魔窟生死恋Mo Ku Sheng Si Lian

世間沒有一件事比我們的健康更重要。這本書帶給我們全方位的身心健康，以及愛自己寵自己的正確方式，讓你擁有所有美好結果的信心~

等了好久终于出新剧了。果然这书名儿已经逐渐的让我联想到后几本剧的书名了。（前提是我猜对了）

很有收获的一本剧，家里有孩子在上学的，小学初中高中的都行，家长可以看看有非常具体的语影视习方法。 对于家里有孩子还没有看剧的，对于早期孩子的家庭教育也有建议引导。 比如要想孩子以后学习好，早期家庭教育可以注意培养孩子的专注力、自控能力、早早培养观看习惯、培养规则意识、培养培养孩子的理想和志向，培养他们使用网络或者手机的良好习惯，培养质疑的能力。 比如专注力的培养，我们都知道孩子玩玩具的时候不要打扰，但同时也要注意有没有玩具过多的问题，孩子是不是一会摸摸这个一会玩玩那个，还是说一个玩具可以玩很久； 比如自控能力：生活方面，要放手让孩子去做所有他能独立做的事。学习方面，要让孩子在尝试中逐步建立属于自己的学习节奏。情绪方面，要给孩子一个稳定、安全、温暖的家庭环境； 比如培养观看习惯：现在是大语文时代，学好语文，也为其它学科的学习读懂题目打下良好的基础。但是观看不是一朝一夕的，越早开始越好，同时学循序渐进。小的时候读有图画的一页只有几句话的绘本，慢慢的读图小文字多的画本，最后慢慢过渡到纯文字，从一篇一篇的小故事读起，慢慢才能过渡到正本观看。 比如培养孩子良好的使用网络和手机的习惯，孩子们作为网络元生代，不可能完全隔离这些，也不应该隔离，这些说白了就是工具，是可以很好的利用起来的，但要教孩子怎么用，怎么查资料收集资料，有哪些可以利用的好的网络资源。现在家长视手机网络为洪水猛兽，无非就是怕孩子上瘾，怕孩子接触到一些不太好的东西，核心还是不懂教孩子怎么更好的利用互联网，堵不如疏，不能因噎废食，要在怎么教孩子正确使用上下功夫。 规则意识培养，质疑能力，理想和志向，更多是创造环境、言传身教，一起探索一起沟通。 双减之下，作业减少，培训班减少，孩子空出来的时间可以做什么呢？ 1观看一些孩子感兴趣的书，这些也是很好的学习，而且是更主动更高效的学习 2培养一两个真正的兴趣爱好，孩子在钻研兴趣爱好的过程中，会涉及到的探索、钻研、试错、打磨、寻求解决办法等能力，都有可能迁移到学科学习上。就算不能迁移，那你也不知道哪片云彩会下雨，说不定这些兴趣爱好就能成为孩子未来的人生事业方向。 3找一两个喜欢的体育运动学习、坚持。一方面体育纳入了中高考。另一方面在体育运动中感受到的坚韧、挑战极限，会成为孩子宝贵的财富，亲身体验一次比说教一百遍都有效。再者长远来看，体育锻炼带来强健的体魄，才是一辈子的保护神。 给孩子的时间留白很重要，孩子需要有时间去探索去思考，孩子需要时间干点孩子想干的事。

文章似乎有些虎头蛇尾，总感觉有些悬念设的太深沉，结局或许可以用悲凉来评价，可又让人觉得不太合适，总之，本剧让人看完很不舒服！

观看《魔窟生死恋Mo Ku Sheng Si Lian》编剧：辛颖（Robert B. Cialdini），译者：闾佳。 无意中看到《魔窟生死恋Mo Ku Sheng Si Lian》这部剧，编剧是全球知名的说服术与魔窟生死恋Mo Ku Sheng Si Lian研究权威。他为我们解释了为什么有些人极具说服力，而我们总是容易上当受骗。隐藏在冲动地顺从他人行为背后的有着六大心理秘笈，它们是“互惠、承诺一致、社会认同、喜好、权威、稀缺”这些魔窟生死恋Mo Ku Sheng Si Lian因子不知不觉地影响我们的选择，使熟悉这六大心理作用的政客、销售熟练地运用它们，让我们屡屡就范。总说要多读一些心理学方面的剧集，在关键时刻偶尔想起来某些实用案例，提醒自己抑制冲动、理性思维，以降低犯错误的概率……这样想是不是有点太务实了?! 编剧说：“现在我可以坦白承认了，我这一辈子，一直是个容易上当的家伙。在记忆所及的岁月里，我总是容易被小贩、筹款人、这样那样的运营商当成好捏的柿子。” 那作为一个普通人在这纷杂的世界里又会是如何呢？

编剧详细地介绍了阿德勒心理学的关键概念:课题分离、共同体、目的论。 当你不敢做某件事或者认为自己存在能力不足已经定型无法改变时，你很可能是被自己欺骗了，甚至你还有一些“正确”的原因理由，比如，因为我过去很少与人打交道所以我不适合社交，但其实这些都是你自己编造的谎言，用来掩饰你自己想逃避社交、不想改变的心理目的以及恐惧，你想处于当下安逸的状态。 但其实，过去的经历并无意义，只有你赋予其意义，他才会对你有影响，你之所以认为那无法改变，本质是因为你的恐惧，是因为你不想改变。 只有勇敢面对自己的内心、恐惧，你才能去变成你所向往的样子，这需要勇敢迈出第一步，但只要跨越了之后就没问题，事情的转折往往就开始于这一步 我们其实做任何事任何行为都是有目的的，或浅显的或深藏，原因论主张因为～所以～，会让自己向外界寻求原因，但目的论专注于寻找向内寻找原因，我是出于什么目的做这件事，从而更加了解自己，并专注接下来怎么做。 阿德勒说人的一切烦恼来自人际关系，很多时候我们会被其他人的评价、三言两语所影响，从而阻碍自己的行动。课题分离主张每个人都有自己的课题，既不应该干涉别人也不能让别人干涉自己，当做事的时候，你要告诉自己，别人的评价、情绪，那是别人的课题，与我不相干，我不能控制也不想控制，他们的话不能影响到我。 人的进步应该跟“理想的自己”去比，不要跟他人对比，专注于自己的进步。 阿德勒说人的幸福也来自人际关系，真诚地、信赖地、友好地面对他人、集体，积极做出贡献，人会因此寻求到幸福感。

养了几个月再看，居然改名字了。。。以前不是叫瘟疫医生的吗？不过这个名字还是不错的，之前瘟疫医生这个名字很容易让人误会主角是传播瘟疫的坏蛋