Adua e le compagne

一个美国人对中国文化得无比热爱和探究，对佛教的用心体验，大约只有一个原因：前世今生都是中国人，而且是极度敏感极度深爱中国文化的人。不是生理学意义的。

在本以为会发现可憎之物的地方，我们看到了神祇；在本以为会杀死另一个人的地方，我们杀死了自己；在本以为会向外远游的地方，我们来到了自我存在的核心；在本以为会孑然一身的地方，我们却与全世界在一起。

悲剧对于人文素养的培塑更加深刻有力，西方影视的悲剧代表此剧也算重要一分子了。人物形象的刻画够形象、够深刻、够动人……

Adua e le compagne，这部剧里面有好多可以直接拿来就用的技巧，关键是要用。

才开始准备接触此剧，也是因为我身边人就有精神病患者，所以我想看看编剧笔下的他们是什么样的。 很明显编剧写的精神病患者都是有一定知识储备的，具有较高逻辑思维的。 而现实中的精神病患者 大多也都是不受自己意识控制，也没有想那么多的。 所以如果主观的就因为看了书认为精神病是这样的另类天才，我觉得还是你们太容易被人带偏了。

这部剧给我不太舒服的点是把很多扭曲关系归咎到原生家庭的不幸中去，有种无力感。总是从这方切入找原因，往往会掩盖其它问题。 我一直在看关于亲密关系的书，也听了一些关于原生家庭的广播节目。是想多了解一点，假想自己处在各种关系中，会如何选择？是否能承担得起相应责任？既然没有做好准备，也无力承担时，那我就不会选择开始。我只对自己的选择负责。 当你发现身处于不健全的关系中时，去思考如何脱离才是当前需要考虑的，而不是一味去责怪造成这种现象的原因，比如说原生家庭带来的伤害。诚然，那是你人生中的阴影，但不能任由它吞噬。我也知道不同的人有不同的经历，不能一概而论。 看完这部剧，我在想我不是缺乏爱的能力，而是爱的动力。当我可以处理好自己的情绪时，外界的反馈与付出在我这里掀不起波涛，在有点涟漪时会感动，但无法成为我建立联系的基点。 “我”到底想要什么呢？

这还是值得一读的一本剧，尤其是老师。编剧通过观察教育细节反思评论，有独到的见解，很多见解都直指人心，非常值得学习。但细节有时不能反应全部。虽然通过细节你的见解独到，但有时也以偏概全了，做研究做评论，还是要踏踏实实全面研究了解，认认真真实践才能得出科学的结论。后几章给我感触颇深，收获很大，摘录一些： 1.对日常生活和教育中似是而非的繁杂现象，不盲从权威的声音，也不轻信流行的观点，而是保持自己的敏感，屡有独到的见解，因为他始终眷念健康的人类精神 2.衡量现代教师的三个标准：一是做一个开放的教师；二是做一个具有专业素养的教师；三是做一个真正的看剧人。 3.一个开放的教师，具有以下三个方面的精神性状：一是，在不断正面回应环境的各种挑战的过程中，他确立了自己的信仰和职业追求的方向，努力去寻找并获得一个“更高的自我”（尼采语）；二是，他乐于学习，善于悦纳不同的人，并批判性地吸收、消化不同的观点。谈到学习，达尔文可作为我们的典范。曾有人要达尔文创作一篇自传，他作了如下答复：“我先是学习，尔后是环球旅行，然后又是学习，这就是我的自传。”三是，他放下成见，以崭新的方式看世界，伴随着好奇心、责任感，并在与他人自由地交流、分享中，不断学习、转化、创造、发展，在生命不同的季节里，其思想总有恰如其分地成长。 4.这是一个转型的时代，也是一个重建的时代，社会、文化以及思想都处于重建之中，信仰、健康和家庭等关乎人的切身幸福的东西，都将回归到它们应有的位置上来，尤其是教育，将越来越凸显出它形塑国民性格和社会形态的力量，正如李泽厚先生所预言“二十一世纪将是个教育学的世纪”。所以，作为现代教师，你无须浮躁，一味随波逐流，也无须消极，但求得过且过，而须扪心自问：在一个属于我们的世纪，我准备好了吗？我如何去寻找和获得一个“更高的自我”（尼采语） 5看剧贵有问题意识，这其中包含两个层面的内涵。一则对所读之书，无论名家佳构，还是学科专著，应有怀疑精神，不盲从权威的声音，不轻信流行的观点，保持自己的敏感，并屡有独到的见解。     最后我想说的是你的书差不多有十分之一是序和评论，如果是好剧，何必找那么多人作序，何必摘录那么多人的评论。

评论区对房琪的宽容度，或许也是文学的宽容度之一斑。

嘉靖是为极其聪明的皇帝，至晚年也被玩弄于鼓掌之间，明朝风风雨雨几百年，多少英雄事，君付笑谈中！

1.早睡早起。规律的生活不仅有助于身体健康，还能强化对时间的概念，培养孩子的时间感。对于发育期的孩子来说，确保充足的睡眠时间很重要，早上几点必须起来，那么往前推9个小时，就是晚上必须睡觉的时间。 2.划定时间框架。养成划分时间的习惯，如“现在是做什么事的时间”，在框架内高效地利用时间，培养专注力。 3.列清单并排序。可以让孩子先把所有的事都列出来，按照重要程度和紧急程度给清单排序，这种方法有助于提高孩子的效率。列清单有助于孩子制订可实施的有效计划，排序有助于培养判断力。 ～制订计划的时候，把紧张的事和轻松的事相结合，把在书桌前完成的事和身体劳动搭配起来，能提高效率。 ～养成根据目标倒推计划的习惯。 ～培养合理分配时间的能力。 ～掌握分步骤做事的能力。把必须要做的事分解成易于操作的一件件小事，将小事组合起来，依顺序去做，按照计划分配时间，在设定的截止日期前完成 ～对于孩子取得的小成就，不论多小，父母都不要视而不见，孩子做到了就要表扬他。