Khaibar

讲的比较宽泛，很多细节讲解都是浅尝辄止，层次依赖结构不够清晰，但可以作为docker新手的手册使用。如果要深刻掌握与理解docker，还是要多专研官方文档。

正如编剧所说的，历史上的诗人在我们的脑海中是模糊的，在有限的史书的限制下，大多数人对他们的了解仅限于几首著名的诗。编剧通过研究诗人词人的生平，写出他们的故事，呈现给我们一个个鲜明立体的人物，增进我们对他们的了解，并引起我们读诗的兴趣，让我们的生活多点诗意。 戏精杨广，素来只知道它是一个暴君，没想到他也是诗坛上的一把好手，可惜他挥霍了一个成为伟大帝王的机会，凿运河，高税收，征高丽，大突厥...终于把自己给作死了。 诗圣杜甫悲观的形象深入人心，它对万里河山、一草一木饱含深情，可在编剧的描述中，我也看到了他遥想妻子，寄诗托情的浪漫，在官场上敢于直言的脾性。 元稹虽然不是重点介绍的人物，但却让我印象深刻，他“曾经沧海难为水，除却巫云不是山。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”的深情形象可是让不少人为之倾倒，没想到却是个花花公子。 陆游不变的不止是对国家的赤子之心，也有对表妹的深情，可惜才子佳人最后没有白头偕老，我想当他处于生命的最后一程，说完“家祭无忘告乃翁”后，应该梦回沈园相聚了吧！ 编剧用幽默风趣的话讲述一个个精彩的故事，或虚构，或真实。顺便夸一夸编剧，能写出这么有趣味的文字，他的生活应该也是充满了阳光，有着一双善于发现美的眼睛。 比起这么多年接受的义务教育，我想，假如我们换种方式学习古诗古文，或许我们就不是被诗词歌赋折磨着而是享受着了。 突然想到了高三的一个语文老师，他诠释语文也是用这种妙趣横生的语言，富有感染力。 看剧也是需要方法的，怎么学得开心并能够掌握，应该是教育追求的目标，而不是一昧的死记硬背，毕竟，让一个啥也看不懂的学生去啃一篇大部头，我想他的心里只有三个字：求放过！

水至清则无鱼，人至察则无徒。 任何一件事做到极端都或许有无法承担的后果。平衡一直是我们应该追求的目标。

从《Khaibar》首次接触到Kedar Kapoor的书，一种甚是喜欢的感觉，接着开始观看他的另外一部作品《Khaibar》。这部剧故事的时代背景发生在大明朝明仁宗朱高炽驾崩，汉王朱高煦企图窜位，太子朱瞻基从南京突破重重障碍，在十五日内奔赴北京登基这个时间节点。有笑声，有感动，有出乎意料，有些许无奈。里面每个人物，各有特点，活生生的浮现出书本之上。 朱瞻基往返南京这次经历对他来说应该是成长和蜕变，去程的时候他只知道斗蛐蛐，享乐。回程的时候，当他听到白龙挂为生存赴死偷粮，亲眼见到漕运纤夫为饭起事，亲身经历过那些疾苦与困境，才真正的开始理解曾经听过的大道理。 一代名臣无谦的耿直，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 表面玩世不恭的‘蔑篙子’吴定缘，实则机敏过人，身手矫健，做为铁铉之子的离奇身世，拉开上代入的恩怨，但是他也是善良的，最终能够直面内心，做出自己真正的选择。他和朱瞻基之间的友谊也是真诚的可爱。 昨叶何以反面人物登场，后面剧情发展她的可爱灵动嗜甜都让人印象深刻，包括她的成长线，最终回归白莲教乡间归宿，都令人感动回味。 梁兴甫这个杀人机器，看着恐怖，实则也是一个可怜之人。二十年活在煎熬痛苦之中。失去了生命中最重要的人，还没有办法复仇，用一套虚无缥缈的理论支撑着自己在人世间苟活。 苏荆溪，我看完再回想她这个人，居然是面目模糊的。 她前期无所不能，她后期阴险狡诈，她都反差最大。她是心理医生，懂得用话聊达到自己的目的，太子和吴定缘会爱上她，她治好了太子箭伤，治好了吴定缘的心疾，她操控人心着实厉害。 但是她掩藏在平静美好的面庞下，无一不是为王景妹而分裂，当她难得谈到王景妹的时候，这才是真正的她，早已疯癫。