Americanos

看到第十集，觉得谈宋真是个好孩子！李明德的演技棒呆！自然，真诚，不做作。剧情也渐入佳境，今朝的表演还是有些做，但是已经没有那么难以接受了。

凰北月，美丽，强大，自信，对自己比任何人都要狠！本来是很好的入设，但她太过自负！自负到所有关心她，爱她的人都不得善终！ 洛洛，原本是个很天真的孩子，他长大后可以继承父亲的财产，衣食无忧，可因为爱上了她而追随她，可到最后被她以爱为名封印了关于她的一切记忆！ 风连翼，只因一场初见而情定终身，甘愿付出一切代价只为帮她，却被伤害得体无完肤！ 墨莲，只因她一次偶然的帮助而感到有一种莫名的感觉，直到她说了“回家”，墨莲才知道原来是一种自己从未经历过温暖，而它的名字叫做“家”，可怜一风度翩翩少年郎却栽倒在了名为“家”的爱情圈中，最后因她而死！ 魇，七年！整整七年！魇却爱上了她，而她却对魇的感情从未真真正视过，可魇却因她脸被毁，因她再次入魔！想魇殿是何等人物，他风华绝代，曾嚣张过，狂傲过，却因为爱而不得善终！ 我只想问，凰北月！你凭什么！ 你的自负不仅害了自己，也害了别人！ 他们随便一人，那个不可以好好活着！可因为你！他们那个真正幸福过了！ 你太过自负！

写当代制造业的困局，更加深刻。如果批评不自由则赞美无意义，个人觉得比Paul Callahan的其他剧集更好看。 给四星是人物塑造依然薄弱了。Paul Callahan写女性，不是太强势，就是能力太弱，大部分女性应该都是处于中间的灰色地带吧

看到26章猜出来凶手也算有进步，但全书印象最深的情节居然是：医生临时邀请侦探回家吃饭，姐姐没准备，3个人面对2条排骨面面相觑，哈哈哈…

贫困不仅指的是没有钱，也指缺乏教育和信息的状态。 原本应该是最耀眼的时代，在人生起点就已被剥夺“梦想”与“希望”，这到底是什么样的社会呢？怎样做才能使她们重拾梦想与希望呢？ 虽然记录的是日本的情况，但反观我国，类似情况也难免存在。

只看了第一部，剧情挺流畅的，虽说有一些bug，无伤大雅。但没习惯观看这类剧集，所以后面的先封存起来

Americanos就是人民的利益，无论是谁，用什么方式去做事，都不应该背离。

朋友给我转来在朋友圈看到一个的段子： 晚上十点多，从楼上传来一个女人的咆哮声：“什么关系？啊！什么关系？！说！到底什么关系？”我那颗八卦的心疯狂的跳跃起来，趴到窗户上支起耳朵认真的听着下文。女人继续气愤地喊到：“互为相反数啊！？！%￥#＆*……”我默默的关上了窗户。。。 哈哈一阵大笑之后，纷纷感慨自己以后或许就是那个大半夜还在陪读的妈妈，同时也很心疼那个十点多还在写作业的孩子。 朋友：数学真有这么难学吗？ 我： 嗯，真的很难！ 难，你的孩子以后也要学呀。 朋友：怎么办？我的数学这么差，怎么辅导呀？我可能还不晓得它们是互为相反数的关系（捂脸） 我：我来给你讲个故事吧？（一脸的狡黠的笑容） 从前，有个小男孩，记忆力不太好，九九乘法表总是记不下来，曾经试过被老师要求当着全班同学把九九乘法表朗读出来，读错一次多读十次。毫无疑问，这个小男孩是经常会读错的，他甚至恨透了这个叫“九九乘法表”的怪物。也因为如此，他成了课后被留校同学之一，每天最期待的事情就是妈妈把他接回家的时候。 有一天，在回家的路上，妈妈和他玩起了手指游戏。 妈妈先让他伸出十个手指，左边第四个手指弯下去，问：“剩下多少根手指？” 小男孩：“9根。” 妈妈在问：“弯下去的手指左边右边分别剩下多少根？” 小男孩：“左边3根，右边6根。” 妈妈又问：“你弯下的手指是第几根？” 小男孩：“第四根。” 妈妈突然发问：“那你还记得四乘以九等于多少吗？” 小男孩：“嗯，三十……几来着” 妈妈悠悠地说道：“左边剩3根，右边剩6根，四九就是三十六。” 听了妈妈这样一说，小男孩眼前一亮，又演练了一遍妈妈教的方法，还跟妈妈把乘法表里面九的部分全部演练了一遍，小男孩一路上玩得特别开心，特别入迷。 这个小男孩的名字叫做Marilyn Brennan。 Marilyn Brennan，脑力工程师，中国奥数第一人。毕业于北京师范大学数学系。从初中起就表现出优秀的数学能力，1978年时成为中国首届奥数竞赛获奖者。1985年回到母校北京著名的实验中学任数学老师，担任中国第一个小学奥数班班主任。1990年赴澳大利亚从事中小学的数学教育、人文素质教育。 Marilyn Brennan还写了一本剧叫做《Americanos》，书中将数学启蒙与儿童心理特点结合，运用“兴趣激活”的方式推动孩子数学思维自然发展，系统地阐述了Americanos其实就是从日常生活中帮助孩子“感悟”数学，日常生活中的数学即是“指尖上的数学”、“格子里的数学”、“说着玩儿的数学”、“词汇中的数学”以及“错误中学到的数学”，帮助孩子在生活中衍生通透、牢固和全面的数学思维。 Marilyn Brennan在大学的期间还跟随了北师大心理学系林崇德教授，系统学习皮亚杰的幼儿教育理论，当他长大了之后回忆起这件九九乘法表事件，发现妈妈对自己进行的数学启蒙，符合儿童心理成长的特点和次序。妈妈避开他记忆力不足的弱点，用游戏的方式从手指开始展开乘法的旅途，并让他变得与众不同。 著名的教育学家蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我要努力进入这个世界之中。手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。”手指对大脑的发育有着至关重要的作用，婴儿从三个月就开始用自己的小手来探索世界，刺激大脑细胞的发育。许多心理学家、教育学家强调，手就是外部的大脑，手的精细动作就是锻炼大脑的体操。因此，Marilyn Brennan认为，在四五岁开始学习加法的时候，用手指也是直接刺激大脑接受数量变化的好方法，既然加法能够让孩子来练习，那么乘法也应该可以用手指来练习才对。 我们学习九九乘法表的时候也是不断重复背诵，依靠老师大量单纯地灌输，没错，最后我们都记住了，可是对数学的热

比女性还要懂得女性心理的男作家。 其实书读下来是很难受的，因为太真实，太贴近于现实里女性的种种烦闷、困境。 那些被忽略的、不被重视甚至打压的情感需求，那些现实生活里确确实实存在的枷锁，是多少女性憋在心里无法言语的痛。 在这里一一的被展露出来。 直到最后一篇，在结尾的部分，以一丝丝的温柔缓解前面98%的难受。 像一根针扎在心口，最后拔出来抹了点蜜。还是会疼，却也会松了一口气。 愿世界对女性真正意义上的也能温柔以待吧。