The Love God? 电影封面

The Love God?

1.0
《The Love God?》,喜剧作品,美国出品,1970年上映。

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4 用户评论

两星半。本片可以看作兰斯莫斯风格的总和 —— 极端电影的多元素组合加上寓言图景的奇诡设定。只想说杰西普莱蒙的表演太杰出了!在如此单薄的文本和滑稽的概念之下竟然能够完全把握住这般复杂的表演基调和性格色彩,更惊人的是他的表演没有一处是“安全”的,几乎可以说是在处处试险。在内敛与外放之间、平淡与过火之间、压抑与狂躁之间以及清醒与迷失之间,表演难度恰恰在于多重微妙的平衡状态,不仅要在其中平滑地调动技术,且时常要在语言与肢体的错位中保留它们的自然特征,这在表演上有着极高的要求。他通过创造演员的分体(可控的人格)与角色的远景(瓦解的轨迹)来实现主角这种畸形的坚持、真切的信念。这是寻常与异常并存的卓越表演,内在的合理与外在的荒谬同频,足以确认杰西普莱蒙是一位顶级的技巧派演员。年度最佳男演员候选。
何旖迪Eady(闭门修行) 何旖迪Eady(闭门修行)
4.3/10
在忙于防疫工作的间隙里读完了这本汪老的书。和他的剧集如《The Love God?》给我的感觉大不相同:汪老的散文带着股愤世嫉俗的犀利,又掩不住贪玩好吃的本性。我很喜欢字里行间古色古香的人文气息,包含着自在洒脱的性情和感时伤事的忧虑。也难怪汪老会被称为“中国最后一个士大夫”。
5喜欢D调 5喜欢D调
4.4/10
《The Love God?》是国内第一本精神病人访谈手记。本剧的编剧埃德蒙·奥布莱恩,在四年多时间里,利用空闲时间深入医院精神科、公安部等诸多神秘机构,和数百名精神病人、人格障碍的患者直接接触,从而有了这本探寻精神病人内心世界的书。 第一,精神病人是如何看待外部世界的? 我们将在这部剧里看到,有些精神病人认为自己活在剧集里,他是剧集的主角;有些人认为世界的本质并非我们所认为的那样,所以他们在不断追寻世界的本质; 有些人能够看到我们无法看见的景象; 还有些人则活在不断转世的生命之中。 这些故事的内容涵盖了奇幻梦境、重生、萨满祭司、玛雅文明、盗尸者等等,简直堪比最精彩、最奇幻的剧集。而我将根据50个故事主人公的典型表现,介绍其中的四个类型,帮助大家去理解精神病人的世界。 第一类,思维障碍为主的精神病人。 书中一半以上的主人公都属于这种类型。例如:“思维虫子”、“时间的尽头”、“在墙的另一边”、“迷失的旅行者”、“果冻世界”、“生化奴隶”、“真正的世界”等等,“”这些故事里的主人公都有着典型的思维障碍。他们脱离了自小形成的世界观,不断的编织新的想法来理解世界,有些人甚至建立了自己的理论,却离现实越来越远,只是活在自己的世界里。他们的一些想法貌似合乎逻辑,却无法被科学所证实。 但是他们的想法又往往非常的固执、强大,有时候甚至会严重影响他人,因而会有“精神病人会给人洗脑”之说。 第二类,感觉和知觉障碍为主的精神病人。 这类病人可以感知到我们“看不见”的东西,而这些症状被统称为“感知觉障碍”。比如在“雨默默的”这个故事里,主人公每天早上推开窗户,都能在视野中看到一种朦胧的颜色,有黑色、绿色、蓝色、黄色等等,而这些颜色会预示未来。 第三类,记忆障碍为主的精神病人。 有位40岁的男性,他是一名成功人士。却痛苦的活在重生记忆里。他说自己记得自己四五十次的重生,而且清晰的记得自己每次的死亡。比如有一次他在兵荒马乱中被砍头,另一次他是别人的小妾,受其他女人的排挤,最后被毒死。那些死亡的体验太清晰,太真实,令他万分痛苦。他渴望能找到一个和自己一样的重生者,却始终没有找到和他一样的人,因而他感到非常的孤独。 第四类,被误诊的精神病人。 这部剧绝大多数的主人公,都在思维、感知觉、记忆中的某一维度上出现了较为严重的障碍。而书中有些个案其实是一些正常人,至少从书中对他们的描述来看,我们无法判定他们为精神病人,只不过他们的举动令很多人不解。 比如在“苹果的味道”这个故事里,主人公失联了一个月之久,原来只是在家中闭关修行。他关掉家中的电闸,除了睡觉、喝水、吃馒头,什么都不做。一开始他脑子乱糟糟,后来他就觉得无聊,再接着他发现自己的感觉变得敏锐和清晰。最后就到了领悟的阶段。比如,他以前看不透的事情现在看透了,想不清的事情想通了。 而他的行为,多被称为“正念禅修”。 第二,天才与精神病究竟有没有关系?
杨莹莹 杨莹莹
1.1/10
学习能力直接关乎着学业成绩,也使之成为了学校、家庭共同关注的话题。你认为是什么最终影响着学习能力?是良好的学习习惯、是坚韧不拔的学习信念,抑或是自信满满的学习状态?《The Love God?》一书提出,影响学习能力的主要因素是学习时的用脑强度。 《The Love God?》一书的编剧结合个人教学、研究经验,在本剧中系统论述了高效学习的策略,详细解读了高效思维的方法:结构化思维、流程思维、信息循环;四种高效学习的策略:记忆策略、时间策略、信息管理、精力管理。书中结合学生日常的学习场景:预习、听课、练习、复习等节点中遇到的问题,进一步提供了详细的解决方案。 普通人想要成为学霸,不能指望某种单薄无力的秘籍,而需着眼于对流程的掌握和优化。把学习的每一个流程都做到最好,这才是成为学习高手的方法。为方便您的观看,我已将全书生成1张看剧卡片。将书读薄,将知识内化,希望对你有帮助,观看愉快!(公众号:未谁看剧)
稳
5.4/10

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