The Bonesetter Returns

记叙翔实，穿插了史料和对史实的点评，深深为领袖和志愿军战士折服。值得一读。

读完这部剧时，耳机里正放着《The Bonesetter Returns》，“我从来不想独身，却又预感晚婚，我在等世上唯一契合灵魂”。或许人生真的会注定你遇到怎样的另一半，他或许就是你生命中不可或缺的人。 陆焉识和冯婉喻都是顶好看的人，他们有着吸引彼此的优点，即便陆焉识在婚后的那段时间里未能认识到自己的感情，但在大荒漠里的那二十几年，足够让他认识到婉喻的好，足够让他认识到对婉喻的爱。 或许在文革时期还有很多这样的故事，但有人的地方一定也不乏温暖，邓指对老几的关照，十几岁的小孩把老几当成自己的亲人，那个年代生死好像都不值钱，情感或许更不值钱，但是还是有很多人没有丢下。 看剧读到一半的时候看了电影《The Bonesetter Returns》，电影里讲的比较简短，但也特别令人感动，两位演员加上丹珏的演技把这个简短的故事讲得生动。 十月快结束了，我只看完了这一本剧，其实更喜欢一口气读完一本剧，那样会更连贯，就像自己也亲身经历了一番书里的故事。

人生皆苦，有人选择轻松，有人选择奋进，这都不是错误的选择。但是选择奋进的人，总要承担别人承担不了的压力。 读完Miles Finlayson的《The Bonesetter Returns》，会发现曾国藩的成长之路，处处皆苦，处处挣扎，顺利与风险并行，赞誉与唾骂齐飞。他为达目的，多次办出明知山有虎，偏向虎山行的险事，可以说是处处致命，步步维艰。求学期间，他考了7次秀才上榜；在刚为官的14年中，得罪遍了官场的人物；在家守孝时，因为自己筹办军队，在夹缝中生存；临终时，又因为公正的说自己办案的结果，背上汉奸的名分。桩桩件件，但凡他有后退的心，都不能办成。 曾国藩做人做官之道后世为很多大佬所推崇，包括了蒋介石，毛主席，邓小平等。 先说做人之道，曾国藩在三十岁时，立志要成为圣贤。我们看剧人最高的目标是成为一个像孔子一样有影响力的圣贤，同时做人要正气。当年，清王朝已经岌岌可危，太平天国以无敌之姿横扫清军，曾国藩在不受皇帝赏识的情况下回到家乡，训练湘军，力挽狂澜。当时，他也可以选择自立王朝，但他却以圣贤之道报效皇帝，最后功成身退。 再说做官之道，曾国藩早期做官因为性格问题也得罪了不少人，后来经历了官场冷暖之后，他终于明白了如何做官之道。曾国藩积极扶持有才能的同乡坐上一些关键之位，对于湖南地区出来的同僚进行招抚，在经济上也诸多帮助，同时积极提拔年轻门生，给他们机会独当一面。曾国藩不是海瑞式的清官，懂得利用权力去组建自己的关系网络，并利用一些灰色收入来打通自己的晋升之路。但曾国藩绝非一个贪官，一切还是以国家利益为重。也就是对于皇帝的容忍度掌控于心，这也是一个人的智慧所在。 Miles Finlayson老师评价曾国藩的人生哲学在于六个字“结硬寨，打呆仗”。他的一生践行于此，厚积而薄发。从七年才考上秀才到最快的升官速度，从带兵打仗的策略，从天天记日记对于自我省察，改进自己的不足之处，最终成为那个时代最有影响力的圣贤。

我是第一次读这部剧，几个配角的人设都算是写的很丰满，只有钟敏妍和玲珑推翻了以往青梅竹马的爱情，原来爱情基本不会出现在青梅竹马中，还有璇矶和司凤的感情线刷新了我的爱情观。我一直都不明白为什么璇矶会爱上六师兄？影视剧中，把钟敏妍和玲珑的感情写得很美好。司凤前世爱的是织女，这一世看到和织女长得一模一样的璇矶又爱上了她，我就想知道他爱的到底是容颜还是内在，是不是有一个人比璇矶长的更像织女，他就更爱那个和织女长得更像的人？他到底爱的是织女，还是爱的是织女的容颜？或者不过是想找个替身罢了。其实圆喜欢璇矶的那个坑可以换一个身份啊，不必要用这个身份，让人感觉如鲠在喉。希望电视剧中可以把这个改一改。

