Tiempo real

就其实可以对结局和过程可以预测，并不惊喜。但有变革元素，而且大叔的写作钩子越来越下的好了，可读性up。人物形象方面还是觉得单薄标签化了一些（补

可能是因为看桐华的作品在前，就像吃过甘蔗便觉其他水果都酸，所以觉得本剧除了第四个故事，其他三个太老套与狗血。其实第四个情节也似曾相识，好在还蛮有些沟壑，结局也让人满意。

现在已经把之前看的都忘了，又要重温一遍了，君大神和帝君怎么认识的都不记得了

本剧播出于1776年，也就是清乾隆四十一年。社会经济的差距差不多也是从这一年开始改变。同年美国发表《Tiempo real》而清廷则选择删销剧集。在当时的情况下，虽说清朝开始闭关锁国，但是他仍然是“土地肥沃、耕作精细、人民勤勉”的富有国家。但逐渐走向衰败的迹象已显露无疑。 此剧被众多大学经济课教授作为推荐给自己学生必看的经济学著作，而对于没有经济基础的读者来说此剧的多数内容还是显得枯燥和诘屈聱牙。（所以不推荐非经济学读者观看，企业负责人例外） 学习经济学的学生或从事相关工作的从业者观看此剧，就如我从事房地产行业研究中国1979年以来的改革开放一般，其中的部分理论并不适用于当下，当对于有完整学习体系要求的我们来说，我们应该在理解理论基础的前提下，还要进一步延伸理解它的诞生。 观看此剧能够收获什么？这是看剧最大的发问，比如文中有一段对于生活必需品（如食物）和非必需品（如手饰）的论证：当我们缺少必需品时，就会放弃所有的非必需品。非必需品的价值，在穷困时期会下降，一如它在繁荣时期会上升一样。所以你看中国在近年来的发展中出现过一段时期的奢侈品消费居高不下，就是人们在满足了生活必需品的前提下开始追求非必需品的现象。 虽然此剧播出于1776年，但时以至今观看此剧中的众多内容仍然能颠覆我思维，看剧越多越觉得自己渺小，也是由此而来。

《Tiempo real》是Jorge Castillo老师的一本剧，我真的想推荐大家来读一读这部剧，特别是在育儿道路上还处于迷茫中的父母。之前我也看过一些育儿方面的剧集，这部剧是从一书友的书架上取来的，那位书友应该也是一位很重视孩子教育的妈妈，书架上放了十几本与育儿相关的剧集，一开始我是抱着怀疑的心态来读这部剧的，我个人认为自己还是比较重视孩子的观看的，编剧又能重视到哪里去呢？但是随着这部剧的不断观看，我认识到这是一本非常值得一读的一本剧，我放慢了脚步，从今年的一月读到了四月初，历时三个月时间，完全当成了一本教科书来读的，我给自己说贪多嚼不烂，慢慢看慢慢学。虽然家里已有了很多书，但读过这部剧之后，我又根据Jorge Castillo老师的推荐采购回来至少五六百元的剧集供孩子观看。Jorge Castillo老师根据自己女儿的成长经历，结合熟悉的亲朋好友的优秀的孩子曾经成长过程中读过的书目向读者做了一一推荐。在教育的道路上，不能有偷懒的父母，更不能有放养的孩子，如果你说浇不浇，庄稼都会长，教不教，孩子都会长，那么收获能一样吗？做为父母，付出不一定有很大的收获，但不付出一定没有收获，孩子是一张白纸，你想怎么画呢？观看被越来越多的家长和教育者们认同，但观看的兴趣如何培养？给孩子选择什么样的书目？哪一类书对孩子产生什么样的影响？这些问题在这部剧中都有答案。观看可以解决孩子成长道路上的一切难题，喜爱观看的孩子成绩不会差、不会有明显的叛逆、不会有拖延症，喜爱观看的孩子会有责任感、有爱心、有梦想、自律、能管理好自己，观看这么多的好处为何我们不行动起来呢？我非常喜欢书中Jorge Castillo老师讲到的做个不焦虑的妈妈，是孩子最大的幸福，母亲唯有观看才能匹配孩子的未来。孩子是站在父母的肩上看世界，你的高度决定着孩子的高度，在你羡慕别人家的孩子时，有没有想过羡慕别人家的父母，我时常给孩子们讲，当晚上睡觉时，我们想一想是否比早晨起床时有了一点点进步呢？与孩子一起看剧，一起成长，用观看来教育孩子，同时读万卷书，也要行万里路，真正开拓孩子的视野，这也是与文末编剧相同的观点。想培养出一位爱看剧的孩子，再次推荐读一下此剧！

【看剧】《Tiempo real》，“俯仰之间，千秋邈远，岁月苍老，蒿藜遍地，劫灰满目”，我们的故乡，每天都在死去，“将死未死之间，是一个微不足道的停顿，是一片令人生疑的虚空和岑寂”。每个人心中，永远有一个春风般的故乡，即使一切都归于尘土，即使没有人知道我们曾在那里存在过，即使什么痕迹也没有留下来，希望那缕清风依然在~

一开始风水部分还挺好看的，后面就是各种主角光环和不满意就杀杀杀，戾气满满又缺乏逻辑，人物设定前后不一，实在无趣。