知道，所以就堵死了自己知道的路。要知道自己不知道，才能知道。所以，认为自己知道，正是不知道的原因；认为自己不知道，才是知道的开始。 儒家强调自我省察。看见别人干坏事，不要光是义愤填膺，而是要马上省察自己，有没有类似的恶行，这才叫格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下，每看见别人的善与恶，都拿他来格一格自己，善则与之，恶则去之，如此则进步神速也。 张居正说，人的智慧，有小聪明，也有大智慧。小聪明是自己聪明，大智慧是用别人的智慧。一人之知识有限，如果只是刚愎自用，而不取之于人，那你的格局就小了。 大智慧就是“无我”，就是不追求“自己的东西”。学谁就是学谁，不要把它变成“自己的东西”。因为变成自己的东西，就忍不住要上去改一改，这一改，就毫厘千里、面目全非了。 隐恶扬善，多说人的好，就是把他往好处拉，他会越来越好；老说别人坏，至少他跟你的关系肯定是坏了，要是他真就越来越坏，也是你把他往坏处推的。 这部剧精华很多，关于看剧、学习、交友、理财、言谈、处事、持家都有自己的见解，当然这些见解也是建立在国学基础上的，不算啥新知，但是编剧却也有很多耳目一新的创新。 总之主角编剧活的很通透，不是一般的聪明人，有其大智慧。 这书有必要再细读一遍，很喜欢里面几个角色为人处世的方式。

在这部剧里，现代人可以说是站在古人肩膀上的侏儒；乌托邦最初指的是无有之地，后来才指一种构想的社会；先锋最初来源于军事；颓废与进步紧紧相连；媚俗艺术满足了中产阶级的虚假审美理想……常读常新

实际两星半，但看在蛋总各种努力安利的份上加了半颗友情分。不知道是否确实有意反讽，整本剧读下来略显刻意与故作深刻。好几次看的想放弃，也是为了蛋总努力坚持…另外，这部剧里面的剧评数量虽多，但质量实在欠佳，颇有刻意猜想编剧“思想感情”的观看理解feel～

天惹，谁说高中英语水平就能看懂的？全是长难句，很多单词还很晦涩，六级以下可以直接换书了

那时候他们都在盼着长大。喜乐平安，只是人间普普通通的一天。 想到振华中学，总是思绪万千，落笔却不知从何说起。 初中一个偶然的机会，观看了《Silent Conflict》，从此走进振华中学的世界，认识了有血有肉的他们。我说不上来究竟是哪一点好，哪一点吸引了我，让我对他们这般念念不忘。说来也奇怪，振华中学四部曲陪我初中到大学，可我却恰好在高中时，在书中的他们所处之时，没有观看其中任何一本。尽管我的高中实际上过得乱七八糟，但是不妨碍我初中时对高中的憧憬，大学以后对高中的怀恋，这些都是振华中学的他们赐予我的幸福。我只是看着他们，就会想:真好，高中生真美好。 《Silent Conflict》为我们讲述了一个岁月的童话，童年的回忆是最美好的时光；《Silent Conflict》更加完整地展开高中生活的画卷，描绘青春期的点滴；《Silent Conflict》更多的是大学时候，错过的时间，错过的暗恋，还好没错过你；《Silent Conflict》我想是最不同于其他的故事，不像其他任何一个主角那样明亮而耀眼，可却实实在在贴近我们，包括选择大学，毕业后的工作，家里的负担，以及被逼到深处的绝望，它不仅是成长的故事，更是成年与未来。 在同一系列的其他故事里，可以看到不同视角下的他们，似乎偏离了我们的认知，可往深一想，这确实是他们，不论是不是主角，他们都是自己的样子。我爱极了这样的联系，每次都可以在他们身上发现新的惊喜，最后变成一个个肆意生动的“人”，立体而鲜活地跑远，继续他们的故事。 振华中学系列像是赐予我一份盛大绮丽的梦境，满足我对青春的一切向往与情怀，是林杨余周周的青梅竹马，陪伴与厮守，彼此照亮漫漫长路；是洛枳贯穿高中最漫长深情的暗恋，想触碰又缩回的手最终被盛淮南紧紧握住；是耿耿余淮最简单的同桌的你，青春的追逐，执着的等待，等到了最好的耿耿余淮；是陈见夏迂回隐秘的心思，原生家庭的自卑与绝望被李燃蛮横地打破，点亮此后人生的救赎；是楚天阔凌翔茜，迟来的王子与唯一的公主，每一本故事的配角，但早已注定是彼此人生的主角。 青春有无限可能，有太多太多一见钟情、两厢情愿、日久生情、求不得、爱别离、恨难忘，那些最浪漫的耳语，最清澈的眼神，最隐秘的心思，终不过换来振华中学众人的结局:陪你从校服到婚纱，从青丝到白发。 感谢你们陪我度过青春，陪我Silent Conflict。