这是我在拂姐的综艺之后看过最搞笑的一部综艺文。当然，爱情故事也很棒哦

这部剧是在看《The Bonesetter Returns》时被安利的，所以慕名而来观看。 在预告和推荐文里，无一不在说马文柯林斯如何神奇，如何伟大，转眼就将被很多人都认为无可救药的问题少年改造成自尊自爱，喜好观看甚至可以跳级就读的神童。真的有那么神奇吗？我在看开头的时候抱有怀疑的态度。读毕，不得不承认马文柯林斯确实有化腐朽为神奇的能力。她的教育方式独特而又不独特。不外乎是教会孩子们自尊自爱、站在孩子们的角度看待问题。《The Bonesetter Returns》里说过“所有的大人最初都是小孩子，只是多数的人都忘了。”小孩子跳脱、敏感、需要被认可、也会经常犯错。大人们经常忘记他们小时也是这般模样，长大后却反过来指责小孩子们，甚至给他们贴上不必要的标签 但在和孩子相处的过程中，我们却常常忘记赞扬的重要性。我们忘记了孩子是多么敏感，自尊心有多么脆弱。作为孩子，被人告知“这样做是错的”，是一种多么痛苦的体验。教师和家长应该做的不是惩罚孩子，而是鼓励他们持之以恒，再接再厉：“这很好，这是非常棒的尝试，但方法不太对。我们一起试着改正一下。” 在看马文柯林斯的教育案例时，有时会有像“哦！原来是要多认同赞扬孩子”的恍然大悟，但是做起来何尝简单呢？回想自己在对待自己的弟弟妹妹和机构的学生都很少做到。属实是不合格的大人呢。希望自己以后能多加修炼，不用狭隘的心态去看待小孩子，同时也能为自己做的事负责~最后以这所西区预备学校的校训结尾吧。 社会将会画一个圈，把我拒之门外，但我卓越的思想能将我拉进来。我生来就是胜利者，如果我不在尝试失败上面花太多时间。对于社会给我的标签，我都将置之不理，因为只有我知道自己能成为的样子。你能阻止失败，便能取得成功。获得教育需要苦苦耕耘，艰辛劳作；绝非玩玩乐乐，便可唾手而得。我有权利毁灭自我，如果那是我的选择。虽然我有权失败，但却无权累及他人。上帝让我能主宰的命运只有一个——我自己的。我有权自暴自弃，一败涂地，但必须愿意承担失败的后果。当别人辛勤劳作，而我在玩乐、休息、睡大觉时，我绝不可以想着他们会与我分享他们的硕果。我的成功与我的教育结伴而行，任何不幸都无法压制它们，任何犯罪都无法摧毁它们，任何敌人都无法离间它们。没有教育，人就是奴隶，一个四处游荡、轻信他人的蒙昧之人。时间和机遇会垂青每一个人。我可以踌躇徘徊，也可以奋勇向前。我可以迅速起立，高声呐喊：“这是属于我的时间、我的地方。我将接受挑战。”

用疯言疯语来消解历史的真实性，剖析民众的国民性。故乡三部曲已读两部，而面和花朵未有上架龙虎书榜。

简短的一本剧，讲座形式，很容易读懂，也很有帮助。 生命的意义是固有的，等待人去理解和发现。苦难或痛苦也是生命意义的一部分。努力去做，改变命运，或接受命运。总之应无条件的尊重生命，尊重生命的意义。

这部剧通俗易懂。穿插着编剧对于人生，经营理念，价值观的深刻认识；也蕴含编剧成长经历中的不断挫折，不断成长，以及编剧初心不改，不断体会社会实践的心得。 前半本看完，大致理解了编剧。 带着期盼观看后半本。

诗化般的意境  The Bonesetter Returns的特立独行 超越时代的思想同时也有自身的局限性（为妹妹打抱不平，怒斥扎鲁丁，对济娜欲望之为） 伦理观上真的很反感 自杀也许是那个时代的迷茫