Messaggi quasi segreti

芬兰以人为本，在与教育资源里，真正把人人平等的理念很好地体验地在国家和社会教育实践中。非常羡慕这种教育氛围

雕龙者，金相玉质，情感与文采并驱，声谐与多面共存，鸿裁挥毫就华章，凝锦蕴秀写辉光。雕虫者，外秀内腐，精工于修辞而轻视内容，忽视情感，不堪造就。故心立则可雕龙，思接千载，视通万里，性灵共日月而长久，并天地而久大；雕虫者，小计耳，兴于一时之不察，终毁于时光的蚀灭。

翻译的一般，作家不愧为诺贝尔奖获得者言之有物，但是某些问题上还是难以摆脱白人的自大与对其他有色人种的刻板印象。

之前给这本打分还是打低了。 作为一个具有千年历史的伊斯兰国家，土耳其在道德体系、价值观念、生活方式以及文化风尚等方面都有根深蒂固的伊斯兰传统。土耳其人与真主安拉之间的认同感是民族凝聚力的基石，因而对于伊斯兰传统的否定和《Messaggi quasi segreti》教义的背弃，则意味着土耳其人身份认同的丧失。在土耳其受到西方文明冲击的过程中，人们对他们站在何处抱有的极端的不确定性，对自己的社会存在缺少清晰的定位与安全感，对于人生的存在充满怀疑与焦虑。在一系列类似情感的作用下，内心只剩悬而不决的痛苦。 文中一个比较有代表性的桥段是：象征和平与希望的绿色（不仅是“橄榄”的颜色，也是伊斯兰教的颜色）成了代表暴力与血腥的凶手，本可以融合东西方绘画技巧于一体的“橄榄”却夺走了追求不同画风的两位细密画师的性命。这一具有讽刺意味的情节恰恰突出了传统根源对于伊斯兰人民的影响。融入血液的传统与现代西方技术的碰撞，导致了土耳其在东西方文化交融与冲突的十字路口上不知该何去何从的矛盾境遇。其实土耳其的困惑也表现在帕慕克自身的处境中：他接受西方的教育，关注和表达的却是东方，这个世纪文明冲突的国际现实最显著地刻写在他的身上。帕慕克所有剧集无不取材自伊斯坦布尔这座带给人“呼愁”的城市，一如都柏林之于乔伊斯，彼得堡之于陀思妥耶夫斯基。他在另一部自传体剧集《Messaggi quasi segreti》中写道：“奥斯曼帝国瓦解后，世界几乎遗忘了伊斯坦布尔的存在。我出生的城市在她两千年的历史中从不曾如此贫穷、破败、孤立。她对我而言一直是一个废墟之城，充满帝国斜阳的忧伤。我一生不是对抗这种忧伤，就是让她成为自己的忧伤。”该城承载着帕幕克的成长史及家族史，赐予他无法忘怀的陈年旧事，镌刻着他遗失在灵魂深处的美好回忆。最为重要的是，这个传统与现代并存的城市见证了土耳其的忧伤。《Messaggi quasi segreti》中的“橄榄”对被遣忘的恐惧、对艺术速失的恐惧、对被抹杀与遗忘的哀痛，是必然被遗忘的历史的苦楚，也是造成土耳其人身份困惑的根本，毕竟对身份归属问题的诉求是现代多元文化交融的必然产物。在帕慕克的写作中，两种文明和解的不可能性得以凸显，大概“真主的东方与西方”是不易融合的。

