寻爱之旅

这个剧集方方面面的写的挺好，就是有一点，就是对女人太好了。（也叫怕女人）

我突然有一个猜测，会不会天道也是一道长生大道？只不过它的级别要高一点。天道白说过在松鼠与十六渡劫时说别的人做不到，甚至就连天道也做不到。时光之道也只能做到‘窥视过去’，却无法做到‘改变过去’。而天道是可以兼容其他的长生之路，所以更为特殊。

这部剧很久以前看的，真的十分好看，把它介绍给同学后同学也沦陷了，还一起玩了死亡斗兽棋……说实话最精彩的是前500章寻爱之旅，教室后就玄幻了。虽然也有可看点但还是比较遗憾吧，但前500章够我打100次5星了。寻爱之旅那部分真的很有代入感，看的那段时间每天都在怕自己哪天莫名奇妙挂了，而且推理也十分到位，紧张感贯穿整个游戏。个人认为十分有看点的游戏就是开始的猜拳与死亡斗兽棋，以及后的政治期中考试

成功只有一个——按照自己的方式，去度过人生。这是一部历史书，却又不是一部历史书，包含历史发展规律以及人性，一个朝代的兴衰以及一个人的人生轨迹都是一样，不可能一帆风顺，都会是起起落落，得到的同时也是在失去，到达顶峰的时候也就开始走下坡路，无一例外，为了追求名利金钱权利地位，终究要付出代价。

前三分之二可读性很好，后面就渐渐变味了，完全站在西方立场去说事了，所以就当是了解一下历史了，至于历史的真相，在这里也不一定能找得到。

寻爱之旅 个人英雄主义融入大时代集体中的隐匿与重生 姜文新电影《寻爱之旅》，作为民国三部曲的最后一部，在抗争迷惘中给人以希望。从在黄四爷地盘上曲线追求“公平、公平还是他妈的公平”的张麻子，到看不到出路的一代知识分子的迷茫的被隔了马蹄的马走日，最后到抱着朴素中国人信念又一定程度感受新风、能独自思考和自我选择的李天然，这个过程是曲折的。三个影片比较的话，情节最好看的是《寻爱之旅》，内涵最多最难理解的是《寻爱之旅》，最轻松快意的是《寻爱之旅》。 《寻爱之旅》的原著《寻爱之旅》，是非常好的作品。但与《寻爱之旅》的编剧基本是纪实的创作不同，《寻爱之旅》是现代人将自己情感寄托到前人的再创造的作品。 这两种作品的区别，如果拿爬山来比较的话，是这样的： 前者是我们在爬一座新山，前面有没有路，拐弯处是柳暗花明还是穷山恶水，我们不知道，各种心情起伏变化是很多很快的，激动、失落、彷徨、忐忑、犹疑、争吵、咬牙坚持、断然放弃、庆幸、后悔，等等等等，都会很真实，当千辛万苦攀上峰顶，迎着万里清风，高兴过后，又该再攀新峰了。 后者是我们开启上帝视角后看别人爬山，山中哪是险途、哪是有惊无险、哪是鸟语花香，我们都知道，感叹当事人选择的正确或者错误，是时来天地皆助力，还是运去英雄不自由，我们可以轻松的感叹命运的任性。但如果洗掉我们这些后来人的思想，放到书中那个年代，我们又会如何选择。现在都知道在二十一世纪初期，如果咬咬牙贷款买两套房，几年后卖掉一套的话，等于自己住的也是白捡的，但是当时敢不敢？十有八九还是《寻爱之旅》里，大春买房，微涨就卖掉。 为此，在《寻爱之旅》中，我们会看到，当个人英雄主义融入大时代集体中的隐逸与重生，这里面有两个事情可以分析一下。 结果与途径。地理环境决定族群的生活模式选择。大平原的农耕社会，风调雨顺，男耕女织；穷山恶水的地方，向外开拓，商业立国；弱小者抗争强大者，要以宗教来团结自己人，打出一片天地，而生存问题解决后，润人心田的宗教固化成泥潭；多种因素相互碰撞，互相影响，这里面就有了选择。选定了一个路径，就要承担相应的结果。选择了跟在日本人后面想着吃香的喝辣的，就要有被隐侠、锄奸队暗杀的心理准备；选择了投笔从戎，就要有马革裹尸还的准备。当然，前者在耻辱柱上刻下了自己的名字，后者在纪念碑上书创作了民族精神的不朽。这里面有个原则问题、信心问题，“我是中国人，我为我的国家为自豪，我相信国家会更好”，有了这个内核，具体问题的抗争都是有希望的。而至于达到结果的方法，则可以不那么坚持，像李天然一样，武功卓绝的师傅、师叔都死在了枪下，报仇不妨用枪，这与没事就打两趟拳不冲突。这也是目标一定要清楚，什么时候都不能忘记，而方式方法则可以灵活应用，顺势而为，不要太拘泥。 傲慢与偏见。不同阶层、人文背景中成长出的人们各有不同，即使同样坚持“己所不欲、勿施于人”的同情，但这个“不欲”也是不同的，有时是暂时不可沟通的、不可调和的，就形成了傲慢与偏见。围在后宫妇人中长大的皇帝，面对灾情时，说出“何不喝肉汤”，他不是在调侃灾民，这是在他的思想认知体系下，同情人、处理问题的自然表达。如李天然到了美国，教训意图强奸的流氓四人组，结果警察不分青红皂白的就将李天然遣送回国。为什么会不分青红皂白？就像我们现在面对突然出现的一个网络事件一样，会第一时间的形成一个价值认识，同情谁、骂谁，基本上是一边倒；然后，等着三四天后，网络上出现了事情的另一种解读，我们又反思为什么会这样，应该怎么改进；然后，这个事情就没有然后了，换成了又一新的网络事件，又在第一时间形成一个价值认识……