Gone But Not Forgotten

2022年读的第8本剧 书名：《Gone But Not Forgotten》 编剧：我是讲书人 看剧就是给自己一个发生改变的可能。一个人如果长期不看剧，就不会知道为什么和别人产生了差距，就可能很难走出生活的困境。 一个人的成就是由格局决定的，而格局是由认知决定的，认知是由知识累加的，知识是由看剧学习获得的。 读完全书，看了各位小伙伴们的精彩分享，也是非常的有收获，书中提炼出来的各种精辟的语言让我在某些事情上茅塞顿开。 我相信知识可以改变命运，即便不是如此，至少也能改变自己的生活。多看剧，能让思想更透彻，人生更从容，生活也会随之发生一点一滴的变化。 说这些话也代表了我有这样的认知，你或许赞同，或许反对，这本身就代表着认知的差异。

认识了北京协和，认识了北京协和副教授Armand Mastroianni，连着读完了她的三本剧，让这个对医学如小白鼠的我，了解了很多妇科的常识，了解了妇产科医生的工作环境，this’s a very nice book。

想要表达的内容过多，到后期看的人开始有点不知所措，到底是像非平常人家长那样教育孩子还是给予孩子更多的自由与爱？是应该让他处处自己动手还是帮助一下也无妨，因为我回顾自己的童年时光乐趣太少，父母的疼爱也不是温柔体贴的，常常都是那种所谓的好与爱压抑着正常的关系与交流而忽略了即使今天年幼的我们撒撒娇转眼之间也就都必须独立起来去面对现实生活的种种。那么到底是张开双臂拥抱爱着我们的孩子，还是如书中所言躲避孩子的拥抱告诉他现实的残酷与任何人都不可信！这部剧看到后面越让人不爽的感觉。因为我们都渴望有一个无论怎样都有一个归属与接纳的地方，为何这个地方不是我们父母为孩子撑起的那一小片纯粹的乐棠，不需要万事宠溺设立好边界与规则之后就是父母纯粹的爱是否会更单纯一些？今年孩子三岁多点发现已经完全可以和你一起讨论想法和感受，并且对大人的态度更是敏感的照单全收。别说你是大人就可以不尊重孩子或是不考虑他们的感受。中那么说才会听讲真的不是所有孩子都适用，一百个孩子同一个事情就说不定好几百甚至上千的问题等着家长去想办法沟通处理。别家孩子或许吃激将法这套，我家要是采用同法绝对和你斗争到底。所以这部剧看完之后还是更推荐《Gone But Not Forgotten》，《Gone But Not Forgotten》，《Gone But Not Forgotten》这些还更加有可操作性与父母提升的可能性。

看卢·戴蒙德·菲利普斯的第一本剧的时候，心里感触是最多的。也觉得新奇，感动，为书里面的种种故事。现在再来看，也是因为岁月增长，这类小影视仿似不再打动我，像是看故事绘一般。

