Idiot, L'

感觉现在很多企业还在借鉴《Idiot, L'》，然而，借鉴了个毛，只是把几句“名言”摘抄过来罢了，按部就班，都懒得自己再去琢磨琢磨~ 蛮喜欢里面一句话：“优秀的管理者都是好教练”

起初阴风诡异，鬼魅魍魉横飞，阴风刺骨，再后来，魔道出世，试与人道仙道争锋，抗天道 ，其中杀破狼三方四正命盘带来了一系列的惊心动魄的人神鬼大战……

通过这部剧，了解那个时代陕西省的风土人情，农村往事，颇有收获。但感觉文章收尾有点突然，似乎很多东西没有表达出来。

10个好的学习法则 1. 运用回想。读完一页书，看向别处并回想主要观点。在路上或不同于先前学习空间的室内，试着回忆要点。回忆的能力，即能够得到自己心中的想法，是学好知识的关键标志之一。最好是把原汁原味的知识点都背下来装到脑袋里。 2. 自我测试。任何内容皆可测试。无论何时皆可测试。抽认卡片是你的良师益友。 3. 对问题进行组块（串起来）。搭建组块的过程就是理解问题、练习解题方法的过程，有了组块才能在脑中瞬间闪现答案。解决一个问题之后，要将其重新排演一遍。确保在许久没接触这道题后，你还能解答出问题的每个步骤。 4. 间隔开重复动作。无论学哪门课，不要安排得太集中，要像运动员一样每天安排些练习量。你的大脑就像一块肌肉，它一次只能处理某学科上一定的练习量。 5. 在练习中交替使用不同解题技巧。做任何练习的期间不要只用一种解题技巧，否则一段时间过后，你只是在模仿自己之前解题的老路子。解题方法要混合使用在不同的题型上。这么做会让你同时知道如何以及何时用一个解题方法。（书本一般都不会以这样的方式编写，所以你需要靠自己去这么做。）每一门作业和考试之后，要回顾错题，确保理解自己的犯错原因，之后重新解答一遍。想要最高效地学习，就在抽认卡片的一面用手写（别用键盘打字）下问题，再在另一面写下答案。（用手书写比起打字时构建的神经结构更坚实。）如果你想把它上传到智能手机的应用软件里，你也许会把卡片拍下来。你可以用不同的题型随机测试自己。另一个测试自己的方法，是随机翻开书本挑一个问题，看看自己能不能在很久没碰这道题之后还能给出解答。 6. 注意休息，每天学一点，比集中在一天学会好很多。当你对一道数学或科学上的难题灰心丧气时，可以休息一下，这样你大脑的另一部分就能在后台接着工作。 7. 使用解释性的提问和简单类比。无论何时遇到难懂概念的困扰，都要自己想一想，怎样解释才能让10岁小孩都明白这个概念？使用类比真的有用，比如电流就像水流。不要只想解释，要大声说出来或者写下来。凭着嘴上说手上写的功夫，你能把所学知识编译（将知识转换到神经记忆结构中）到更深的记忆中。 8. 专注。关掉手机和电脑上所有会干扰你的提示音和闹铃，并在计时器上设定25分钟。你要在25分钟之内集中注意力，并尽可能勤奋工作。计时器的时间一到，给自己一个小小的、有趣的奖励。一天中安排几个这样的工作期间，能实实在在地推进你的学习进度。试着规定学习时间和地点，不要瞄电脑和手机，让学习变得自然而然。 9. 困难的事情最先做。最清醒的时候，要去做一天中最困难的事情。 10. 心理对照。想象过去的你，对比通过学习能够成就的那个自己。在你的工作区域贴一张图或几句话来提醒自己的梦想。如果觉得自己缺乏动力了，就看看它们。对你和你爱的人，这么做一定值得！ 10个坏的学习法则 你要避免这些方法，因为它们会浪费你的时间，甚至还会让你以为自己真的在学习！ 1. 被动重复观看。很被动地坐着追剧，目光再次扫过书页上看过的内容。除非你能闭卷回忆要点，证明读过的材料进入了你的大脑，否则重复观看就是浪费时间。 2. 满眼尽是重点标记。在文中标记重点，会让大脑以为自己已经记住了学习内容，但实际上你只是手上动动（大脑记没记就不一定了）。在书上各处适当标记是不为过的，有时它会帮你突出重点。但是，如果把它当成辅助记忆的工具，就要确保自己标记下的内容也记在脑子里了。 3. 瞟一眼解题方法，就觉得胸有成竹。这是学生学习时所犯的最糟糕的一个错误。你要做到的，是不看答案也能一步步解决问题。 4. 等到火烧眉毛才开始学习。你会在田径运动会开始前的最后一刻才开始猛练一番

不是风动，不是幡动，是心动。 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

虽然说一本好剧，却更像Idiot, L'的教材。 如何活学活用，才是实践的难题。

如何平衡：电影前期制作脚本（包括分镜、视效、艺术概念设计）、摄制现场临场应变能力到最终呈现画面，是一个工业电影导演的最重要能力。

这部剧写于60多年前，之于现在仍然有很重要的意义～看来美国和英国的东西也不见得都安全，谁知道那些化学药物的残留会有多长时间的影响。人类简直就是自我毁灭

首先要佩服编剧的知识容量，这部剧几乎涵盖了数学、化学、物理、天文各领域知识。针对每个领域，编剧也始终贯彻着题目“Idiot, L'”的书写逻辑，给读者科普了各种学科乐趣。遗憾的是自己理科知识储备实在有限，编剧经常说的“易导”在我这里就成了“黑人问号”。中间一度放弃，半年后再度挑战了一把，最后一章宇宙形成仍是倍速扫过。 但是这部剧的乐趣是隐藏在了困难之后，有种小时候读十万个为什么的痛快感。 最后，希望自己也能像编剧一样将知识整理成体系，这样才能下次不用这么吃力。