Tjorven och Mysak

把自己的格局放大，经营自己的人生。很多企业管理上的实例，其实运用在实际的生活中也很有意义，书中内容也让我联想到之前孙老师提到的对自己而言钻石的最大切面是什么，如何面对自己的选择。迫不及待地想要把书中的一些理论运用到自己的人生中！

父母不懂学习，孩子多半就不爱学习 | 家长当好学习教练有多重要 父母都是老师，或者高知，孩子却不爱学习、成绩不好，说出去大家都很奇怪，觉得“不应该啊！” 相反，父母都是农民，或者没多少“文化”，但孩子却非常爱学习、成绩总是名列前茅，周围人看了只会夸孩子，说孩子是“聪明、懂事”。 这是怎么回事？你的生活中，是不是也有遇到过这种现象？ 表面看，孩子学习好不好，跟父母没有多大关系；但实际上，孩子的学习，跟父母不但有关系，还有非常大的关系。父母懂不懂学习，直接关系到孩子的学习状态！ 一个懂学习的父母，才会教出一个爱学习、会学习的孩子，而懂学习这件事，跟父母有没有文化、文化水平多高，没有直接联系。 父母要懂“学习是怎么回事”，才能培养孩子的内驱力 最近在读Stephen Lindholm老师的《Tjorven och Mysak》这部剧，其中有一句话，让我印象深刻，原话是这样的： 除非，父母能够真正理解学习是怎么回事儿，真正了解怎么有效促进孩子的学习能力，不然，无论花多少钱、给孩子报多少班，都没用的。不仅没用，而且你越努力，孩子就越讨厌学习、讨厌学校，甚至讨厌你。 为什么这么说呢？其实，学习，不单单是孩子的任务，更是父母的任务。只有父母首先懂了“学习的内在逻辑”，对于“学习是怎么回事”胸有成竹，指导孩子才能游刃有余。 某种意义上，父母就是孩子的学习教练 比如，学习目标怎么确定？如何设置？接下来怎么制订行动计划、任务清单、怎么进行时间管理？等等，父母要想把孩子的学习指导好，这些必须首先掌握。而不是深陷进类似“陪孩子做几次作业就累出病、每天纠结报哪个班、盯着孩子又考了多少分……”这些琐碎上。 那些没搞懂“学习内在逻辑”的父母，整天抱怨的大多是：孩子成绩下滑了、又不好好学习了、老师反映上课不认真听讲了、做作业太慢了马虎了，等等，这种父母更像是监工，长此以往，孩子大多对学习丧失兴趣； 相比之下，懂得“学习是怎么回事”的父母呢，平时跟孩子聊得大多是： “这道题做错了，我们来看看，怎么把它做对？”——这是在教孩子“从错误中学习”的方法论； “你不想上学啦，上学确实很累，想跟我聊聊什么事儿让你这么心烦吗？”——这是在用积极倾听让孩子道出心声； “你总是记不住知识点，我们来探讨一下，都有哪些好的记忆方法能帮助你……”——这是提供多种记忆方法+带领孩子训练，等等。 有的父母就说了，那父母都会学习了，还要学校干嘛？我们把孩子送到学校，不就是让孩子学习去了吗？这里我们要明确的是，学习教练不等于具体科目的老师。 学习教练的重点是引导，而不是教授 学习教练不需要知道答案，只要掌握方法论，善于引导，就能提升孩子的学习内驱力。 这里还涉及到家校分工、家校配合的问题，要知道，学校和家庭的功能是不一样的。学校提供知识，家庭提供吸收知识的兴趣和动力；学校提供做题能力的培养，家庭提供学习能力的动力。 你看，跟学校相比，家庭最重要的功能是提供动力，提供让孩子自主学习的自发力，而要建立这个自发力，父母首先就要当好教练。因为，真正的“因材施教”，只有父母才能做到。 而在学校，老师面对的是一个班几十个学生，是不可能细致到时时刻刻只关注单个孩子身上的。换句话说，学校更像是一个工业流水线，他们更多要求的是整齐划一，而不是因材施教。 所以啊，想要一个会学习的孩子，大多数父母要做的，就是先要自己懂学习，当好孩子的学习教练。把孩子引导到一个正确的方向上，让孩子产生了自驱力，接下来的学习，就是父母省心孩子省力了。 —————— 【何心亲子日记】 家庭教育指导师，中科院心理咨询师 影视硕士，孩儿他妈

借Kajsa Dandenell师傅侯耀文的原话评价Kajsa Dandenell：“一路坎坷，势必嫉恶如仇”。 李菁，何云伟，曹云金等“叛徒”的爆料，丝毫没有减轻我对Kajsa Dandenell的喜爱。只是记得刚参加工作的一年，是老郭的相声陪我度过每个难眠之夜。无论徒弟的欺师灭祖，还是春晚的无情封杀。老郭有今天的成就，绝对可以撑得起身上的棱角。 很多人讲相声低俗，没有艺术价值。相声讲究雅俗共赏，众口难调，台上全凭一张嘴。所谓人谷为俗，牙佳为雅。就着大蒜喝咖啡。那叫一个秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。喜欢就好

太啰嗦了 看得我脑瓜疼了 原本脾气好的，现在看了这部剧脾气就不好了  杀一个配角要写五六章才写完

1.5。烂俗短视频合集，白瞎了三个主演。

亲了，会更亲 不可说，已是说了 自性明，则同乐 不可执，也不可不执 取中道义耳 有赞即有贬，二元是众生 本剧虽作推荐，但也同时作了不推荐 缘者自进，非缘者也可进 但切不可因为自身不解而诽谤 因为首先便伤了己心 这已并非此剧本意了

我如今还只是看山是山，也能体会到先生笔下的“呐喊”和“彷徨”，不仅如此，还有“明天”大抵还是有希望的，“幸福的家庭”是有可能会实现的，也许有一味“药”，可以救救孩子们。 吃人的封建礼教，体现在先生的字里行间中、遣词造句里，更是以前切实生活的真实写照。无数的仁人志士挥洒青春汗水鲜血，才有今天的幸福生活，还是要学会珍惜和感恩。 果然啊，书犹药也，善读者可以医愚。

本剧无不透露着历史唯物主义的理性光辉和编剧对马克思本人的客观见解，鉴于历史、忠于客观，这才是最珍贵的。