冬天里的一把火

有时放下身段去了解一些事情，未必没有好结局！ 但是当你以为生活对你温柔以待的时候，却被一盆冷水浇醒，那种感觉真是太糟糕了……

我们仍需追问的是，编剧认为纳粹暴行是一种什么性质的事件？是仅仅只会发生在犹太人身上的种族屠杀，犹太人身为这场暴行的受害者，应当被人们谨记。又或者把纳粹暴行当成是一场从“文明”中脱轨的非理性、非人道、极端的社会现象。前者等于意味着纳粹暴行不会发生在除了犹太人之外的人身上，而后者在鲍曼看来，它暗示着社会组织会将人类反社会行为理性化，只要我们再次踏上“文明”之路，提高人类社会的文明程度，此类暴行便不会重新出现。

比科幻剧集还好看的物理学家写的通俗哲学书。完全停不下来，2天看完。

在权力的游戏中，你不当赢家，就只有死路一条，没有中间地带。 人不狠站不稳，对敌人仁慈就是对自己残忍。 历时七个月近200小时，终于在马丁老爷子血与火的世界中翱翔了一番。全书恢宏且细腻，烧脑却滋滋有味，在无数个pov重叠交错的背后，是海量的知识储备，是夜夜燃起的昏黄灯光，是精挑细琢的每一个字眼…… 无法不感叹大师的创作才华。 膜拜，期待下一卷。

【读后感】 这个周末，先后读完两本被评为当代女性最值得读的书之一，分别为《冬天里的一把火》和《冬天里的一把火》，有以下几点值得记录： 1、二者的主人公都是女性，《冬天里的一把火》的主人公塔拉是一个二十世纪末1990年出生的在美国爱达荷州的女孩，在17岁之前出生在大山里，因为父亲拒绝现代教育而从未上过学，之后在哥哥的鼓励下自学考上大学，一路开挂一样，获得剑桥大学的博士学位，这不仅是一个单纯的知识改变命运的故事； 塔拉用自己的故事证明了一个道理：不管原生家庭给你带来多么可怕的负面影响，你都能够彻底改变自己，塑造全新的自我，这就是教育赋予我们的能力。 教育意味着获得不同的视角，理解不同的人，经历和历史。 很多的时候，我们只能用一种视角看待自己，看待他人，容易偏执和专横；而学会去接纳世界的复杂性，理解人与人之间的不同的能力是教育能够带给我们的。 2、《冬天里的一把火》的主人公金智英1982年出生韩国的在一个重男轻女的家庭，从小在这样的教育下长大的--女孩子凡事要小心，穿着要保守，行为要检点，危险的时间，危险的人要自己懂得避开，否则问题出在不懂得避开的人身上。 金按部就班的上大学，谈恋爱、毕业、步入职场、结婚、生子，因为生孩子面临的问题，不得不辞职，最后失去了青春、工作以及同事、朋友等社会人脉，也失去了自己的人生规划、未来梦想等等，还失去了健康（抑郁症）。 正如编剧所说：这是她的成长背景，他的生活，别无她法，因为我自己亦是如此。整本剧连同书名，都刻画的是当今女性的普遍人生。 3-在这个强调多元化与个人魅力的时代，代表着当今女性的这个人物到底有富有什么意义？“活出自我”，找寻怎样自我，显然成了每个人不得不面对的课题。这个是非常不容易的，路途艰难险阻，如塔拉。 金智英和塔拉的两种不同结局的人生： 塔拉的人生是一种活出自我的人生，虽然这个不代表是所有女性所期待的人生（不排除有一定比例的女性就想在家相夫教子），但是，我想金智英的人生应该是绝大部分不想拥有的人生，可悲的是，这却又是大多数女性所面临的人生。

科技和科幻，鸡生蛋还是蛋生🐔。未来会怎样，我们是参与者，接受者，见证者？还是，终结者？

能制造和使用工具的不一定是人类，在占地球面积大部分的水域，人类对其并不怎么了解，尤其是千米以下的深水区。保持谦卑很重要。

用般若的心到达彼岸。空即是色，色即是空。佛法无边，大爱无限，涅槃重生！