青春旷野The Wilderness of Youth

整本剧往后越看越难受，不是因为写的不好，倒是因为写的太真实了，真实到无法逃脱。拥挤的人潮中，处处都是自己的影子，被紧缩的时代挤的动弹不得，我大口喘息着，却得不到一丝丝安慰。

看过《青春旷野The Wilderness of Youth》，这是读第二本黑塞的书，充满哲学的思辨色彩，笔下主角通常是异于常人的孤独并专注于内心世界，精神痛苦而坚忍非常，在迷雾漫漫的生命历程中，不断地找寻命运的轨迹，从中发现自我。故事常常在现实中穿插梦境，虚虚实实，带着意识流的影子。

我原来的青春旷野The Wilderness of Youth只是井底之蛙的青春旷野The Wilderness of Youth，只能青春旷野The Wilderness of Youth井口的那片天。原来这片天只是天的一部分。

多讀書372： 《青春旷野The Wilderness of Youth》（听书） --柯南.道尔 --讲书人：文若君 福尔摩斯这套书从高中开始到出来工作在视频平台借，再到现在听已经第3遍了。跟阿婆的书不一样，阿婆的书以悬疑为主，柯南的人物刻画非常鲜明，像福尔摩斯这样的大侦探，他也没有把主角刻造成像神一样没有缺点的人，在父母身上，我们看到了很多他的小毛病和缺点，但这就是一个真实的人的存在。 1887年创作的第1篇，在百年以前这种刑侦方式简直就是yyds，什么脚印深浅，指纹烟灰残渣…即使到现在也是在沿用相类似的痕检方式，不可否认，即使到现代，细心善于观察，学习能力强的人，都是社会的王者。 不得不说，这是值得隔几年拿来消消食的良品… 《青春旷野The Wilderness of Youth》完整收录《青春旷野The Wilderness of Youth》《青春旷野The Wilderness of Youth》《青春旷野The Wilderness of Youth》《青春旷野The Wilderness of Youth》《青春旷野The Wilderness of Youth》《青春旷野The Wilderness of Youth》《青春旷野The Wilderness of Youth》，囊括阿瑟·斌子爵士创作的4部长篇剧集及56部短篇剧集。 4部长篇包括从奠定夏洛克·福尔摩斯“基本演绎法”推理地位的《青春旷野The Wilderness of Youth》到充满冒险意味，让福尔摩斯跟华生医生九死一生的《青春旷野The Wilderness of Youth》；从充满人性丑恶的《青春旷野The Wilderness of Youth》到令人唏嘘的《青春旷野The Wilderness of Youth》。 56部短篇则展现了更多福尔摩斯丰富的探案经历：有他的宿敌莫里亚蒂的首次登场及最终对决；有他唯一欣赏过的女性艾琳·艾德勒的机智应对；有他决心退隐却因为内心强烈的使命感驱使不得不重新出山的故事；也有他跟政治家们和罪犯间斗智斗勇的种种。

业余投资者只要花少量的时间，研究自己比较“熟悉的行业中的几家上市公司，股票投资业绩就能超过95%的管理基金的专业投资者，而且会从中得到许多乐趣。 心得：不懂不碰会让我们少亏很多钱。投资最后考量的真的是心态。

这部剧就像一个边走路边自言自语的科学评论家。如果一定要想象它穿什么衣服，或许编剧会希望是蝙蝠侠套装。

一个几乎与我同龄的作家，她唤醒了我自己未曾觉察的另一面。平常总是说自己是一颗小小的尘埃，而她却换了一种方式，让我把自己想像地无限大，心要像天空般，像大海般，让自己的每一个细胞与宇宙相连。要趴下来，亲吻大地，趴下来，闻花草的香，趴下来，看昆虫的世界，趴下来听大地母亲心跳的声音。要活在此刻，过去是梦，未来也是梦，只有活在此刻，在此刻吃饭时好好吃饭，睡觉时好好睡觉，走路时好好走路，唱歌时好好唱歌。在沈力子眼里，只要心怀感恩，心怀善意，你周围运转的空气就会充满善意与感恩，你的身体是连接大地与天空的桥梁。你脚踩大地，是吸大地之营养，你双手伸开，拥抱蓝天，就是纳天空之精华。你与万物是一体的，没有你我之分，没有善恶之分，没有高低之分，因为如一，了了分明。

