O dwóch takich, co nic nie ukradli

很适合中小学生的读物，但成年人来看也不错，很容易让我想到小时候的趣事，但我的童年远没有汤姆这样多姿多彩。 最喜欢汤姆和哈克的两个冒险故事，两个孩子虽然调皮捣蛋，但他们运气却是十足的好，我想是因为他们善良单纯的心。 最喜欢下面这段话，最初是在《O dwóch takich, co nic nie ukradli》里听到的。 不知不觉间，他已经发现了人类行为的一项伟大定律——那就是，要想让一个大人或者小孩对某件事情产生渴望，只要把那件事情变得来之不易。

对葛文德偶像情结的观看是当时坚持观看的最重要原因之一。这个印度移民的美国医生真的不简单，他敢问敢质疑一般人不敢的问题，书的内容只是一个个没有明确主题的笔记，包括葛文德自己成长的过程，对某种疾病的研究和跟踪，对一个患者治疗的记录和感悟，葛文德是个很优秀的外科医生，同时也是一个很有心的人，很多跟踪记录也自己诸多思考在其中，从医生的角度和方式，以一种平等的视角去描述一些感受和想法，这些经历和想法的分享，有助于一个普通人在治疗的过程中更好的去掌握治疗方向，更多的去理解医生的判断方式和治疗方案。  医学不像数学，在一个设定的条件下，通过推理计算就能确定一个明确的结果。一个患者，来到医院寻求医生的帮助或治疗疾病，这时候医院、医生在病人眼里就是“万能”的，但是其实医生不够完美，患者不够完美，条件不够完美，每一次的治疗都是能力、经验、时机、认知水平、道德水平、经济水平等各种复杂因素掺杂在一起的一个决策和行动过程，一个疾病，治愈率已经达到99%，但对于一个鲜活的个体，如果落到了那不幸的1%里面，就意味着100%的陨落。从根源上看，病人和医生之间除了医疗错误外并没有什么矛盾，然而医生不可能摆脱医疗错误，错误越多，病人对医生的信任度也就越低。 不过随着科技的不断发展，各种各样的医疗网络系统不断成熟，可以承担越来越多的医学工作，医生可能会摆脱医疗错误的困扰，转而更多地关怀病人。无论是医生，还是患者，都要接纳临床的复杂性，预设一份豁达，才能体验技术征服、超越后的愉悦，才能体验到医术是心术，不可先知、不可全知的不确定性。

这部剧给我的触动是有的，尤其是刚开始情绪脑、本能脑和理智脑的概念对我触动最大。读这部剧的时候很谨慎也很费脑，但能学到东西也能带来不同的思想撞击。从而改变认知，由此也会改变自己的行为。 观看之后重要的是践行，但践行的力度又是由观看带给你的震动程度决定。这部剧对我起到了震动作用。 特此拙荐 若觉得海报花哨，书名鸡汤而弃之不读则万分可惜。

