流氓Pokkiri

看到现在我已经养成了一种习惯每天早上一睁眼就拿起手机看这本剧集等待它的更新，只有从头看到尾的人越到情节后部分越容易与剧集人物同仇敌忾，前文篇章情节发展较缓慢，忍住了不退坑，结果却欲罢不能入坑级深，薛青的人物形象前期怕是主角换光环相对自由的长安府生活，身边也有很多较友善的人，为铺垫后文在京城被约束管理仿佛无形大网控制着一切，到现在我还是认为薛青之前做的一切人情关系不会在这一刻消失，怕是有更好的用处，来给故事一个完美的结局，同样期待故事有神转折，但是更想看到对故事中出场的那些人和对主角的解释。 第一次写剧评吧bi

群众从未渴求过真理，他们对不合口味的证据视而不见。假如谬误对他们有诱惑力，他们更愿意崇拜谬误。谁向他们提供幻觉，谁就可以轻易地成为他们的主人；谁摧毁他们的幻觉，谁就会成为他们的牺牲品。——《流氓Pokkiri》

见识深刻又具有远见卓识，在未来的东亚地区，中国是处于世界风暴的中心。  中日，日韩，中印，印度和巴基斯坦包括阿富汗整个东亚地区时时刻刻都处于动荡不安之中，随时都有可能局势恶化， 中国想关起门来搞经济建设，难度是比较大的。未来的中国，只关注发展经济，绝对不可能完成中华民族的复兴，所以我们现在更重要的要进行要进行制度联盟建设，把中国的力量延伸投射出去，加快对东亚地区产生自己的影响力，以东亚为主着手点，从而辐射整个丝绸之路，到欧洲，非洲，以对抗未来可能发生的各种经济和政治军事的对抗这是我观看本剧之后的感想。共勉！

每每看那些关于“教育”理念的书都容易冷汗在背，感到紧张，因为对照着看总发现自己和这些书里大谈的标准和要求差的太远，这种有如芒刺的感觉让我终于决定不再看这些所谓的“教育”剧集。直到翻到这本《流氓Pokkiri》，让我很快乐地几乎是一气儿看完了，编剧斯宾塞先生用平易近人的口吻，像朋友似地分享他对小斯宾塞的教育过程和理念，全都是浅近的想法和容易达成的做法，诠释了他认为的快乐教育应该有的样子，正是我认同的。 快乐教育并不是没有原则地让孩子开心就好，而是从了解孩子关爱孩子作为出发点，在孩子成长的过程中陪伴他们、引导或指导他们、发现他们的兴趣和擅长的能力，鼓励和支持他们学习和尝试。成人在这个过程里要学会始终保持耐心和信心，并且也要和孩子一起成长。虽然流氓Pokkiri理念现在看来已经不新鲜，可是真正能践行的并不多，无他，因为这需要每一个家庭意识到教育子女也是一项工作，需要认真对待、时常钻研和琢磨、经常反省检讨、重温需要达成的目标、不断重制“工作”方式和方法。这是一项长期的工作，需要本着远景目标持续付出，不求回报，要学会对儿童的观察和理解，并对教育过程中的反复和挫折做好心理准备，可以说也是一种事业。斯宾塞对这样的方式给出了肯定的答案，也让愿意践行的人感到鼓励。

宇宙万物的本质就是能量，生命也是由能量构成和主导的，一切事物的变化皆靠能量来运作。若有觉知的体会到世界，也就能体会到本剧所说的能量，以及世界奇妙之处。

语气平静细腻，但内容有点为赋新词强说愁的寡淡老套。这样的字数卖36？让我们的实体影视库如何走出孤岛？