John Love
《John Love》，短片作品，英国,加拿大出品，1983年上映。
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9 用户评论
读完此剧，
综上总结:
在不懂爱的年龄选择了结婚，在懂爱的年龄却不能和心爱的人在一起!
所有的这些忠告，提前是你要遇到一位是你生命中对的人，再者去发挥女性为了营造幸福美满生活的优势，最后还需要这位男性懂得珍惜和欣赏，同时还要彼此一起经营，一起分享，一起努力，这才是有意义的幸福家庭!
王一成
极度烧脑的一本剧，但逻辑又清晰到基本可以在浓缩在一页纸：
1、地球上所有的生命都使用化学渗透，依靠跨膜质子梯度驱动碳代谢和提供能量的质子流
2、细胞的化学渗透偶联机制（质子动力）赋予了细菌无限的多样性
3、能量流对演化路径施加了严格的限制，决定了什么可以，什么不行。要求远比基因严苛。偶然的共生突破了能量使用的限制极其偶然的造就了复杂生命
4、基因几乎是无限宽容的，即任何可能发生的，都会发生。
5、如果把DNA当作记载过去的信息载体，能量就是决定生命演化的根本动力
看完这本决定再找编剧早期的作品完整膜拜，总之五星推荐
天道笃行
与其互相欺骗，不如重新开始。作为John A. Davis最后一部长篇剧集，“盖茨比”式的人物刻画，落在了迪克这个才华横溢却又理想主义的年轻人身上，书读过半，不难发现迪克爱上的不是那个代表了美国梦的萝丝玛丽，而是对于婚姻破碎之后，一种几近中年（或者说臆想中自己老去之后的选择）的绝望表现。
夜色并不温柔，只是面对破碎的美国梦，迪克再也无法欺骗自己，但事到如今，又能如何呢？
袁安定
黑也好，厚也罢，“宗吾”很重要，清楚自己
才能做好自己，干的更好
Ethan Zzz
上周还五星，这周只能1星，搞什么，一天就一章，吊我们胃口？要就别更新了，一天一章不知道更新什么？
江萍
人生的经历不在于多少，在于在经历中找到了自我的方向与意义，最近有点迷茫了，总是做蠢事，不断的看剧充电感觉都读到狗肚子去了，刚做的现在又开始后悔了，傻狍子，我又该如何自救呢？
世界灿烂盛大。
此剧观看笔记：
1.预习后，开门见山，谈新认识的朋友，上台板书，并针对性指导后再次尝试书写。其他同学台下写。低年级学生初写，可以放大写，更能清晰地感受字的结构。
2.字过后，谈词。步步引导，对于个别字义丰富的字应该拓展思维，加深学生理解。
（我们要学会交流，学会倾听，这样1+1一定大于2）对于词义特别丰富的词语，可以用片段描写的方式来渗透理解，如饱经风霜。
3.朗读，可以采用生先读，师后范读，并让生观察区别并梳理出朗读要点后自我实践，达到真正的朗读训练。
4.学生写作后，可以用“朗读自检法”对自己的文本进行修改。
5.文言文的“四读法”：要求读出文言文的味道来→有了文言文的味道，读出一点喜悦的味道→有了喜悦的味道，再读出复杂的情愫→再读出一点快乐来。（例.记承天寺夜游）
6.指导学生写作，除了关注文章结构、语句的优美，是不是可以更多地激发孩子的思维能力？（以滴水穿石为例。如果华美的语言是一篇文章漂亮的外衣的话，那么，支撑起这件外衣的，必须是一个有灵魂的骨骼。）
7. 先出示错误率最高的几道题，在学生注意力最集中的时候讲完。讲解完毕后，出示两道类似的试题，进行二次迁移练习，巩固这类做题思路。最后，出示试卷全部答案，对照查找自己的不足，同桌帮忙或老师个别辅导。
8.不要“新授课，满堂灌；复习课，烫剩饭；讲评课，对答案。”
9. 老师在课堂上要做到：复杂的问题简单化，杂糅的东西条理化，枯燥的东西趣味化，新知和旧知衔接化。
10.要想做一名优秀的语文老师，就一定要提升解读文本的能力。关注标点，关注语序。
11.语文教师的第一项基本功，就应该是“研读文本”。其他的诸如普通话、粉笔字等等，不仅仅是语文教师的基本功，也是所有教师的基本功。
12.读的层次：初次接触文本，适合默读；出声朗读适合在大致了解文本之后；分角色朗读应该在学生理解全文、充分把握文章情感之后。进而可以介入音乐，配乐朗读。
13.语文的“五个一”，是学生的五项常规性语文作业，即“每日一词”“每日一句”“每日一话”“每日一篇”“每周一首”。可以安排各种小助手，进行选材，检查，验收及阶段性展示工作。增设游戏环节提高积累积极性。
14.线性背诵法的内涵：限时背诵法，字头提示背诵法，小组推荐法，声部（男女声）背诵法，小组互查法，小组挑选法，随时补救法，反复背诵法。
LinzChan
看到后来不知道在讲什么。谁杀了雷队？
贺小八
许先生的书读来上瘾。熟谙掌故世情，世事洞明，人情练达。难怪说有井水处必有John A. Davis！
正义的朋友A