观看的最高段位·主动观看 有读必写-----------NO.73 这部剧的四个观看方式就不一一说明 文末最后会提一下 我就说说这部剧里面编剧对于观看习惯和观看的看法吧 这样也有利于很多读者知道了四种观看方法 但是还是无法养成观看习惯的原因 因为观看面前，人人平等 没有什么资质愚钝，也没有什么高学历 他和骑自行车，打篮球是一样的逻辑 只要我们坚持锻炼，都可以养成观看 观看并不是所谓牛x的学霸模式 也不是看到观看达人就觉得牛x 只是一个技能 是的就像走路，做菜一样的技能 教导式与自主式学习 为什么很多人在学校看剧时，感觉学习能力还而已，但是毕业以后 在这个散放的社会也就一步一步的不再观看了呢？ 而且拿起书观看感觉就是头晕 这也是编剧在书中批判当代的教育的原因 编剧深刻的知道自主式学习多么的重要 教导式学习·学校中 目前我们都是经历这样的学习方式，主要调动了大脑这几个器官 听：听老师在课堂上讲课，看器官只是做辅助工作 问：在听不懂的时候，不懂就会开始问老师，老师给答案 思：在根据听到和问到的结果，自己在做思考 模式：老师要监督，需要叮嘱，需要有人看待 自主式学习·毕业后 毕业后开始进入嗨起来的模式，这个时候的学习进入自主学习模式，我们用到的学习神经和在学校里面的不一样了 我们有一个不在场的老师，比如：莎士比亚、苏格拉底、艾德勒这些老师都已经不在了，而我们需要用什么神经来调动呢？ 看：通过观看和不在场的老师交流，这个过程是单一的，而这个过程也是痛苦的，因为没有办法立刻马上得到答案，需要自己摸索，没有人可以提问了。最多也是网络搜搜，还是一个自主学习的过程。 听：我们听的技能还是在，但是这个阶段没有这么多老师给你问问题，都需要独立思考才行。 思：这个时候的思考在和学校的思考大同小异，但是没有在场老师的回答，对于这位不在场的老师可能会显得置之不理。 模式：更多的自主完成学习，自律的主动学习，这个时少了在场老师的叮嘱，在面对这位不再场老师的无法提问，显得观看这件事就拜拜了。 这是编剧在本剧中的观点，我们大部分人在学校的时候，对于观看这件事都没有很好的训练，在加上出社会以后需要的学习器官不一样，所以导致观看的人越来越少。 通过训练搞定观看 观看速度与眼部肌肉有密切的关系。眼部肌肉功能良好，视野才会开阔，才能瞬间将看到的东西收入视网膜内，提高一眼获取信息的能力。 人的眼睛有6种眼肌: 上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌 和下斜肌。 这6种眼肌共同作用，才能使图像正确地在焦点上，人才能清楚地看到东西。下面，我们分别来训练这6种眼肌。 看着卡片，按照上下、左右、交叉的顺序训练。训练的时候头不要动，只让视线移动。 每次训练的时间为10秒。10秒钟内，要上下运动15个来回，左右运动15个来回，交叉运动10个来回。接下来，加快运动速度。在10秒钟内，要上下运动30个来回，左右运动30个来回，交叉运动20个来回。 如果眼肌运动的速度能达到这个程度，一眼看到的内容就会增加，观看的速度也会相应地提高。 要注意的是:坚持每天训练。 主动观看是高段位 在书本的最后一章，编剧指出了观看与心智成长之间的关系。 “好的观看，也就是主动的观看，不只是对观看本身有用， 也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。 也是编剧的观点，养成观看的习惯并不难 但是很多人死在了养成观看习惯这条路上 有些人养成观看的习惯以后就不再观看了 我们的身体要吃饭，而且要吃的够好，够细才能让体质更好 而我们的大脑其实也要吃饭的，而这碗饭也就是我们的剧集 如果长期不给我们的大脑喂养食物的话

1, 放弃分离的观念，采取坦诚的观念 2,成为任何人的礼物，假如不能成为别人的礼物，不要去进入别人的生活

此片我曾经在电视上反反复复看过多遍，今天CCAV又重放了，好像还是第一集。

就神烦神烦白鹿，艺人门槛就那么低吗！

“我在世上唯一的顾虑，就只有对这世界未尽的义务和责任，活在世间三十载，我还亏欠它一些可以流传后世的素描和绘画作为纪念品，不是为了某些特定活动应景作乐，而是为了在画中表达纯真的人性。这就是我的目标，而专注于这个想法，就可以让判断什么该做什么不该做变得更简单，也能使我免入混沌的歧途，因为我的一切作为，都是出于这个愿望。” 世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。梵高先生在我心中早已经超越了多数的作家与哲学家了。

一个大国的崛起，经济是基础，人文关怀以及维持和平共处，促进世界范围的安定团结才是长久之计。不以强者自居欺负弱小。但对于挑事者我们也绝不姑息。