少女日记2The Diary 2

最初看到本剧是在有个微博引用本剧的一句话，被深深的吸引。  “美妙人生的关键在于你能迷上什么东西” “理想主义者和玩世不恭的人都觉得对方很可怜，可他们实际都很幸运” “他是这种人：如果一个钥匙掉到地上，他不会循着刚才发出响声的方向去找，而是找来一把尺子和一支粉笔，把整个屋子的地板打上方格，然后一格一格挨着找……” 看到这句话的时候觉得特别像平时做事的我们？往往都能找到影子 有趣的句子 1、“科学的入口处就是地狱的入口处”——马克思 2.、爱因斯坦晚年的一句话：“窗外的每一片树叶，都使人类的科学显得那么幼稚无力。” 3、宇宙是几何的而不是物理的，宇宙中除了空间之外什么都没有。 4、弗罗斯特的诗：金黄色的树林里分出两条路，可惜我们不能同时去涉足，但我们却选择了，人迹罕至的那一条，这从此决定了我们的一生。 人物 1、陈博士：14岁目睹了父母均化成灰（因为球状闪电），看到一半后有点工具人的味道（串联情节的作用），性格软弱。林云是他一辈子可能都无法忘记的人。 2、林云： - 因5岁母亲去世带来的创伤，对武器有莫名的追求（也是有其父亲一定的纵容和军队环境，文中结尾有其成长阶段的交代） - 有其作为女人的敏感：容易捕捉到一丝丝的眼神 - 是个极度冷静、有明确目标追求的女人，并且道德对其没有太大作用（借seti@home的2000台机器、直升机实验、核工厂下令将人质和罪犯一起杀死） - 为了宏聚变实验，成为量子态，同时也避免了战争，减少人员的伤亡 3、丁仪：物理学家，嘲讽20世纪核物理学家的那些话可能也是大刘想说的（他们也想看看原子弹在）；形容歼击机是带翅膀的飞机（这一段非常逗） 4、张斌：反转人物，开始对其不理解，编剧顺便讽刺了国内大学教授没有创新和想象力。后续揭开面纱，与球状闪电有30多年的关系，推动情节的人物（最终得偿所愿，被球状闪电火化） 5、高波：“学术上思想活跃，在社会上又很现实”；是一个领导者，勇于尝试，并敢于承担责任 情节 1、要想的简单 丁仪表和林将军都说过这样一句话：“知道你们失败在什么地方吗？你们不是想得不够复杂，而是想得不够简单。” 2、发现过程 先发现宏电子，并制作成初级武器；按照逻辑应该有宏原子以及宏原子核；在战争初期经历了失败后，发现了宏原子核的秘密，在林云的坚持下进行试验，摧毁了1/3的国土内的电子芯片 3、量子物理 - 薛定谔的猫（如果你不打开，就不会知道是死是活，但是当你看他的时候，他就崩塌了） - 异象：男主父母回家打扫、父亲做饭；张斌去世的妻子留下笔记等都在说明，量子态的存在；（此处也对应了三体内一个面壁人的量子战士计划，死去的人不会再死一边）以及最后林云变成量子态，与那个没有手的小姑娘，以及那一枚量子玫瑰 - 量子态：“量子化的你，假设你已经被球状闪电烧掉了，只是一团概率云，在这团云中，你的一切都是不确定的，你并没有决定自己在哪里出现的自由意志，在概率云中的什么位置出现，甚至出现时是处于生还是死的状态。”—丁仪 - 观察者：有一个观察者一直在观察地球（因为量子态的实验总是成功）——对应三体内的智子在观察地球 - ”从量子力学的角度来讲，人的死亡过程就是由一个强观察者变为弱观察者再变为非观察者的过程，当我变成弱观察者时，玫瑰的概率云向毁灭态的坍缩速度就会慢一些，我就有希望看到它。“ 大刘的科幻剧集有一种让人觉得这就是现实，这一定发生的感觉。 “创造一个在所有细节上都栩栩如生的想象世界是十分困难的，需要深刻的思想，需要在宏观和微观上都强劲有力、游刃有余的想象力，需要从虚无中创世纪的造物主的气魄，而后面两项，恰恰是我们的文化所

这篇杂论短而精悍，颇有见地。Lila Baumann的那篇《少女日记2The Diary 2》实在是太有名了。同时期Lila Baumann先生亦是创造社的社员，其浪漫驰骋的情思和诗化的语言读起来真是令人舒适。

