Nine Till Six

桥本爱好美啊

学习，究其根本是思维方式的比拼，不是知识存储的较量。 用“输出”倒逼“输入”。 最好的学习，永远是在输出的过程中实现，而不是单向的输入。 学习的最终本质应该是输出而不是输入。当你将输出作为输入的辅助工具时，学习的效果可以立时提升百倍。 学习要有致用的出口。 学习的目的是为了让自己的知识有一个在现实中使用的出口，而学习的质量又取决于你能否在学习中拥有这么一条路径。 为这门知识或技能找到一个或者多个出口，去输出它们，使用它们。经过这个环节的锻炼，你学到的知识才能真正地变成你拥有的一种本领，转化为你自己的智慧。 学习的最终目的，是抽取我们需要的东西，形成自己的知识体系。 深度挖掘，实现知识的内化 知识的内化，本质上是将外部的智慧吸收为自身生产力的过程，与原有的知识架构完美融合，获得1+1>2的效果。 最重要的一步就是简化并吸收所学的知识。 通过有效的简化，我们能全面而深入地理解自己的学习对象，将“有用的知识”转化为“自己的知识”。在这个基础上，你就能无所不为、无所不能！ 不但要做知识的简化，还要借此升级自己的思维，开阔思考的视野，提升自己的认知。只有如此，我们的知识和技能才不会原地踏步，才能真正从终生的学习中受益，达到提高自我的目的。 无论你的学习速度有多快，你都不可能掌握所有对你有帮助的知识。哪怕是万分之一，这个目标也是遥不可及。 真正在社会上取得了卓越成就的那些优秀人物，他们都是在自己擅长的某个领域内专注地开发出了自己的天赋，他们的学习具有很强的针对性，能够全神贯注地做好自己的事，平时耐心地厚积薄发，机会来临便能一鸣惊人。 因此，你不要再羡慕那些在不同的领域取得成功的人，而要学习他们的做法。 主动的学习远比被动的学习重要；系统的学习远比碎片式的学习重要；向内的学习远比向外的学习重要；专业的学习远比跨界的学习重要。 必须对相关的知识彻底地理解，能够重新组织一套语言进行精确的描述。

这让我想起了另一本剧集了不起的盖茨比，一个描写的是纽约繁华下人们的千姿百态，另一个描写的是巴黎上层社会的冷漠无情。两个都有最纯粹的爱，一个是来自父亲的溺爱，一个是一厢情愿的错爱。Nine Till Six和盖茨比都是繁荣下的悲剧人物。

情感的外露与否，也能成为被评判的准则，真的理解又遗憾。是众人见到的形形色色的人还不够多？还是社会就理应是这样？不同即另类。 我一直觉得默尔索很可惜，如果他一开始就没有为所谓的朋友写信，没有去替他作证，那就不会被邀请到海边，那也不会有后面的结局。他错就错在停顿性地开了四枪，不然也可以算是自卫吧？ 读这本剧集，我总能想起初中的一个同学，我觉得他应该就成了像默尔索这样的一个人，但我希望他能多笑笑。

Philip和Mildred的相识和经过我看的实在是很气愤，但即使Mildred如此厚颜无耻地对待Philip，坦白地说爱情里面还有对错，都是一个愿打一个愿挨，但后面并没有交代Philip和Mildred的结局，而是让Philip和Sally在一起有点草率，毕竟Mildred会是Philip心中的朱砂痣忘不了。