Joutilaat

断断续续读完了这部剧，再回头翻看前几天写的笔记，已经忘得差不多了，有些笔记相对来说可以忽略的，因为也记不住。 我最有印象同时也认为很重要的学习方法，如下： 1.功利性学习是灵魂。人本身存在很大的惰性，且脑容量也有限，这就要求我们能以相对较少的时间、精力去学习当下急需的知识技能，对于我个人来讲，这种效率也最高，因为我是懒惰的人，不逼一把，是不愿意主动往前走太远的。 2.知识的可迁移性是终极目标。学习一项知识技能，尽量不让自己仅仅是学习了实际的知识技能，最好能从中总结一套属于自己的知识体系，即使以后经济环境发生较大变化，也有能力保证在新的行业领域发展。 3.如何学习？首先，找好学习（模仿）对象；其次，学习框架；然后，逐层学习细微之处，过程中，最好先自己做，做好再跟标准答案或者说相对完美的答案比对，再次完善自己的答案；最后，总结提炼属于自己的知识技能。

突然想看看中学因为应试教育没时间看完的书～～～现在去看，觉得把中国教育说的还是比较刻薄～～～

我已经是个班主任了，其实这并不是一件我人生中意料之外的事。当我选择了教育专业我就明白，我肯定会成为一名班主任。我并不排斥这个角色反而我挺喜欢现在我做的事的。 这部剧真的很有可读性，因为里面有许多很诚恳并且实用的建议。有理论也有方法指点。 不用说成为一个名师需要多大的努力了，就算想成为一个合格的教师都需要很多坚持。不同的人有不同的教育方法，有些方法见效确实很快，可是却不持久，而且带来的副作用也很多。树敌太过容易，相爱却很难。我们手中握着权利容易去挥霍，口中掌握着话语权一不留心就贴上标签。 我边读边反思自己，我的一年教学生涯到底还有哪些不足。我考虑了以下几点： 1.对待后进生我没有用平和的态度来相处，很多时候我选择了争锋相对，用了不合适的方式处理。有一个女孩子总是不完成作业，我对她温柔劝解过，严厉批评过，甚至威胁过。一天好一天坏，还是总反反复复。现在我觉得没有必要对这件事情绪上太过拉扯，温和而坚定的让她补完就好了，让她明白作业是一定要写的，不管怎么样都无法逃避。 2.要学会用文字去记录，如果坚持写教育日志，不仅会让自己多加反思很多，而且会让自己宽慰很多，将自己的努力放在那里，告诉自己别太难为自己。也把自己的懈怠摆在纸上，提醒自己也不够努力。 3.和家长要平和，我知道这点却没有贯彻到底，多夸赞，理智的说话少发泄情绪。 我还会再看这部剧，保持初心，努力学习。 我真的很希望能够一起走六年，随遇而安吧。

这部剧的女主很好的诠释了不作不会死，她应该是上天的，无所不能。除了男女主的爱情还可看，其余没啥可看的，耐着性子看完了，只为挣书币。

我給你全部的我，我給你黑暗，愛以及自由。你是另一個，也是同一個。

观看是件愉悦的事。读完这部剧，见识了世间百态，各色人生，受益匪浅。

这部剧不是个人传记，而是一个公司和一群人的成长史，他们生活于改革开放以来充满着波澜和故事的阶段，在历史的进程中完成或者改写着自己的梦想，也以自己的双脚塑造着这样一个时代。这也是中国改革开放后企业的成长史，是一个充满着神话的历程，机会与梦想、取舍与迷惘、放弃与坚持并行不悖。这更是一批年轻人的创业史，他们借着改革开放的大潮，满怀激情和梦想来到特区闯荡。改革风云变幻、大潮几起几落，不安寂寞、不愿平庸、不甘贫穷的这一代人为了生存和生活、尊严和荣誉、希望和理想奋斗着。作为一个载体，万科的20年足以展现这一代人的激情、放纵、梦想、奋斗、喜悦、贪婪、困扰……