Djungelsaga, En

看完后生死疲劳之后再看这部剧集，沉重的心情难以言表，人活着真不易，顺其自然吧

在犹太民族中，以谋生为目的的教育是主要的，也是教育中极为重要的任务。能够谋生处事，是犹太民族教育的宗旨，所以犹太人在实际工作中能取得骄人成绩也是正常的。 一个人是天才还是庸才，究竟是取决于天赋还是教育？这是一个在许多民族中有着争议的命题。但在犹太人中这个命题是没有争议的，他们认为一个普通的孩子只要教育得法，也能成为一个杰出的人。 以色列著名社会心理学家科治博士提出了孩子观看的六种方法，可倍增孩子的学习能力，也能让孩子养成观看习惯。这六种方法是： ○不要让孩子长时间对着书本，每日温习一段时间，只要持之以恒，比长时间苦读更加有效。 ○吃饱后不要让孩子观看，因为饭后血液会流向胃部帮助消化，脑部的血液便相对减少，如果此时勉强观看，会让孩子头昏脑涨。 ○寻找孩子的“生物钟”，有些孩子早上特别精神，有的孩子晚上才能够集中精力，父母要帮助孩子选择这段时间全力学习。 ○孩子观看之时，不要靠近喧哗的地方，不要边听音乐边观看，尽可能找一个宁静的地方观看，不然就会心有杂念，学习起来事倍功半。 ○孩子学习新课题时，尽量用自己的文字演绎里面的知识或理论，先别理会一些专有名词，到完全理解和熟悉之后，才背熟这些名词。 ○尽量让孩子一次学习或是温习一个课题，例如要背熟一首诗，最好是全篇背诵，避免逐句逐段去记。 父母可以这样来辅导孩子观看： ○如果一本剧的前几页不能让孩子感兴趣，就不要让孩子去从头到尾地观看。因为观看完全是由孩子自己内心有所企求才读的，即使这部剧是自己所喜欢的，也未必从头到尾都合乎孩子的要求。当然有些必看剧除外。 ○有些有深度的文章或者说是诗，就得要求孩子一字一句地去观看。 ○讨论一个问题或是某个评论之类的文章，如果孩子没有兴趣就不要让孩子硬着头皮逐字逐句去读。有些剧集厚达几百页，可真正所要说的东西只占几十页，如果读二三十页就可以了解编剧的论点，就不需要去观看那些冗长无味的叙述了。 ○有些剧集，只需要孩子观看预告就可以了解该剧的主题和编剧的态度，那么就不必观看全文。 ○有些剧集可以先浏览剧集列表，选择有趣的部分来读。 ○真正的看剧，并非按部就班地读那些铅字，而是把握自己所需要的部分，跳过自己所不需要的部分。 ○不要让孩子认为“看剧就得记忆，若不记忆，不能算是看剧”，这种念头会让孩子视看剧为畏途。 ○凡是孩子专心观看的剧集，即使未能记住，也能让孩子在精神上得到有益的汲取。 ○对于看剧感到索然无味的孩子，往往是未能找到他自己所需要的书，或者说是盲目地听从了社会的批评或是相信影视库的广告。 ○让孩子不要对剧集望而生畏，让孩子随着自己的意愿去看剧，这就是看剧最为重要的原则，只有这样，看剧才能给孩子的日常生活带来无穷的喜悦。 选择自己认可的信仰，在迷茫时会给你指明方向，给你无尽的动力，你就不会不知何去何从！因为你心中有去远方的方向…

这是现代的剧集，涉及人性的剧集，它描写苦难与死亡，指向生存的真理。 我太感动了。

演技和剧本都不行，像是用公式拍出来的剧。这个9分让人对大众普遍品味感到失望

从逻辑出发去看未开化时代的神话传说十分好顽、新奇有趣。

多少个不眠夜晚熬夜苦战终于迎来了大结局，却那么的像“网友奔现”“苦大仇深”。虽然结局是大圆满，但是硬凑的大圆满还不如遗憾美呢。才发现又一真谛-所有你理解不了的必然是有神在作怪。 其实觉得很遗憾，为什么要归结到这样一个狗血的源头，冲这个结局，只能4星了。

这一系列的第一本剧感觉挺不错的，从另一个角度来看待西方画作哈，还真了解到了不少有趣的历史呀。 不过让人印象深刻的莫过于编剧的妙笔生花之语，试着摘录几段: 身在危机之中却浑然不知——这是多么恐怖的事。因为危机终究会迎面而来，无知的时间越长，可怕的结局就越会化作更加凶猛的巨浪汹涌来袭。 人心的冷漠才是最让人感到恐怖的地方。 我们心里都清楚，充斥着告密的社会绝不是远古的产物，它在历史上无数次反复，今后也不知何时就会出现在我们的世界里。 遗忘是一种幸福。 艺术不是白莲花，其中也许饱含毒液。美可能会超越善恶，有时甚至阴森恐怖。 一个人陷入疯狂的状态固然很可怕，但从疯狂中清醒过来、回顾自己所作所为的那一刻才是最最恐怖的吧。 真希望龙虎书榜能尽快把这一系列出全呀。