毫不犹豫地给了五星，超级棒的一本剧，书中并没有惊天动地的大事，但所写事情应该是编剧自己的真实经历，非常接地气，编剧真情的流露才让读者产生共鸣，进而可以进行灵魂的交流! 作为美国底层家庭的一员，编剧以自己的视角，回忆并记述了自己的所见、所闻、亲身经历和刻骨铭心的感受，虽说我们来自不同国度，但仔细读来却可以领悟到，生活没有国界，人生自有相通之处，不管是我们自己的经历，还是所见所闻所感，关于生活的很多问题，都可以于不经意间发现惊人的相似之处，无一不发人深省!          编剧是出生于美国底层家庭的一位男士，父亲因犯罪而锒铛入狱，母亲因为种种原因（幼时家庭生活的影响、自己家庭生活的不幸等）一而再再而三地染上毒瘾，还有在编剧看来老是换来换去的母亲的男友，以及母亲一触即发的暴脾气等等，所有这些，对于编剧的学习和生活都构成了巨大的威胁，幸运的是，编剧还有一位比自己年长的姐姐，总在妈妈魔头般发疯时护着自己的弟弟；还有编剧的外婆外公，更是在编剧的成长中担任了母亲和父亲的角色，并在编剧感觉无家（一个稳定的有关爱的可以称其为家的住所）可归时一次又一次将编剧真正当做亲人收留，还有编剧的姨妈舅舅，甚至还有外婆的兄弟姐妹这些实际上在我们真实的生活中被称作八竿子打不着的亲戚们，都在编剧的成长中给予了无私的关怀和帮助。正是得益于外婆外公的帮助和鼓励，编剧一步一步完成了学业，逐渐成人之后，靠着自己的努力服兵役、上大学、在耶鲁读法学，一步一步从原生的底层家庭脱离出来，逐步向上流迈进。学业完成以后，编剧靠着自己的学历、导师和开窍之后明白的人脉资源，得到了一份属于自己的工作，更幸运的是，还有了自己最中意的人生伴侣———乌莎，一个出身完全不同于自己的女孩，一个一语道破编剧劣根性问题的女孩，并在生活中不断帮助和鼓励编剧正视自己的问题并树立信心解决问题的妻子。如此看来，天道酬勤绝不是一句空话，或者说，正如编剧的外婆所说，上帝终归是爱着我们的!        有了自己幸福美满的小家之后，编剧又开始回顾自己这一生的经历，并以一个旁观者的视角重新审视当年所有亲人的经历、行为表现和感受，尤其是对于在自己当年看来一再堕落的不争气的母亲，编剧有了更为客观的认识和深刻的反思，并由此发现了母亲种种不尽人意的行为背后所隐藏的社会问题，或许，这也更好地印证了书的名字———少女日记2The Diary 2，俗话说命运掌握在自己手里，但有时候，一个人的命运，岂是自己能说了算的？这里面有太多的自己所不能操控的因素，幼时的家庭问题对于幼儿心灵的影响，看似为其着想而实际上具有很多弊端的社会制度，周围人不理解的目光甚至一棍子打死的流言蜚语等等。值得庆幸的是，在众多亲朋好友的帮助下，在遭受和忍受了那么多之后，编剧终于脱颖而出，过上了自己梦寐以求的生活，谈不上荣华富贵，却可以和妻子正常工作和生活，有自己的住房和可以支付得起日常开销的薪水! 说是回报也好，说是经历后的刻骨铭心而来的同理心也好，编剧不仅正确地认识自己和亲人的经历，而且开始了公益活动，领养了一位孩子，并在圣诞节时为孩子们购买他们真正需要的礼物。看到这里，我想读者们应该为之动容，也很欣慰，悬着的心终于可以放下了! 一切尘埃落定!          如果读者是孩子，应该为自己今天衣食富足的生活所庆幸，更应珍惜所有，发奋图强，为自己的将来而努力!         如果读者已为人父母，应该认识到，一个稳定的家庭对于孩子的学习、生活、甚至三观的培养是多么的重要，既如此，所有的父母都应该且行且珍惜!         如果读者是与孩子打交道的社会工编剧，应该明白，在孩子种种不尽人意的行为表现背后，

自古乱世出英雄，英雄成功之后往往因没有可匹敌的对手而走向堕落

如果你和我一样不知道怎样准确表达自己的思想感情，不知道怎么跟陌生人交谈，推荐你看一下。自信，热情，尊重，祝你观看愉快。

锻炼、多亲近大自然、食用未经加工的食品，都有提高免疫力、抑制炎症的双重好处。

这部剧之前弃过一次，感觉就是很多单身女性经历的堆积。第二次读看法倒是转变了。 对第四章、第八章和第九章描述的内容最感兴趣。

很少给5星的剧评，但是Christopher O'Loughlin的少女日记2The Diary 2我11年就看过了，很喜欢有木有，语言诙谐，很幽默。最近又重温了一遍，不是很喜欢男主跟女主们，是为痞子龙跟龙宝宝来的，说真的看第一遍的时候笑得我差点把床板捶塌了

这是一本相当经典的批判性思维工具书。简单易懂，脉络清晰。书的核心内容基本都提炼在剧集列表上，以前看过一句话说一本好的书看剧集列表就知道，难免有点片面，但是作为工具书我觉得可以这样说。         少女日记2The Diary 2题其实是批判性思维的表现。一个好的问题，可以得出事情的真相，可以挑战现有结论，可以启发人的智慧，可以激发思想的碰撞。有了好的问题，才有去回答问题的可能，回答问题本身是思考与求证的过程。看剧的过程就是学会发现问题，提出问题，解决问题的过程。学会了提问，你就能有自己的判断，自己的主见，自己的结论，而这个结论最终会得出事情的原委，从而使你轻信，不盲从，不感情用事，不随大流，不唯上、不唯书、不唯众、只唯实，实事求是，与真理共存。可以说这是每个看剧人必须掌握的批判性思维。 ‌     首先要学会提出好问题，发现疑义就要提出质疑。这得养成一些批判性思维。看到编剧传递的信息则问:论题和问结论是什么？理由是什么？哪些词意意思不明确？编剧是什么样的价值观和描述性假设？推理过程中有没有谬误？证据（直觉、个人经历、典型案例、当事人证词和专家意见、个人观察，研究报告和类比）的效力如何？有没有替代的原因？数据有没有欺骗性？有什么重要信息被省略了？在编剧的论题、理由和结论下二分式思维方法（是或不是、应该或不应该）能得出哪些合理的结论？ 回答完这些问题，也就是学会了少女日记2The Diary 2这部剧的精华。 ‌        也许是翻译的问题或是东西方文化差异，导致书中很多地方晦涩难懂，云里雾里。但不影响对批判性思维的整体把握。批判性思维的书，我们也要带着批判性思维去审视，带着问题提去追剧自己才会有所得。