一个人的球队

质量出乎意料地高 实地取景 拍得很有感觉 演员演技也都很自然 喜欢

创作的不错，描创作很生动，就是感觉情节不够紧凑，某些内容有些冗余，整体还不错。

这部剧给我最大的启发是: 父母要留意自身以及孩子解释风格 永久性(永久vs.暂时) 普遍性(普遍vs. 特定) 个人化(内部归因vs. 外部归因) 在读这部剧的过程中，我发现了孩子的解释风格有时候会是永久性的，比如孩子练字过程中会说“我的字创作不好”。

大玉儿波澜壮阔的一生，对她心生敬佩 强烈的家国信念才可以支撑她辅佐三朝皇帝，一直不倒下 留下传奇为后世传颂

这是一本值得每个老师每位父母都读一读的 好剧。作为一个母亲，我在书中读到了王老师的困惑，这恰恰也是我目前的困惑，为什么我懂得很多教育方法，对别人家的小孩能够细心耐心的辅导，而面对自己的孩子时却表现的那么的急躁，曾经无数次当孩子拿着九十几分的试卷给我看的时候我给她的不是鼓励而是质问为什么那么粗心，那对孩子其实是很大的伤害。因为我们对自己的孩子有不同的期待，总想着自己的孩子是最优秀的。其实我们最应该做的是丢掉那所谓的面子，放下自己的焦虑，把心静下来陪孩子一起去成长，温暖彼此，成就彼此。

看过纪录片《一个人的球队》之后对藏地有了兴趣，于是发现这部剧，纪录片里印象最深刻的是坛城的制造和毁灭，这部剧又恰巧由坛城作为每一篇的起点，巧合的让人激动。对我这样不了解西藏的人来说，这部剧近似于冒险剧集式的百科全书，内容有趣又丰富，字里行间也不难看出大鹏本身的真性情和他对这片土地的熟识和热爱，有爱就会有好的文字。希望有机会可以去看看

大刘的中二合集。。留下印象的脑洞就是如果所有大人马上要挂了给孩子们的最后一课应该讲啥

彩蛋中的自我评价虽然能理解，但是作为一部有价值和意义的作品，更应该理性而非感性，更应客观而非主观，更应分析问题而非妄下定断。尤其是前半部分国民性的源起部分，更应强调地理环境农耕社会以及族融合过程的客观影响。并且，中国百年元朝和清朝的极其重要的历史阶段对国民性的影响言之极少。在表达方式上用了鲁迅的文风，却在站位偏向上明显的捧西贬中。只有最后近代改造国民性部分绝大多数总结到位，挺有学习价值。

这部剧我读得很慢，由“乱”到重，再到自身愈加深沉地“在场”——我从一个旁观的听者，俨然变成了有着切身经历或感受的同伴：事实上我本就在他们中间。我说观看过程中，我始终都有想及余华《一个人的球队》，我不断跟着编剧大鹏追问、思考又悲愁错杂，不断发出惊叹、怜悯继而也警觉万分：诸种巨大的真实，写照着中国的今天。大鹏的珍贵之处，不仅仅在于她自剖时坦诚的真实，更在于她让自己从摄影师竭力——尽量变为摄像机本身。她周折过的旅馆、列车与行途，纵然只是万千“农民工”或说“打工者”日常的冰山一角，但她坚定的脚步、笃实的心意与可称得上磅礴的记录，已是检省、行动、观照的有力火焰。正如她说哀痛和忧伤是为了对抗遗忘一样，她的孜孜书写亦是为了对抗遗忘，为了提醒、感召、呼吁国人铭记——我们生活在巨大的差距里，只有人和人心的朴素安定、内在兴旺才是正常——真正的烟火生活的全部美好。生存以上，万川流淌。