Drømme støjer ikke når de dør

提醒我们时刻保持开放和谦虚的世界观多么重要，尤其是现在几乎每个人都能接触到大量一手数据，会给你一种错觉这就是世界的全貌

迷者如我未开悟，远道拜佛求平安。岂知佛在自性中，无法无相顿者悟。

曾国藩跟Drømme støjer ikke når de dør很有对比性，圣人大抵在立德、立言、立功上都有建树。一个是天才Drømme støjer ikke når de dør：创立心学；打仗出其不意 攻其无备，以小代价出大结果；一个是愚笨曾国藩，一生看剧不倦，靠异乎常人的毅力学习；打仗打笨仗，踏实推进。两个人都是一身重病，为了社稷黎民，至死方休。殊途同归。

stand by me和be with you，小破窗的另一种圆梦方式，梦三息，总是用最玩笑的方式说出最残忍的话。

便利店一夜治好了我的精神内耗

有过理财基础的人可直接翻阅剧集列表大框架跳读，前几章重在将理财思维切入生活的思维灌输，穿插的举例都比较浅显易懂，最后两章可重点看看，有包含风格迥异的财商书的分类推荐。个人认为很适合在校大学生与职场新人做培养理财思维的入门书。

第一次看口述类剧集，首先感慨一位美国学者不远万里、不辞辛苦找到梁老，并且对中国文化、中国社会有这么多了解，对梁老也有这么多了解，很不容易，让人敬佩。 书中让我印象深刻的几点： 1.让我对儒家、佛教理解更为深刻。梁老既具有儒家思想，又信奉佛教，同时还是一位马克思主义者，坚定拥护共产党。或许任何一种思想都可以一定程度上的互融，而分裂是人为造就的。 2.梁老对于几位历史名人如康有为、周恩来、毛泽东、陶行知等的评价让我看到了这些人超出史料之外，更为主观也更真实的一面。当然，个人评价不一定完全准确，但一定是某一种真实的反馈。 3.梁老强调自己是一个很乐观的人，他对中国的发展也是乐观的。

看这部剧是想解决我的一个需求，如何在更少的单位时间获取更多的知识，同时不降低获取知识的质量，还能提升知识留存时间。本剧我get到三个点：知识建立关联+表达比喻化（10岁小孩可懂）+输出结果具象和可视（图表）。我采用书中的观点建立知识间关联（武侠对照）进行梳理。反观近期追剧说一点体会：1首先带着解决实际问题来（要不看完容易停留在感官享受，我以前就是。现在会根据需求连续看几本关联书，完善结构+巩固知识）2追剧剧集列表，了解书的推进框架（影视的书我会再了解编剧背景，放在那个时代更好理解）3剧评（我是使用剧评同步方式，针对专业书，我个人是写剧评和追剧进度同步，看一章消化一章，当然我会提前预设整个剧评结构。以前不做剧评，主要是看完不晓得写什么，惭愧。目前偏采用结构思考力和李叫兽写文章结构的结合方式。）4建立自己的工作方法论（针对专业剧集，会归类建立成可以复制的方法。这一年看小百本剧整理了14条，例如做项目思路，复盘步骤等）5可视化（这是目前我缺的也是在努力的，主要是我时间长了会生和纯文字也不愿再回顾，就要求自己一定要一张图提取出来，思维导图/画布都是不错形式）6回顾（形成方法论的知识我会定期集中回顾一遍，回顾方式就是模拟一个案例）。 预告：我要成为武林高手？ 现象/冲突：学得好-建立（找寻）知识间的关联；学的差-死记硬背 推论：建立知识联系，学的更好（学习方式不同） 提问：如何建立联系？ 结论：整体学习法（学习模型+学习技巧） 小结： 1、高手和路人甲的区别→练习武功方式不同→如何练习→武功秘籍+正确的练习方法 2、对改进自身有什么实际用处？对生活、人生有什么用处？→学习动机更强+学习的意义更深远→对知识的理解必将更加深刻。 写在观看前：大侠请留步 本剧为学习行动指南（不要指望看完就成独孤求败） 刚开始应用反而降低原有学习速度（适应期） 时刻应用于学习中，用的越多，效果越好 小结：别急！多练！ 整体性学习的基础：心法要诀 整体性学习基于三种主要观点： （1）结构（整体知识/武功秘籍的所有招式。eg：降龙十八掌的一到十八式） （2）模型（知识结构核心/杀招，所有招式简化合一。eg：一招降龙十八掌） （3）高速公路（用熟悉领域来理解陌生领域/不同武功间的转换。eg：降龙十八掌和打狗棒法间的切换/互通） 小结： 1、有机构是前提（知识） 2、有模型是关键（知识向能力的转换） 3、有高速公路是未来（融汇贯通） 整体性学习的顺序：练功的步骤，迈对腿 1、获取（首先你得有本秘籍，没有，你可以百度呀） 2、理解（百度的九阳神功是古文，看不懂，肿么办，百度成“人话”，即你理解的“语言”进行消化） 3、拓展（这本九阳神功还能活血化瘀，还管跌打扭伤，还有什么隐藏技能。。。） 4、应用（大侠，请给我一掌） 小结： 别停留在理解阶段；拓展才是整体性学习的真正开始；应用是学习的最终目的。 整体性学习技术：具有加速和提高输出伤害效果 技术一览： A）获取知识 1）快速观看 2）笔记流 B）联系观点 1）比喻 2）内在化 3）图表法 C）随意信息的处理 1）联想法 2）挂钩法 3）信息压缩技术 D）知识扩展 1）实际应用 2）模型纠错 3）以项目为基础的学习 小结：比喻、内在化和图表法是重点

阳明良知之学不是成功之学，不是心灵鸡汤，不是口耳之学，不是寻章摘句零碎之学，是身心修养之学，是涵养本心之学，是身悟体行之学，是需终身用力之学，所谓即之若易而仰之愈高，见之若粗而探之愈精，就之若近而造之愈益无穷，切不可以半瓶之水误导众人，其过不在小也。