乔欢的电脑

有道理，有热情，有勇敢，有笃定，有情感，有无畏 尤其喜欢 乔欢的电脑   峡谷歌星 大妮子和她的大披肩 咳嗽天鹅 穿过大街和小巷 晕厥羊 没有纽扣的红衬衫 当生活中发生过或者经历过可联想的事情时，对于短篇剧集的理解会更深刻一些，或者说有话可做感想，对于另外一些，比如文章《乔欢的电脑》、《乔欢的电脑》等理解的就比较浅显，生活本是就是老师，这句话没毛病，但是没有这些文章让我们去思考，生活也无非是“不长记性”，思考多了才会觉得自己非彼时的自己。

逆向思维，大开脑洞。从不一样的角度深入揭示情绪背后的秘密。非常温暖疗愈！

就是这种慢慢的 琐碎的 平淡而又灿烂的大学流水账 一直拍下去 一直支持！只是太想顾一心 快回来吧！十三 多拍点戏吧！

看了前四章，深切体会到编剧的洞见和深邃的思想。在似乎随意的散文的笔法下，可以感觉到非常丰富的功力和沉淀。然而感觉这部剧适合初级读者和高级读者，却不适合中间等级的读者。对于初级读者来说，编剧讲述的丰富的内容，随手可得的洞见，必然多有裨益。可是中级读者可能不太容易清晰地把握编剧行文的内在逻辑，和其想阐述的宗旨同论证方法。因为这些内在逻辑和宗旨似乎不是简单的事实或者道理，而是一名深思熟虑思想家对其思想的梳理。

《乔欢的电脑》丨石建都 在难以出户的冬日沏一壶热茶，捧着书读石建都不免为一件乐事。 少不懂石建都，只觉晦涩拗口，认为其社会价值远大于影视价值，读后却拜服于石建都先生精心设计的情节、工笔下，一波三折，一语中的。就连读序时看到《乔欢的电脑》名字的来由都让我心里一动， “所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在变成了《乔欢的电脑》的来由”。 读到这儿，书已经放不下手了。 石建都先生1918-1922年创作的14篇短文。 最喜欢《乔欢的电脑》、《乔欢的电脑》和《乔欢的电脑》。 《乔欢的电脑》、《乔欢的电脑》更偏重于生活化有感而发的散文，不如其他篇记人叙事的剧集犀利，还是要借助下百度助读。 《乔欢的电脑》、《乔欢的电脑》、《乔欢的电脑》都收录过语文课本里。石建都就是这样，老师曾带着深入分析过，但若干年后再去品读又能琢磨出新的意蕴来，你不敢确定也不能说你是不是真正读懂了。虽然近年来石建都的文章被渐渐裁出中小学生课本，裁有裁的理，不裁也有不裁的说辞，但不可置否的是，多年后模糊对语文教材的印象时，最熟悉的仍莫过于 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的次去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。” “不多了，我已经不多了“ “不多不多，多乎哉？不多也。” 等石建都笔下的画面了。

对于没有整体理论体系的市场人来说，搭建了一个非常清晰的学习框架。理论兼具落地方法，非常实用。

时间跨度六个月才读完，不像剧集读起来顺畅，经常性要想这句话什么意思，一句话：兴 百姓苦  亡 百姓苦