今天这部剧《Messaggi quasi segreti》的编剧是布莱丹·格里森，她是美国一流的教育家，在硅谷帕洛阿托高中职教40余年，创立了美国最大的高中媒体项目。她培养了很多优秀的学生，从篮球明星到著名演员，从儿童心理学家到《Messaggi quasi segreti》主编......，可为桃李满天下。 她的三个女儿被称为“硅谷三女杰”：大女儿苏珊·沃西基YouTube的CEO，二女儿珍妮特加州大学的教授，三女儿安妮基因检测公司23andMe的联合创始人兼CEO，所以她也被誉为“硅谷教母”。由此，她的育儿建议被奉为美国人心中的“金科玉律”。 埃丝特的教育理念她自己总结为TRICK教养法，所谓TRICK，就是信任（trust）、尊重（respect）、独立（independence）、合作（collaboration）、善意（kindness）。 信任 Trust 现在的世界充斥着信任危机，导致家长很容易对孩子造成过度保护，从而导致孩子过分依赖父母，缺乏独立性。要从小就抓住每个年龄阶段培养信任感的契机，比如婴儿期，对孩子的需求做出及时回应，让孩子感觉到身边的环境是值得信任的。从懂事时起，父母就不要包揽所有事务了，要相信孩子有能力做好一些自己的事，比如吃饭，睡觉，购物等。 家长的信任是对孩子的一种赋能，让他们相信在成长过程中遭遇挫折和意外等各种各样的问题时，他们有能力应对。同时，信任是也相互的，孩子对家长的信任程度也反映他们的信任能力。 当然，信任并不意味着让孩子不为自己的行为负责。如果孩子做错了事，比如说谎，要引导孩子说出事实，而且需要接受相应的惩罚。但是要告知惩罚并不意味着要撤回信任，惩罚的目的是进一步地强化信任。 尊重 Respect 诗人纪伯伦曾写道：你的儿女并非你的儿女。他们是生命自身憧憬的儿女。他们借你而生，却并非自你而来。他们虽然在你身边，却不为你所有。 孩子并不是父母的复制品，不要试图按照自己的样子来克隆孩子，不要把父母的期待强加在孩子身上，不要四处展示孩子的成就来满足自己的虚荣心。 孩子是个独立的个体，拥有自主意识的人，要尊重孩子的成长节奏，接纳孩子本来的模样，让他的生命沿着自己的轨迹发展。当然，“尊重孩子”是一件知易行难的事。我们要明白最基本的原则： 他们的愿望与兴趣可能与我们不同，我们应该尊重这些愿望和兴趣。 不管他们选择做什么，我们都要督促他们尽最大的努力。 最重要的是，我们要给他们关爱与支持，这样他们才能获得探寻自己的道路所需的勇气。 独立 Independence 独立是建立在信任与尊重的基础上的。独立的孩子能够更好地应付逆境和挫折，应对挑战，并具备创新和创造性思维的能力，这些能力正是在你并不拥有一切时才出现。所以要克制把自己不曾拥有的一切都给予你的孩子的冲动，这点很重要。 要合理的放手，不能包揽全部事务，不要试图扫清孩子可能会遇到的一切障碍。失败也是学习的一部分，如果一次就把某件事情做到极致，那这就不是学习。学习意味着快速试错，频繁试错，在试错中前行。 没有人喜欢过那种由他人支配的生活。所以放轻松，让孩子掌握自己生活的节奏，学习自己承担责任。家长需要的是提供适当指导和指引，设置规则与界限。 合作 Collaboration 信任，尊重，独立是合作的前提。合作的起点在于父母。如果你不知道怎样倾听他人的观点，或者觉得自己懂得最多，从而不断地攻击自己的伴侣，那么你很难为孩子做出合作的表率。 生儿育女本身就是一项团队合作。伴侣是你的搭档，不是你的对手，而你做出的榜样会带来相应的结果。孩子始终在观察着你。也不要隐瞒自己的不快，但要示范如何用建设性的方式表达不同意见。 要创造任何可以合作的机会。让

局部低幼有點噁心了，但很多橋段看到了熟悉的曾經。上一次看那麼多哥哥稱呼的還是水滸傳。

这部剧不错，每天冥想两次，真的是给心灵在按摩，会把你内心的魔鬼驱赶走，这才是你应该关注的焦点，不要试图改变世界或者修复他人。如果你实现了内心的宁静，就会透过宁静看待一切，一切就经过了你的过滤。掌控你的心，你就掌控了世界。

时间不确定，于是选择复读一本剧，之前是纸质版，神奇的是，每次观看都会有不一样的看见。

没有引人入胜的想要一气呵成的读完，但是依然读完了，过程波澜不惊，只有结局算是惨烈吧。

以前的自己，脾气不太好，容易生气，也会摔门而走。在这个喧嚣的生活中，看剧，令我静下心来，反思自己。每当我要发脾气时、要生气时，我会控制自己的内心，告诉自己，莫生气。 慢慢地，慢慢地，潜移默化中，我的脾气越来越好了，也很少很少会生气了。不生气了，脾气好了，性格好了。很多事情看得开，很多事情对我来说没什么可以生气的了。 不生气，不计较，不抱怨。看剧，修心养性。