现在对书的要求越来越低，能看下去就值得好评。这么看，还是应该好评。

每个时代都有每个时代的机遇，也有各自的挑战，作为同样是86级投身于快速消费品行业的学生，亲身经历了书中所描绘的所有重大事件的时代，包括深圳股票发行，南联盟使馆被炸，南海撞机，非典等等，诸多共鸣，无负于这个时代

很多时候，我们都是站在大人的视角去理解和判断儿童的行为，施加我们认为那些“对”的教育。然而我们却鲜少反过来想，这些教育行为在孩子的心里留下了怎样的印象，对他们又产生了什么样的影响。 儿童的心灵是敏感的、脆弱的。剧集编剧从儿童的视角出发，通过列举真实的教育案例、现象，从细节之处分析大人不经意间做出的行为，对孩子之后的学习生活、家庭生活以及社会生活所造成的影响，由此告诉我们遵循哪些正确的教育理念、行为，规避对孩子的无意伤害，让孩子能健康快乐地成长。 本剧看完后让人醍醐灌顶的感觉，原来在教师日常的教育活动中，那些不为人所察觉的细枝末节之处，例如一个温柔的轻抚、一场简短的交谈、一次例行的座位调整，竟隐藏者这么多的学问。 千人千面，以下是我在追剧过程中摘录的一些教学启发，从与学生沟通、班级管理、教育观念、课堂教学、校园文化五个方面进行提炼，用做我的教育教学实践中。篇幅原因，这里只放最精华的部分。 一、怎样与学生说话？ 运用好语言沟通的艺术 师生之间由于理解力、人生阅历等差异，构成了双方信息的不对称，师生之间往往缺乏沟通的基础，所以，要把一个矛盾的问题引向统一的认识，这样学生才能与我们产生共鸣的。在与学生做沟通的时候，我们需要转换一下思维，多站在学生的角度思考：寻找一个沟通的切入点，把自己和学生站放在同一个战线，同一个水平，同频之后才能找到共同点，达成我们想要的结果。书中举了老师处理女学生染发的案例故事，这位老师在沟通中并为批评学生染发行为做得不对，而是基于女学生当前这个年龄阶段爱美的特点，与学生“比美”。引导其年龄大才需要染发，年纪小染发显老、俗气，而且掩盖了该有的青春、活力和文化气息，在这样的沟通中让学生明白什么才是“真正的美”。 带有价值判断的话，在说出口时拿捏好分寸 言为心声，一些带有价值判断的话语，难免勾连出我们隐秘的思想和感情，它们对孩子稚嫩的心灵影响之大，是我们无法想象的，在说话时我们不可随性妄为，因为它悄无声息地影响着孩子的思维方式、教养以及精神的发育。另外由于孩子不可能在没有任何问题的真空中生活，带有价值判断的话，在说出口时要拿捏好分寸。 大人的责任是在帮助孩子解决问题的过程中，让他们实现成长，即慢慢建构自己的价值判断。所以在任何时候，大人都应该充当一个正面引导的角色。 ◆引申——做一个活的范本 好的范本对一个人起到的潜移默化的积极作用，往往不是一时一刻的，而是一辈子的。我们在孩子面前自然流露的一个眼神，一个动作，一句话，乃至待人接物的方式等等，都有可能成为活的范本，即带有意想不到的教育性。 避免在孩子面前说“自我奴化的语言” 日常生活中，有些话语，赤裸裸地表现了迷恋权力，积极向权力靠拢的官本位思想，称之为“自我奴化的语言”。很多大人在孩子面前说这些“自我奴化的语言”，不仅习以为常，一点也不脸红，而且理直气壮，以之作为教育孩子的思想资源，这样会给孩子传导贪恋权贵，将人分为三六九等、高低贵贱的观念。 情绪激动时，做不到口吐莲花就选择闭口藏舌 在师生互动过程中，老师随口一句消极的话，极有可能成为学生痛苦的刺激源，这就是现在大家普遍比较关注的语言暴力问题。 教师的语言暴力，往往发生在情绪控制不住的时候。情绪爆发不过短短几秒钟，但瞬间说出来的话，其伤害程度之大，可能花几百分钟，几百小时，甚至一辈子都弥补不了。具体操作：想发火的时候先冷静3分钟，这时什么都不说，什么都不做。 最后引用书中常说的一句话——坚持一厘米之变。即从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变，积少成多，就能引起更大更多的改变。加油，共勉！ #金句收录# 长大后，我就成了你。 自