Swarg Narak

目前看了17集，剧情👌节奏👌选角看习惯了也👌

写的有点凌乱，也没什么特别的方法，因为是日本作家写的，文字表述也有点奇怪，总体来说不推荐观看

高中物理竞赛老师必问问题之一:穿过地心挖一个通道，贯通地球，扔一个石子下去，它会怎样。 我还记得我当时想了一会儿很犹豫地说，简谐运动，然后又很小声地补充，考虑阻力的话是阻尼简谐运动。 如果不穿过地心呢？ 还是简谐运动，不过加速度会不同。 我当时那个老师问我，你有想过这样有什么用吗，我想了一会儿说，做地球电梯吧，缩短运输时间，你只需要造出来能抗摩擦高温和地核高温的防护材料，这样从地球一端跳进去，不需要任何动力，就能到另一端。 这段对话之后很久我还真看到一科幻电影total recall，里面设想了这种电梯，从英格兰打到澳大利亚建了这个电梯。好像挖地球这个想法都快成个科幻梗了。 上大学的时候下课跟统计信号的老师闲聊，老师竟然又问了这个问题，我很平静得回答，简谐运动。 老师好像觉得我对这个比较有兴趣，后来又在交作业的时候聊了几次。 你如果从一端跳下去，在地核处的动能最大，但随后又会减速，你能不能设想一种办法，不浪费这种极大的速度？ 我其实对这个话题兴趣并不大，因为我觉得这个脑洞真的很扯，而且又没有实现价值，地球不是一个标准球形，还会自转，各处密度也不同，纯理想条件的设想也没什么意思，但还是可以作为闲谈跟老师聊聊。 我说，那只能在通过地心时开始给我提供加速度，保证我的速度，但这样消耗很大，没什么用。 他问我怎么提供。 我说，加个化学推进器？ 他说，你有想过运用地球磁场吗？把人造成相反的磁极，就像你去拨动指南针，地球的磁场力会使它转回去。 我说我觉得不现实，我们现在拿一个小磁铁，让它的n级对着南极，地球的磁场也不足以使它运动，太小了。 老师又说，地球表面的磁场比地球内部的磁场的磁感应强度小，你想想磁铁外部和内部的磁通线形状和它们的密度。 我说，可能需要数据计算，但我觉得，应该不够。 他说，如果在这条地球隧道外面缠通电线圈造一个人造大磁场呢？ 然后他就跟我讲了一下这个故事里的设想，那个时候我没看过这剧集，也没听说过什么大炮，只感觉瞠目结舌，感慨老师脑洞真是大，现在看看可能这个想法早就很多人想到了，只是我不知道，老师跟我分享了这个脑洞，我的感触还是很深的。 人类的技术成长，大多数孕育于天马行空的想象。 这剧集看到邓洋一行人绑架男主的时候我内心七个不平八个不忿的，尤其他解释完绑架他的理由，我脑子里只有一个，凭什么。 后来想想我和男主的想法还真的很一致，我当时就很想对邓洋说，你们能不能不要光看眼前这一点，你能不能目光放长远一点，长城还是个资金灾难的项目呢，大运河还是个劳民伤财的项目呢，造大运河直接让隋朝灭亡了，但你要是站到更高的时间高度上去看，大运河过在当时，功留万代。 后来男主看到Swarg Narak建成，飞到宇宙中看到地球和一圈卫星城的时候，我还是很感慨。 果然，大刘创作的核心套路。 大刘是那种格局很高的人，他总是希望人们能以一个更长远的目光去看很多问题，去看一些必要的牺牲。 而那些能在大家的指责谩骂不理解中，甚至违背个人道德去坚持原则，追求真理的人，是可贵的。 失去生命容易，失去道德很难。 做表面上看对的事情很容易，做实际对的事情，很难。 想起了点很感慨的事儿，动车刚刚投入使用的时候，温州动车组723事故，动车相撞脱轨，当时国内舆论的说法叫做，国家，请放慢脚步，等等你的人民。 那个时候我跟身边有些人看法不同，他们很反对国家对高铁的建设速度过快，说人还没吃上饭，都去修路建高铁。 一开始还吵两句，他们说我是小粉红之类，后来我就闭嘴了。 因为好像我如果这个时候说，出了事儿，对动车组建设的投入也不能减少，真的很冷血……我并不是不为这件事痛心，当天我还在过生日，打开电视新闻就是这

再次读本剧的时候，不再感觉它的枯燥，反而被编剧的一次次的发问激起我的不断思考，“穷人是怎样应对贫穷”？，“什么样的形式援助最有效？”，“贫穷的最终原因是什么”？“我们到底该怎么做”?????编剧深入穷人世界，从穷人的日常生活、教育、健康、创业、援助、政府等方面去探寻贫穷真正的根源。 人们常说知识改变命运，书中也提到了教育对改变贫困的重要性，教育是实现其他诸多可持续发展目标的关键，也是改变命运的关键！没有机会获得优质教育，就无法打破贫穷循环。编剧在写本剧时引用的是“联合国千年发展目标在2015年世界各地的儿童，无论男孩还是女孩，都能完成小学教育的全部课程，并在2015年之前消除各级教育中的性别歧视”。根据调查，在2015年时，发展中国家小学总入学率达91%，全球儿童辍学率下降近一半。文盲率显著降低，女学童比例达到历史新高。但是不可否认的是教育的发展仍然十分不平衡：贫困家庭儿童的辍学几率是富裕家庭儿童的四倍之多。那么现在的发展目标呢？是到2030年确保所有男女学童完成免费的初等及中等教育，并提供平等、廉价的职业培训，消除教育的性别差距和贫富差距，实现人人有机会接受优质高等教育。也许完全消除差距很难，但是我们相信只要各国各政府人民的共同努力，会有这样的一天的。 很多时候穷人和富人差别最大的其实是思维方式，援助的无效性其实还是因为无法通过馈赠去改变穷人所固有的思维方式。有人说过，穷人思维是减法思维，只要不花钱就是在赚钱，而富人思维是加法思维从未来要更多的钱去赚更多的钱。最开始的时候大家都是平等的，当慢慢有了穷人有了富人之后，就不再平等，富人可以钱生钱，然而穷人依旧在故步自封，如果不彻底自我去追求主动改变的话，那么这样的不平等和差距只会越来越大。 读完这部剧，不得不再次庆幸自己是中国人，有“大家长”的支持和授我们不仅仅以鱼更是以渔，我相信中国会发展的越来越好！