Bête lumineuse, La

《Bête lumineuse, La》 这部剧的读后感我专门取了个这样的名字，因为我在工作生活中发现了许多事都是有套路的，而让我惊讶的是我曾经并不认为这些事是存在套路的……这部剧的讲述的“学习”就是其中之一 整体性学习策略是本剧重点，特别强调了联想，我突然发现我以前某个学科学的好正是利用了这种方法，只是当时自己完全没有觉察罢了…比如当年解析几何学的好就是因为脑海中一直存在一辆我小时候纯手工绘制黏贴的坦克，需要把三维展开到二维平面上，那是我可能才一年级，老爸看了之后赞扬了我，我就记下来了，上高中时学解析几何就会联想那辆坦克…比如历史学的好，我发现我脑海里一直有一张历史朝代表，也是小时候翻老爸字典的番外中看到的，这个表就像一个有很多网格大篮子，让我把历史事件往里扔到对应的格子里就可以了……所以我相信学霸应该也是这种方法吧…英语学习我就感到没什么可以联想的，或者是自己没找到可以联想的，一直都学得不好 “当别人的老师”是最好的检验成果的方式，这是本剧费曼技巧中提到的，但是平时生活中也最能感受到，你在向别人表达观点时实际上是自己对观点认识的深化。上学时数学公式都忘记的差不多了，但至今记得的还是别的同学问我数学题我讲解的那几个公式 另一个深有体会的就是“以项目为学习目的”，工作后的进步，都是通过工作项目的完成而获得的，这毫无疑问是最高效的，这不仅让我感到我平时的提高空间还是很大的，因为要我现在除了工作外的学习都是漫无目的的，比较随性。 最后，我要提醒自己，看了牛逼的书、或者学了牛逼的观点、知识，并不代表自己就牛逼了，因为我如果没有去实践，那和我不知道这个观点没有区别，这也是本剧多次强调的。毕竟知识和实践之间有一条巨大的鸿沟，不是每一个人都能做到，大多数人都是“知而不行非真知”。所以，实践是检验真理的唯一标准。谨记！

可能是创作给年轻人的书吧，看到很多地方都很容易激动，随着其中的人物的心情而波动。 最后，故事总是不会告诉你，每个人的下场究竟怎么样。不过也差不离了。有很多结局，编剧都说出来了，让我欣慰一笑。就像是，你明明知道那是假的，但是别人说是真的，你就愿意相信一样。故事是故事，生活哪有这样的结局呢？ 这个大家庭里，很多人离开了，追逐自己的生活；每个人都有自己的活法，有时转变了也说不定是好事，比如觉新。真的是“不会有长久的秋天”，总会走过一个深秋又一个深秋，带着点对生活的追求的话。

先说书本身，视角和选材很好，但也仅限于“提出问题”这个层面，不仅没有对日本社会深层次的问题提出质疑，反而用“我们很诧异”“她们为什么就不能好好照顾好自己”“在她心中难道就没有梦想和希望这样的词语吗”这种轻描淡写又居高临下的口吻，让人读起来很不适也很气愤。所谓的“同情”是否是一种某种意义上的充耳不闻。 “说到底这个国家就是靠这些能吃苦耐劳的女人支撑的啊！” 真的很生气，书的叙述口吻也很有问题，对日本政府日本社会的无为和假装看不到听不到而愤怒，日本Bête lumineuse, La的原因你难道不知道吗？长久以来女性职场地位的低下、被父权制婚姻制度的捆绑，你们怎么可能不知道，你们反思过吗，还是反思了以后只是做很多虚伪的无用功然后依然装作看不到吗？

“听君一席话，胜读十年书。叶兆言对此有很好的解释，他说你要先读过十年书，才能听君一席话胜读十年书；没读十年书的话，听君百席话也没用。” 看完发现自己确实观看甚少、甚少、甚少……

三天看完了这部剧，也看了一些评论。 对于这部剧，一条评论说"这部剧跟天真一样，优缺点都很多"，评论里别的内容先不提，就感觉这句话真的太妙了，这不就是很丰富的意思嘛。 有人说她写得太鸡汤、对刚出社会的年轻人不适用啥的，但对我个人—— 一个刚出社会的小白而言，很多内容都还挺有启示和指导作用的。毕竟，看剧不等于机械地一行一行看文字，肯定是带着自己的即有认知去跟书里的想法碰撞，读到一个想法也不会无脑照做，一定得经过自己的思考：这有道理吗？可行吗？比其他解决方案更好吗?我认同吗？然后考虑，我自己如果遇到类似的事情该怎么行动。这就是二十来岁的我，刚好在初入社会这个节点上读完这部剧的想法。 对于这个人，没读这部剧之前我能想到的只是"一条胖美人鱼"… 边读边查资料发现，她辩论也不错诶，她高中还拿到过北大保送名额，她读的大学是中国传媒大学，挺厉害！大四毕业的时候已经做到了卫视总导演，后来还去北大念书…这些她过往人生的闪亮勋章，让她在我这儿的形象一下拔高了。从书里面那些零星细节看出来，至少那些写出来的事情里，她都是大气的、有智慧的。读完书，对她的性格我也有了多一点的了解，所以，刚才刷到她那个大红色蝴蝶结🎀顶在头上的红毯造型（还遇到了大风……）就觉得虽然狼狈还挺可爱的哈哈哈。 在这个年纪，读到这部剧，我很有收获呀！ 谢谢你的书，Maurice Chaillot小姐。