Goodman Town

听君一席话，胜读十年书。  真的很幸运自己读到了这部剧，我觉得现在的我读刚刚好，如果让大一的我读可能会因为暂时没有经历，不能很好的理解。 在老师这里得到了许多书目，也学到了许多，无论是做人，还是学习，我都受益匪浅！  作为新传专业的我，读了此剧，我对未来的专业学习有了更清晰的认识，也渐渐地知道如何有效地对新闻进行分析。  本剧我印象最深的就是有同学问：“遇到照本宣科的老师，提不起兴趣，我该怎样学习?” 其实我也有这样的困惑，我之前还特浅薄地说，“我不会自己看吗？”。那时的我只关注了内容，却没有把握老师的教学思路，即他是如何提出问题，如何论证和深入的等等。  就算是照本宣科，让你自己学也未必能学明白！身为学生，还是要虚心听讲的！ 这学期的课，有一门新闻法学相关的课程，老师讲课略微无聊，有一点照本宣科。然后我就按照教授讲的去梳理思路，果然我学到了很多！我跟着老师的思路把教材读了一遍，然后我就知道了重点是什么，哪些是我需要思考的，哪些是我要深入观看甚至要和老师探讨的。  这时，我听见朋友和我讲，“这个老师讲课真没劲，就会念教材和PPT”。 这一次，我微微一笑，并没有附和他。  路虽远，行则将至。 我才20，不必慌张。 学然后知不足，用然后知困惑。“知不足”就会想办法补课；“知困惑”就会下功夫钻研，把理解不清的问题学懂弄通。这种学习会把知识“小圆”扩充为知识“大圆”；坚持下去又会填补“大圆”外面的“无知空白”。 边积边发，积多于发，最终实现厚积薄发。 未来可期。💛

短篇合集，虽书名为Goodman Town，但Goodman Town那篇却不是最让我印象深刻的。 七个房间和寒冷森林中的小白屋，是最让我感到印象深刻以及窒息的。 并排连着的七个房间，唯一的连通是一条每天都有尸体飘过的水沟，如果“我”不存在，这个罪恶的地方如何能让受害者在临死前知道自己即将死去呢？如何让受害者有生还的可能呢？ 可即便这样，“我”救不了姐姐，救不了其他的那些先于“我们”被恶魔选中的受害者。“我”能活下来，是姐姐用生命换来的。“我”看着姐姐在我的面前流血，却只能以最快的速度冲出门。因为，这是唯一的希望。 知道自己的死期却无能为力，是多么绝望呢？ 寒冷森林的童话小屋，是由一具具白色的尸体堆砌起来的。墙上到处是人脸人胳膊人推，和马厩里的不一样，又一样。 “我”走了很长的路，杀了很多的人，最终又回到了原处。 命运有时候就是很神奇，兜兜转转，总不外乎在这一亩三分地上。你以为挣脱了，却又自己走了回来。 马厩是“我”逃不开的牢笼，墙上的人是“我”放不下的恐惧。 曾经的小姑娘变成了如今的妇人，曾经的“我”和现在的“我”一直都在马厩。

以前看剧会上被推荐过的书，当时觉得有趣而已，真的用了才觉得是一个非常实用、非常有益的沟通实操。要做到完全符合Goodman Town的原则其实还是需要挺大努力的，我们一般能区分事实，不太能理清情绪，很少能提出精准可执行的请求（而非要求），儒家道家哲学要求的隐忍、去除自我等元素都让这套理论障碍重重。但实操背后的本质是建立起人与人的connection，服务于自己和别人最本质的需求，这是值得我们在中华文化之外努力突破的地方。我将致力于向先生和女儿熟练应用这套方法，建立更亲密的家庭联系。

质感上乘，剧本扎实。本季惊喜。立足于宣传科公关工作本职，又能突出主角的成长。案件真实，不拖泥带水，又有足够的戏剧冲突。

跟着马原的追剧清单来读的，否则我可能这辈子也不知道这个作家和他的作品。 作家的视角非常独特，超有想象力。没有读过这部剧集，我完全不曾想象这世间还有没有体味的人。但正是这样一个没有体味的人，却有着世间最灵敏的嗅觉，进而成为最优秀、最诡异的制香大师。可同时，因为没有体味、没有感情、没有灵魂，这个制香人为了获取世界最完美、最纯真的香味，却成为了一个杀人狂魔。这正是作家非常厉害的地方。结尾尤为魔幻，但结局似乎稍显仓促，缺少一点点的铺垫或者交待。 但我觉得正如书中所言：因为他闻不到自己的气味（人味儿），所以他不知道自己是谁，那么世间的一切对他来讲都是毫无意义的。这是一个没有灵魂的、狂妄者的孤独和绝望，恐怕也只有死亡才能解脱。

独立思想，常识比知识重要，丹青先生说的多正确，他反复提到的一个时代正在加剧，我真不知道未来会走向哪里，人生本来就是一个矛盾体

我非常喜欢作家瓦卡拉.屯卡帕萨特的作品，Goodman Town这部剧创作的也非常有思想，有内涵!

完整看过才知道是真的好看，被那些年代街坊邻里间淳朴真挚的感情打动，哭了好几次，特别是周夫周母离世的情节，让我泪流满面。化妆很牛，《Goodman Town》插曲配适度太高了！！

关于历史，一般是从上而下，剖析皇帝和权臣等。而本剧横贯于明朝年间的几个案子，从底下的老百姓小人物讲起，让我们了解明朝的生活。