沉默Silence

看到亚当·德赖弗第二本关于魔力的书，前面两个温情的独立小故事，是第一本主人公魔力的展示。第三个故事是想和第一本剧关联起来吗？

开头还好。自从当官之后，配角降智降得太凶残了。除了主角之外，智商没有超过80的。一个现代理工宅男跟古代官场老油条们玩官场斗？人家分分钟弄死你啊。而且这宅男还天天的怼天怼地怼空气，见谁都一万个不忿一万个不服，跟个智障一样。

《沉默Silence》于1987年8月在上海文艺播出社播出，又于1991年、1996年两次重印，受到了学术界与高校中文系师生的欢迎，同时也获得了许多宝贵的意见。我们自己本也有重制的意思，但因各自的工作忙而搁置下来。这回是因为国家教委指定为重点教材，这才下决心，推掉其他工作，以将近一年的时间，重作重制，并改由北京大学播出社播出。——但我们对上海文艺播出社当年对我们的第一本学术著作的扶植，仍怀着深深的敬意与感激之情，我们将永远记着本剧初版本的责任编辑高国平先生、张辽民女士的劳绩。

安德鲁·加菲尔德的散文很有生活气息，有自己一人的思考闲想也有家庭关于生活所在的地方的描创作。看这部剧不论从哪开始从哪结束都不会很突兀，闲闲碎碎很有味道。 整本剧有很多篇章，有些篇章读起来很是乡土农村生活，有些又是编剧描绘在新疆的点点滴滴… 摘自书中的篇章，也刚好是本剧的剧名- 《沉默Silence》 如果我们要求不高，一片叶子下安置一生的日子。花粉佐餐，露水茶饮，左邻一只叫花姑娘的甲壳虫，右邻两只忙忙碌碌的褐黄蚂蚁。这样的秋天，各种粮食的香味弥漫在空气里，粥一样稠浓的西北风，喝一口便饱了肚子。 我会让你喜欢上这样的日子，生生世世跟我过下去。叶子下怀孕，叶子上产子。我让你一次生一百个孩子。他们三两天长大，到另一片叶子下过自己的生活。我们不计划生育，只计划好用多久时间，让田野上到处是我们的子女。他们天生可爱懂事，我们的孩子，只接受阳光和风的教育，在露水和花粉里领受我们的全部旨意。他们向南飞，向北飞，向东飞，都回到家里。 如果我们要求不高，一小洼水边，一块土下，一个浅浅的牛蹄窝里，都能安排好一生的日子。针尖小的一丝阳光暖热身子，头发细的一丝清风，让我们凉爽半个下午。 我们不要家具，不要床，困了你睡在我身上，我睡在一粒发芽的草籽上，梦中我们被手掌一样的蓓蕾捧起，越举越高，醒来时就到夏天了。扇扇双翅，我要到花花绿绿的田野转一趟。一朵叫紫胭的花上你睡午觉，一朵叫红媚的花儿在头顶撑开凉棚。谁也不惊动你，紫色花粉沾满身子，红色花粉落进梦里。等我转一圈回来，拍拍屁股，宝贝，快起来怀孕生子，东边那片麦茬地里空空荡荡，我们把子孙繁衍到那里。 如果不嫌轻，我们还可以像两股风一样过日子。春天的早晨你从东边那条山谷吹过来，我从南边那片田野刮过去。我们遇到一起合成一股风。是两股紧紧抱在一起的风。 我们吹开花朵不吹起一粒尘土。 吹开尘土，看见埋没多年的事物，跟新的一样。 当更大更猛的风刮过田野，我们在哗哗的叶子声里藏起了自己，不跟它们刮往远处。 围绕村子，一根杨树枝上的红布条够你吹动一个下午，一把旧镰刀上的斑驳尘锈够我们拂拭一辈子。生活在哪儿停住，哪儿就有锈迹和累累尘土。我们吹不动更重的东西，石磨盘下的天空草地，压在深厚墙基下的金子银子，还有更沉重的这片村庄田野的百年心事。 也许，吹响一片叶子，摇落一粒草籽，吹醒一只眼睛里的晴朗天空——这些才是我们最想做的。 可是，我还是喜欢一片叶子下的安闲日子，叶子上怀孕，叶子下产子。田野上到处是我们可爱的孩子。 如果我们死了，收回快乐忙碌的四肢，一动不动躺在微风里。说好了，谁也不蹬腿，躺多久也不翻身。 不要把我们的死告诉孩子。死亡仅仅是我们的事。孩子们会一代一代地生活下去。 如果我们不死，只有头顶的叶子黄落，身下的叶子也黄落。落叶铺满秋天的道路。下雪前我们搭乘拉禾秆的牛车回到村子。天渐渐冷了，我们不穿冬衣，长一身毛。你长一身红毛，我长一身黑毛。一红一黑站在雪地。太冷了就到老鼠洞穴蚂蚁洞穴避寒几日。 不想过冬天也可以，选一个隐蔽处昏然睡去，一直睡到春暖草绿。睁开眼，我会不会已经不认识你，你会不会被西风刮到河那边的田野里。冬眠前我们最好手握手面对面，紧抱在一起。春天最早的阳光从东边照来，先温暖你的小身子。如果你先醒了，坐起来等我一会儿。太阳照到我的脸上我就醒来，动动身体，睁开眼睛，看见你正一口一口吹我身上的尘土。 又一年春天了。你说。 又一年春天了。我说。 我们在城里的房子是否已被拆除。在城里的车是否已经跑丢了轱辘。城里的朋友，是否全变成老鼠，顺着墙根溜出街市，跑到村庄田野里。 你说，等他们全变成老鼠了，我们再回去。

愿所有的善意都不被辜负，也愿我们能与自己和解，快快乐乐的过好每一天。

如果母亲消极厌世，情绪低落，在男孩儿出生后的两年里未尽到职责，那么男孩儿的大脑就会发生变化，也会满脑子的忧愁，如果母亲容易生气、愤怒，经常打骂他，他就会产生这样的困惑，她爱我吗？ 母亲同样需要别人的帮助，这样她才能得到放松，从而更好地完成沉默Silence儿这项重要的工作，她也需要别人的关怀照顾，以更好地照顾她的孩子。

之前读过庄子，但对《沉默Silence》的整体脉络一无所获，而读本剧，仿佛散歩聊天中，“哗哗啦啦，喃喃自语”般而有所得。不泥于字句，长于引发，有时亦如参弹，需要自悟，一旦所得便不能忘。这是本剧最大的特点，也是老先生进课的风格。然若有不足，则在于佛言佛语较多，参佛修道功夫过细过多，对于这方面知识，领悟全无或不多者，恐为一大障碍。