Blanche et Marie

我们不应该自信的以为 生了孩子就理所当然升级为“父母” 就能行使作为父母的“权利” 而这种“权利”的概念 大多是从父辈一代教育我们的经验中习得 时代在变迁 我们体验过的教育方式与当下孩子的需求早已大相径庭 所以 身为父母首先应该与时俱进 主动学习 去探索适合当下孩子的教育方式 各行各业都需要上岗证 其实最需要这个证的或许是父母 有了孩子总以为是自己在教育孩子 但随着孩子一天天长大 渐渐发现 成长的其实是我自己 当学会了与孩子相处 我学会了与大多数人相处 当要求孩子养成良好的生活习惯 对照自己 果断做出了改变 当帮助孩子解决了一些问题 我明白了原来人从出生开始 所处的每个阶段都会遇见各式各样的问题 成长的关键不在于我们会遇见哪些问题/困难 而在于以什么样的心态去面对 又能从每一次的困难中获得哪些经验 让自己在一次次的体验中去升华内在 成长的彼岸是即便经历了九九八十一难 我们依旧能清晰的看见自己 依旧能让娇艳的花在心底盛开 依旧对这个世界心生慈爱与怜悯 有人说不幸的人用一生治愈童年 原生家庭会影响一个人 但在成长的过程中我们不应该束手就擒 心甘情愿受其影响 而摆脱其影响的最好方式是放下过往 重新与父母建立联结 为人父母后 与孩子的联结也促成了自我对父母更深的理解与联结  孩子的世界无论前一秒哭的多么撕心裂肺 只要遇见开心的事 眼泪瞬间又成过往云烟 “常德不离 复归于婴儿” 成年人的心灵越来越像战场 所以 我们需要孩子……

古之真人，微妙玄通，莫知其始，和光同尘。 登天游雾，挠挑无极，比于列星，袭于昆仑。 其寝不梦，其觉不忧，相忘以生，撄而后成。 生也天行，死也物化，长于上古，万世乃存。

后来的很多编剧身上都有缪缪、亦舒或是张爱玲的影子。 缪缪，文如其名，落笔都是诗意，带着南方雨水的多情，带着南方雨水的寒凉，有它的警醒，也有它的柔软。人事曲折都在里面。 这个故事看完后让我想起安妮宝贝的素年锦时那部剧最后所载的那片故事“月棠记”。两篇故事最后都以花借喻，《Blanche et Marie》是“就像花，尽力绽开后，花瓣落下，结成果子。外部平息了灿烂的景象，流于平常，内部则在充满，充满，充满，再以一种另外的，肉眼不可见的形式，向外散布，惠及她的周围；《Blanche et Marie》则是以繁花似锦开喻示结局女主人公重光最后获得生命的充沛。 郁晓秋的一生是平凡的，四平八稳地，没有跳离太远的轨道，既没有一跃而上，也没有如我一直担心的堕落直下。 但她又是不平凡的，在那么阴暗的环境中踉踉跄跄博出自己一份天地来。没有生父似有不堪的出身，她不言；母亲和兄姐的欺辱，她不觉；朋友和恋人的自私决裂，她不争。 “她从小就没有目睹过什么幸福，但并不妨碍她欢欢喜喜地长大。” 郁晓秋最珍贵的，是她那份不自知的品格。 若她有点半点自怨自艾，她走不到最后那个结局。或许这就是缪缪想告诉我们的道理：做个乐观的平凡人，别哀叹也别抱有奢望。 “她似乎天生信赖人生，其实不是无端，她是择善，就不信会有太恶。这股乐天劲使她的混沌变得光明，而不是晦暗。” “两边都是平凡的人，必要遵守世故人情，并不抱有奢望，也都觉得蛮好。所以这是一段颇为平静的罗曼史，包含着理解和体贴。” 故事读完，站在下午四时许的秋日阳光下，砂面墙上映了疏淡的枝条的影，好比是回到人间。

感觉有很多东西没有交代清楚，孙正成为了它，他想和路一起留在这里，可是有一个片段他们一起出去了，不是说出不去吗，这又是怎么出去的，最后是说孙正和路怎么认识的，前面也说了他们以前就认识，而后来的神秘人应该就是严央，自我感觉并不恐怖，这部剧是我晚上看的 ，一开始我只是把这部剧当成恐怖剧集看，后来发现，这部剧感情线太不明显了，甚至感觉不到路对孙正有一点的这个想法，只能脑补 要不是后面表达了，不然就会以为是无cp文，不过从前面路说了一句话孙正的反应看出来了一些

读剧集，能让自己更加了解自己。 读社科类文章，能让自己更加了解社会与集体。