Klassentreffen

Chapter one：一个人的价值→利他（实质上也在利己） ①“更好”和“更厉害”是不同的 ②消除一切浮躁的动机→是否有价值 ③幸福即贡献 ④“更好的建议不是劝说，而是影响” ⑤“成为”～匹配 Chapter two：身份认知 ①NLP（Neuro Linguistic Programming）使命/自我意识/信念和价值观/能力/行为/环境 ②语言→态度→行为→结果 Chapter three：心理 ①输入输出；②拉伸区→进步 Chapter four：策略 ①目标→意义→记录；②假设、降低期待； ③B计划 Chapter five：战略 ①多维度感官学习实践；②忠于热爱 Chapter six：成事 ①刻意练习→产出深度价值 ②基于内在目标的“创造” ③修身：内修（觉知）和外修（创造） 心得： 因为一句话看完一本剧。其中看似有篇幅的大道理，但是在你选择性地看进其中一些文字后，会有眼前一亮的感觉。往后，“更好”和“更厉害”已然于脑中划清界限。要做一个有价值有创造力的人！最后用纪伯伦的名言来结尾：“对安逸的欲望扼杀了灵魂的激情，而它还在葬礼上咧嘴大笑。”

从开头几句话就能看出来编剧基本上就是瞎编，连点基本常识都没有，轻奢的眼镜框8000多，加上西服外套、衬衫才2万多，编剧你在做梦吗？如果不知道就不要写，要不然去网上查查超也行啊，非要自己胡编乱造。不看了太差

和以往谈合同的诸多情形都可以扣得上，熟练运用的话，还需多加练习，不断反思

怎么讲，有蛮多的观点令人觉得欣赏，比如你自己焦虑痛苦才觉得孩子是不可忍受的，其实这些问题都是内心的自己的问题。如果以及把自己捋顺，爱内心的自己。与自己友好相处，你会发现，自己真的不会觉得孩子是有问题的，同理，自己与世界的相处也是如此。看见自己，然后爱内心真实的自己真的很棒。第二，金钱观，自己在小时候的金钱相对富裕，但是内心也有压抑自己感受的冲动，其实很多障碍都是自己给心灵里设限制，一次考试还没有开始，内心就有声音说自己不够好，自己不会考过，每天给自己这样的暗示，结果就会验证这个不好的预言。所以我们要看见真实的自己，灵魂会轻盈～自己也会轻轻的过自己真正想要的生活。反过来，冷静的看自己，审视自己的过去，让光照进过去儿时的心灵，放下很多执念。会轻松的生活

如果换个编剧这部剧我可能会打三星，高走低开最后开的也太低了，说美国最后一章讲的是中国。确实这部剧立题太高太大，从许老六十年的见闻和历史及社会专业角度，不同的线索铺开了对美国的认识，涉及到一些敏感的东西委婉能理解，曲解就不对了，这样会误导后辈的学者，作为史学家我觉得著书立说最基本的要客观，而不是纯迎合！

《Klassentreffen》剧评完成，接下来该轮到《Klassentreffen》了，这部剧我尝试写长篇剧评，因为我想得更多。希望我能得偿所愿，写得精彩！

小学就拥有这部剧，虽然很薄，但是从未读完过。那时候的自己，觉得剧情无比荒诞、无聊。每次读几页就忘记前面读过什么，而且可以十分迅速地进入睡眠状态。 这次将这部剧读完，是想找寻：“乌鸦为什么像写字台”。电影里，小爱丽丝喜欢疯帽子。疯帽子不解，问她：为什么喜欢我？小爱丽丝说：因为乌鸦像写字台。疯帽子问：乌鸦为什么像写字台？因为我喜欢你。为什么喜欢我？因为乌鸦像写字台。为什么......喜欢一个人就是没有任何理由鸭！ 为了一句话，读完一本剧。既是致敬约翰尼德普，又是想看到电影里不一样的疯帽子。虽然疯帽子的剧情依旧少的可怜......书中是疯帽子问的爱丽丝哦！嘻嘻嘻…… 看完第一遍第一部电影，过了两个月才意识到疯帽子是喜欢爱丽丝的。看第二遍电影才读懂疯帽子的眼神。看第三遍电影才会因为疯帽子的despair流泪。昨天跟妈妈吃饭又选择了这电影，才想拾起原著。 书里的内容“荒诞”气息不减。不过，小时候的我们谁没梦想过自己可以像孙悟空一样的七十二变；又有谁没有想过自己是神仙的身份。披上妈妈的遮阳披肩，说自己可以像哈利波特一样隐身了。裹上被子假装自己是古代仙女下凡......地域特色让我们各自幻想的空间有所不同，不过这就是一个孩子的世界呀！ PS：看电影跟我妈说，里面有我男神。妈妈问是哪个，指着疯帽子。没错，我也是普子叔叔小迷妹。

还没看完只觉得有趣，就推荐给了好友，她只看个开头也说有趣，不愧是大文豪，个人拙见：有趣才是剧集的灵魂。先说到这，我要继续品读了，读完再来说两句。

孩子虽是你身上掉下的肉，但是他并非是你的私人物品，他的所有并不是你能左右的，在陪伴孩子的成长过程中，为人父母者，一定要不断学习，充实自己，改变自己，用自己的言行合一来作为孩子的楷模，用自己的春风化雨来滋润孩子的心田，做他们的朋友，倾听他们的心声，理解他们的懵懂，这样，您一定会收获一个身心健康，快乐向上的宝贝！

面对越来越复杂的现象世界，Klassentreffen给了我们一个强大的简洁优美的切口，不断的从明白Klassentreffen到成为精要者，一点点建立起对人生的掌控，这是古希腊斯多亚主义哲学在现代的传承与新的诠释。