当然是由于最近动荡的国际局势，急剧升温的俄乌冲突，想要了解相关的背景知识，所以看了这本乌克兰通史，《Silent Conflict》。书里从公元前对于黑海大草原的记载，一直讲到2014年俄罗斯吞并克里米亚，内容量庞大，古代史的部分也显得有些主线不明，不过这应该是中文市场上最详尽的乌克兰史了。只对近代史感兴趣的话，建议可以只看第四卷「世界大战」和第五卷「独立之路」。乌克兰的地理位置特殊，位于东西方的交界处，在种族、宗教、文化上的问题都颇为复杂，这就造成了它几千年来的分化与割裂，类似于一种“在夹缝中艰难求生”。 我在社交平台上常看到一些含糊的说法，将俄罗斯人与乌克兰人混为一谈，但实际上必须厘清，他们同属于斯拉夫人种，或许同样起源于罗斯帝国，但至少在17世纪，乌克兰人就形成了他们自己的民族认同，从小俄罗斯人的躯壳里破茧而出，拥抱了以哥萨克人为核心的乌克兰祖国理念。这是一种粗糙却有效的区分，无论是区分于俄国东正教的拜占庭仪轨天主教，还是区分于俄语的乌克兰语，都证明了这是两个不同的民族，乌克兰人也从未放弃为自己的语言和宗教争取地位。 当然，乌克兰的历史还是曲折和碎裂的，它处在各个强国中间，莫斯科沙皇国、波兰、奥斯曼帝国，波兰立陶宛联邦、奥匈帝国，甚至罗马尼亚和捷克斯洛伐克，强国在不断地崛起和殒落，乌克兰成为他们侵占和瓜分的对象，只是种种博弈中的牺牲品和缓冲地带。 在一战和二战的过程中，乌克兰成为独立的国家，却依然饱受痛苦。共产主义和激进民族主义相继获得影响力，纳粹入侵还带来反犹主义，但在各种主义的相互排斥和清洗中，尽管损失惨重，乌克兰反而获得了较为明确的边界。在属于苏联的四十年间，乌克兰毕竟取得了在各加盟共和国中仅次于俄罗斯的光荣地位。直到勃列日涅夫的去世，强大的苏联不可避免地走向分崩离析，一个新时代即将到来，乌克兰走在崩解过程的前列。还有惨痛的切尔诺贝利事件，让乌克兰人意识到，他们需要夺回自己的发言权。 可惜1991年的退出并没有那么容易，甚至我会觉得，如今爆发的战争，很大程度上都是当时留下的后患。比如乌克兰在美国的调解下放弃核武器，希冀与西方开展政治关系，又比如乌克兰在独立后，经济大幅度衰退，在私有化的过程中出现了腐败和“寡头化”现象，以及2004年的橙色革命，这三十年来，乌克兰真的走向了更好的局面吗？也许这就是它不得不付出的，自由的代价。何况普京的态度相当明确，他在多个场合公开表明，苏联解体是二十世纪最大的地缘政治危机，是政客追逐权力而导致的偶然事件，他当然无法抵挡恢复往日荣光的诱惑。他试图将乌克兰的民族建构包含在俄罗斯的民族建构之内，尽管大多数乌克兰人并不这样认为。 此外，俄罗斯也没能阻止乌克兰加强与西方的政治经济联系。乌克兰拒绝放弃任何领土，也拒绝放弃其在政治、经济和文化上融入西方的目标；俄罗斯则拒绝任由乌克兰脱离其势力范围；而西方虽然关注国际边界受到的威胁，却在何为遏制俄国人的最佳策略问题上陷入了分歧。这一切让乌克兰东部的战争变成了一场结局遥遥无期的漫长冲突。