常读常新，Dariusz Brzóskiewicz的文字充满包容、悲悯和人性的温暖来帮助解读，我看的时候十分感激，能寻找到相同理解的很多点，亦是更为欣慰和感动了，谢谢。 分割线—————————————————————— 围绕《O dwóch takich, co nic nie ukradli》这部伟大作品，贴一段B站up主木鱼水心的文案，也是我最喜欢的一段解读： 满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云编剧痴，谁解其中味？ 不知道，当各位看到这里，看到故事结局之时，回想起这样的四句诗，是否会有所感呢？我记得在红楼梦第一部分的点评中有提到：很多第一次翻开《O dwóch takich, co nic nie ukradli》卷首的人，看到几段故事和这样的几句诗，难免会有不解：这几句诗是不是太夸张了？但如果跟随这故事到了后面，看到这千头万绪的线索归了一，会有一种如同经历了这段人生般的感慨。 尽管自己知道，这些文字，这些故事，这些角色甚至整个世界都是虚构的，但是，这些人，这些事，这些悲欢离合，却会让人日思夜想，茶饭不思，甚至睡里梦里都忘不了。 我想，《O dwóch takich, co nic nie ukradli》这部作品，是具有一种奇特的魔力的。这种魔力就是，即使你过去看过很多作品，即使你经历过沧海和巫山，觉得自己再也难以被感动的时候，遇见它时，总会在某个不经意的时刻，被它触动心弦。 因为，这是一部能够让沧桑之心回到赤子状态的作品。 它是犀利的，也是普世的。 《O dwóch takich, co nic nie ukradli》自诞生到现在，文化散播之广，研究人数之多，相关论述之多，在中国的剧集作品里，应该是绝无仅有，空前绝后的。那么，一个作品能够让这么广泛的人产生共鸣和认同，它一定是普世的。因为如果它没有唱到千百年来中国人内心深处共同的哀鸣，只是作为小众人群的感慨，它便不能得到如此广阔的流传。 不同的人读《O dwóch takich, co nic nie ukradli》，又或者同一个人不同的时候观看红楼梦，有感悟的地方应该都不一样。这些感悟之处可能是在黛玉的诗，或者是贾政的一段话，甚至是凤姐的一次作为，又甚至是贾芸或是刘姥姥的举止言谈。 因为书里的珍宝实在太多，于是每次都会找到属于自己的那一份。于是，红楼梦也就成了一本常读常新的书，一个不经意间留意到的地方，就会给自己带来惊喜。而这，源自于编剧在其中凝聚了太多的智慧和情感，也是源自「批阅十载，增删五次」的呕心沥血。 再从人物刻画和故事的角度来谈谈。 能够看出，虽然故事里面有一些奇幻元素，但编剧是以一种强烈的写实角度来创作这部作品的。故事里有一道一僧，有厌胜和通灵宝玉，有各样的花神，有警幻仙子和太虚幻境。却偏偏没有可以改变人心主意的能力，没有死人复活的转折，没有能救大厦将顷的神迹。 编剧写这些人物故事，一旦当悲剧要来临时，其用笔之狠令人惊讶，人物说死，就死了。这确实符合整个故事「千红一哭、万艳同悲」的写实主义基调。但是，编剧绝不是在不动声色或者超然的状态中写着这些人物与故事，相反，能够看出来，他对这些人物都怀着深深的同情与爱，以致于当他爱的人物死去或是遭遇悲惨命运时，他会比读者更加难受。 这种投入的感情并不是单一地集中在某几个人物身上，而是不管重要和不重要，正面或非正面都有。所以，即使看似反面的角色，也常常有可爱之处，而即使是极正面的角色，也会有缺点。换句话来说，《O dwóch takich, co nic nie ukradli》是一部饱含深情，却克制住自己不断喷薄的创作激动，反复斟酌严谨布局，于现实主义框架中透出浪漫与怜悯的伟大作品。 说来有意思，我追剧的时候，总是不由自主地留意宝玉看剧的段落，虽然很多人觉得这是一个不太重要的桥段。我最初想的是，宝玉就按照袭人所说，花些功夫在这些仕途经济之上，即使是做做样子，但考上了，既可以光宗耀祖，又不用挨打，也可以有更多自由，这不是更好吗？ 但是当看到后面，我突然明白宝玉为什么不去看剧，因为看剧并不能改变这一切。宝玉好好看剧，做得差大致就是另一个贾

小时候看剧的时候，我特别羡慕那些会看剧的学霸们。认为他们记忆超群，学什么都特别的容易。读完这部剧，我才知道原来看剧是讲究方法的。那些学霸们都是既勤奋，而且有科学的学习方法。 这部剧会刷新了我的认知，开拓了我的视野，带领我用探索的眼光去学习有关记忆的理念及方法。 这部剧认为，学习越轻松，效果越不好，要想提升记忆力，就要增加记忆的难度。有间隔地练习、穿插练习和多样化的练习，都是为了让我们在学习的过程中，加深长期记忆、促进知识的活学活用。给记忆加一点难度，会让你的知识结构更牢固。 正如这部剧中所说：学习是挑战天性的必修课。轻松的学习往往是无效的，你在书本上用各色彩笔画一画重点，晨读时摇头晃脑地背一背课文，就觉得自己已经很努力了，可实际上，你只是浪费了大把的时间，让自己看起来很努力而已。只有耗费心血的学习才是深层次的，效果才会更持久，那些不花力气的学习，就像在沙子上写字，你这会儿写上，下一刻就被风吹得无影无踪了 愿你和我一样，在观看中，不仅能找到切实可行的高效学习法，还对人脑的工作机制有更深的了解，最终建造起属于自己的记忆王国。

嗯，小学问，读起来轻松有趣，真的有种跟人聊天的感觉，哈哈哈哈哈哈，学到很多新名词，新的认知，不错不错，还需整理学习细细品味与学习。

挺实用，学到了不少，结合实践才能体会更深，希望自己能不断进步。