喵星少年漂流记十五少年漂流记 海贼岛DE！大冒険

保持正念，这种生活是我能够想象到的极其纯粹极其静谧的生活。我想到一位很喜欢的博主说的话：“人应该，努力攀到山顶，然后再，努力回到地面。但，有的人，不想上山，有的人，忘了下山。 ”​​​在某种意义上，是深度认同的。 一位从未上山的人难以拥有“一览众山小”的心胸个格局；一位不知“下山”的登峰者沉溺其中，难以有如此纯粹通达的状态。 安妮的生活生活状态，身心合一，是我所能想象到的一位已经攀登到山顶的“下山人”的状态。作为年青人，对神圣的事物充满敬畏，对这样的生活会有憧憬，但时间上的维度并非近小几十年。

制造情节，把男主牛皮吹得神乎其神，官方背景的力量大比拼，权力无甚节制地滥用，现实或有一斑，不致于如此放大.。乡下小姑娘李丹不像是初涉世的角色，倒比城里人更为老辣，也太过了。人与之间虽谈不上尔诈吾虐，但都在装，靠装模作样、装神弄鬼吸引读者？看得心里拔凉拔凉！

信息大爆炸时代，我们迫切的需要快速挖掘一本剧精华的能力，也迫切的需要快速把所学知识归类，系统掌握的能力！ 我以前一直用的是思维导图，但是效果不理想，做完导图后，还是感觉知识是知识，我还是我，没有太多联系，苦闷了很久！ 直到我碰到这部剧，我才知道，思维导图只是工具，没有灵魂的导图，那么看剧笔记还是死的！ 以前看剧，我拿到一本剧就直接看了。说到了解编剧，顶多就是看开篇的编剧简介或导言。我从来没去想书的本质是什么！知识生产的本质是什么！ 等看了李淼这部剧后，我才顿悟：知识的生产以人为中心！ 而物以类聚，人以群分，经典书的编剧都有自己的思想学派！ 那么以人为中心选书，看剧，做思维导图，把握编剧的思想和学派，我们才能从更高层次看懂一本剧，以及一群书的关系，更容易的把握编剧要解决的问题和核心思想！ 以前一叶障目，一本剧就是孤立的一本剧，看了李淼的五位一体法后，我才发现我对不起我看过的书！ 茫茫剧海，我们读的这些书，也有它们的亲人和朋友，也有它们的敌人，它们也是有社会的，而我却一直把它们隔离着，孤立着，拒绝深入了解它们，我又怎么可以融会贯通呢？ 李淼的五位一体法，书中给了很多实战案例，手把手教我们怎么做，我这里就不累述了。 而且书中还通过底层的思维模型，来分析各思想学派和剧集的本质，更让人脑洞大开，多了一层明悟！ 总结一下, 作为《喵星少年漂流记十五少年漂流记 海贼岛DE！大冒険》最早的知识策划人，“大佬背后的知识大秘”，李淼这部剧教会我们从更高层面，通过编剧，以编剧为中心看到更加宏大的书的世界，总览全局； 同时，他还教会我们从最底层的思维模型来看剧，任他千百流派，我只两大心法，看完让我惊喜不已。这才是学神看剧，非常轻松就把书读薄了，内化了！ 看剧到了这个境界，才是吾辈所向往！ 这部剧豆瓣评分不高，只能借马太福音的话，“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多。引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少!”

俨然一本古时的生活小百科，有趣。 “花肥春雨润，竹瘦晚风疏。”浮世里，能在自己的小天地中闲暇自适，真好。

第22章是践行指导，也像是对前面内容的总结归纳。 本剧有些地方我现在能认同，有些地方则十分不认同（尤其关于性）。 --21岁时留--

世上无难事，只要肯放弃。 太多的种种总是因为舍得。 愿意得，却放不下 舍！

许久没看言情剧集，实在无法感同身受如此的甜腻。也不再像以往那样一脸姨母笑，男女主的亲密互动也是面无表情地看完，看完内心空荡荡的……或许言情剧集已经不适合我了吧。

编剧尽可能采用最直白的语言来解释逻辑学的基本原理、产生谬误的原因以及谬误的形式等基础的逻辑学问题---很简单，好理解，实用。

如何学习，有哪些学习方法更适合自己的大脑，更匹配自身的认知体系。 所以学习是很自我的事情。 基于自身想要达成的目标和终极诉求，去构建自己关于学习的心智模型，开始实践吧。