High Speed

很久以前看的，看到一半丢下了。又捡起来在看。是本非常有意思的书！High Speed产生/构建High Speed/High Speed粒度这些观念十分有道理，可以对比一下其他心理学家相关论述看看。后半段关于High Speed失控杀人定罪，男人和女人的惯性认识非常非常有意思，这个观点还是第一次听说，也很值得大家谈谈！

美国的精英孩子从小便接受“精英教育”，体育、音乐、成绩、社团都是评判的标准，要在一两个领域内拿到绝活，同时各方面也要达到优秀，如此才能有漂亮的简历以获得常青藤的橄榄枝。 中国的大多数学生高考之前都是接受应试教育，只关注于卷面上的成绩，在高考获得高分才能进入名校。而进入大学，这才有如美国教育中的多元评判标准，不仅要在课内拿到尽可能高的绩点，还要在社团、比赛、实习、科研项目上达到优秀，才能保研/出国到好的学校。高考下的单一指标的应试教育培养了很多考试机器，而初落入到大学立体的评判体系中，凭着上进的劲儿将目标由“追求高分”到“追求各方面硬指标的优秀”，课内使尽各种手段拿高绩点，专注于一两个社团争取做到部长级以上，瞄准好拿奖加综测的比赛，跟风实习与做科研，只是为了让自己的简历更充实，却从来没想过“我现在所做的事是我喜欢的、真正想要做的、真正有助于我的成长的吗？”“我的人生价值定位真正于此吗？”“我是在跟风随大流，朝着世俗的优秀标准努力，还是这是我心灵选择的道路？”这些问题过于宏大不易思考，于是只能又投入到现实的“内卷”以较高的量化指标来填补自己的焦虑。 焦虑恐怕是人生（尤其青年时期）的常态。在之前商科学习被push着往前时，也是非常焦虑，所以只能一直学习、加入workshop、申请海外项目，只有这些高的量化指标（较高绩点、workshop结项、项目offer）才能稍稍缓解焦虑。但最终发现自己性格不够aggressive、成为简历的奴隶过于被外在指标牵着走、竞争太过于激烈而缺乏野心、能力不擅长也没有潜力，最终逃离转哲学。虽然在哲系还是很焦虑自己的综绩、比赛、大创，但起码真的有在感受进步，提高自己的思维能力，有在有意识地提高如编剧所说的博雅教育所培养的通用的能力（审视与思考、理解与重构、论证与表达等等）。希望如编剧所说“要主导自己的教育”，不被当前的师资/课程培养所限，而是自己规划自己的pace与未来。希望在大学教育中不是成为流水线培养的简历机器，而是要倾听自己心灵的声音，运用理性寻找真理，培养独立健全的三观和人格，提升内在的真实价值，持续滋养灵魂。

这是一部给我画面感最多的剧集了，如此真实的假故事。 最开始晚上看的投入的时候，还会担心哪里会跑出一只血尸出来，不过慢慢就习惯了，开始转为对故事的好奇，后来出现的各种怪物带来的冲击也越来越小。就像书中一直提到的，鬼怪不可怕，可怕的是人心。 难得的是无邪一直是那么天真，虽然一直学着变成大人，但即使要变成三叔一样的大人，心中依然还有着那份天真，因为大人的面具好重。 还有潘子最后的复出和牺牲，那么的真实，感觉是真本剧最动人心的一段了，都要被虐cry了。 体会到结局的难写，你又希望怎样的结局呢？是十年后铁三角的重逢，而重逢后又会有怎样的分离，命运会怎样改变，也许我们这么在乎，铁三角已经不在乎了吧！也许这就是最好的结局了，这样故事就永远没有结束，我也不希望看到怎样狗血的圆满落幕，那样就不High Speed了，妈呀，好虐！

这部剧教会我很多处事方式，让我在和别人交谈中减少了尴尬与矛盾

祈愿这个世界真能变成High Speed！又知道了一个当红作家：安德烈斯.巴尔瓦为西语界当红剧集家，已播出十三部作品，除剧集外包括了散文、诗歌及摄影集，作品被翻译成十种语言。同时，他也是托马斯·德·昆西、赫尔曼·梅尔维尔、约瑟夫·康拉德、亨利·詹姆斯和司各特·菲茨杰拉德等著名作家的西语译者。

第一次深刻领略了抗日战争时期国民党正面现场的惨烈！观看过程无时无刻不为国民党的无能领导所气愤 ！有身临其境随时端枪去战斗的冲动！第10军，好样的！！

如果觉得，那些影视研讨会过于严肃正经，那么可能会喜欢，这部色彩斑斓的文艺故事会。嗯，确似赏心又悦目的“High Speed”。

很喜欢的一本剧，记得是上个世纪九十年代看过这部电视剧！很观念哪个年代！