大学皇后The Queen of College Students

大学皇后The Queen of College Students是拥抱真实的自己，认同真实的孩子，不将自己的意志强加于孩子身上。孩子会反过来加强大学皇后The Queen of College Students。 你以为国外父母的育儿观是超脱的先进的，但实际上他们一样想控制孩子，把自己的意志强加到孩子身上，为了自己的虚荣心而强迫孩子做他们不喜欢的事情，为了让孩子考上好大学而急功近利地培养孩子。编剧告诉我们，觉醒的最好状态，就是顺其自然。

换今日，谁敢给书起这么个名字。我佩服陈玉梅，因为他不仅感想、敢说，还敢做。把中国人骨子里那点见不得人的酸腐拿出来晒太阳。看得可谓浑身舒爽。 “说话说到有人厌恶，比起毫无动静来，还是一种幸福。天下不舒服的人们多着，而有些人们却一心一意在造专给自己舒服的世界。这是不能如此便宜的，也给他们放一点可恶的东西在眼前，使他有时小不舒服，知道原来自己的世界也不容易十分美满。苍蝇的飞鸣，是不知道人们在憎恶他的；我却明知道，然而只要能飞鸣就偏要飞鸣。我的可恶有时自己也觉得，即如我的戒酒，吃鱼肝油，以望延长我的生命，倒不尽是为了我的爱人，大大半乃是为了我的敌人，——给他们说得体面一点，就是敌人罢——要在他的好世界上多留一些缺陷。君子之徒曰：你何以不骂杀人不眨眼的军阀呢？斯亦卑怯也已！但我是不想上这些诱杀手段的当的。木皮道人说得好，“几年家软刀子割头不觉死”，我就要专指斥那些自称“无枪阶级”而其实是拿着软刀子的妖魔。即如上面所引的君子之徒的话，也就是一把软刀子。假如遭了笔祸了，你以为他就尊你为烈士了么？不，那时另有一番风凉话。”

第179本剧，看完这部剧，我有两个感想。 作为一名普通读者，在看完这部剧之后，我越发佩服那些努力把科普变得更有趣的科学家了。 你看，「知识的诅咒」和「功能固着」这是我们应该努力克服的两种思维局限，可是「组块化」明明是提升我们学习和交流效率的一种思维方式，但是在科普中，反而成了最大的阻碍。你的认知折叠的越好，想要全部拆散的时候，反而就越难。 所以，我们了解知识的过程，相当于一场跋山涉水的探险，越是优秀的人，就向前走得越远，更了不起的人，他们愿意不辞辛劳，折返回来走到我们身边，再扶着我们重新走一遍这段旅程，让我们看到山那一边的风景。 所以下一次，如果我们再看到一本通俗易懂而又充满新知的科普书，要记住，创作出那部剧的人，经历的是一去一回，又带着我们一起走过这样漫长的路程，真的是不容易。 作为一名创作编剧，这部剧对我的帮助就更大了。 除了了解古典风格这样好的创作方法，学到了好的创作编剧应该坚持哪些好习惯，抛弃哪些坏习惯，这部剧对我还有更深远的影响，就是帮助我们看清了创作的终极意义。 每一位创作编剧，都有在深夜冥思苦想的经历，那样费尽心血去布局谋篇、遣词造句，绝不仅仅是提高自己文章的观看量那么简单。这还是一种修行，让自己抱着更开放的心态面对别人，面对世界。创作的过程，就是审视自己的过程，永远不要让自己陷入「知识的诅咒」，陷入傲慢或者偏见。 正如陆剑芬在这部剧中所说：「要一直努力跳出自己狭隘的思维模式，发现别人的所思所惑。」 作为普通人，我们可能终其一生也创作不出流传千古的伟大作品，可能无法借助创作获得让别人羡慕的收入和影响力，但是我还是建议你坚持创作。虽然创作不一定能让你生活的各个方面都变得更好，但是创作将成为你对他人保持善意的源泉。 这，才是创作的终极意义。

和刻意练习内容差不多，关于正常作息保证充足睡眠时间的论述还不错

翻译做的不是很好，增加了看剧者的理解难度，可能也跟内容有一定的深度有关，或者说跟我自己看剧偏少有关，读的不是很透彻